《大学生创新创业教育》教案第4课创业与创业团队.docx

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1、课题创业与创业团队课时4课时(180min)教学目标知识目标：(1)理解创业的含义(2)熟悉大学生创业的意义(3)熟悉创业者应具备的素质和提高素质的方法技能目标：(1)掌握创业的要素、过程(2)掌握创业团队的组成要素和组建优秀创业团队的要求(3)掌握创业团队管理的相关知识素质目标：(1)努力学习，提高自己的各项素质，为将来创业打下坚实基础(2)树立团队意识，培养团队精神教学重难点教学重点：熟悉创业的基础知识教学难点：熟悉创业者和创业团队教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任务引入

2、【教师】创设情景，进行案例分析、井提问，随机邀请学生回答小刘毕业于济源职业技术学院，他一直有创业的想法。于是在毕业之后，他拿着借来的2万多元钱，走上了创业之路。经过考察，小刘发现学校学生及学校附近的居民对图文打印的需求很大，而学校附近艮有一家图文打印店。于是，他决定在学校后面的商业街开一家图文打印店。交完租金后，他用剩下的钱购置了电脑、打印机等图文打印设备。(详见教材)思考：(1)从上述案例中可以看出，创业的过程有哪些？(2)大学生创业对个人的意义有明陛？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业的基础知识任务一熟悉创业的基础知识一、什么是创业创业是指创业

3、者发现和捕捉市场机会，并由此创造出新颖的产品和实现产品潜在价值的过程。理解创业，需要把握以下几点：(1)创业是一个创造的过程，需要创造有价值的新事物。这种新事物不仅要对创业者有价值,而且要对其开发的某些目标对象有价值。（2）创业者需要花费必要的时间，付出极大的努力。（3）创业者要承担相应的财务、精神和社会风睑。（4）创业能带给创业者报酬。二、创业的要素（一）创业的关键要素创业的关键要素包括创业团队、创业机会和创业资源。（详见教材）【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：你是否有正在创业的同学？你认为大学生开展创业活动的要素有哪些？【学生】聆听、思考、回答（二）创业各要素之间的关系可以从以下几

4、个方面来认识创业各要素之间的关系：（1）创业机会是创业的重要驱动力，创业团队是创业的主导者，创业资源是创业成功的必要条件。创业始于创业机会，在开始创业时，创业机会比资源、团队成员的才干和能力更重要。（2）创业是创业团队、创业机会与创业资源三个要素匹配和平衡的结果。在创业过程中，创业团队要理性分析和把握创业机会，合理配置和利用创业资源，不断提高团队各方面的能力等，从而有效推动创业.（3）创业是一个不断寻求新的平衡的过程。创业团队、创业机会与创业资源三个要素的绝对平衡是不存在的，但要保证创业顺利进行，必须使这三个要素实现动态平衡。要实现这三个要素的动态平衡，创业团队必须思考以下问题：目前的团队能否

5、促进企业成长？团队面临怎样的资源状况？下一阶段的运作可能面临哪些困难？这些问题在企业发展的不同阶段会以不同的形式出现。三、创业的过程【教师】利用多媒体展示“创业的过程”图片，并进彳押解创业的过程包括从产生创业动机至J收获创业回报的整个过程。（一）产生创业动机创业动机是创业者创业的原动力，推动创业者去发现和识别市场机会（详见教材）（二）识别创业机会识别创业机会是指对可能成为创业机会的诸多事件进行分析和对预期创业结果进行判断（详见教材）（三）整合有效资源资源是创业的基础条1牛，整合有效资源是创业者抓住机会的重要手段。（详见教材）（小知识）全国大学生创业S艮务网【师生互动】利用多媒体展示“全国大学生

6、创业务网”图片，并进彳五并解全国大学生创业务网是教育部宣传、鼓励、引导、帮助大学生创业的官方网站。该网站于2011年3月29日开通，由教育部学生服务与素质发展中心（原全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心）负责网站的具体运营。全国大学生创业务网可为大学生提供“互联网+大赛支持、创业项目对接、创业培训实训、政策典型宣传、创业专业咨询等服务。大学生可登录该网站，查询与创业有关的信息。（四）创建新企业【师生互动】组织学生扫码观看“大学生创业的常见形式”视频（详见教材），并提出以下问题：大学生创业的常见形式有哪些？创建新企业有哪些注意事项?【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答，并进行讲解创业者

7、在创建新企业时，需要进行大量的准备工作，其中撰写创业计划书、进行创业融资和注册登记尤为关键。.（详见教材）（五）实现机会价值创业者整合有效资源、创建新企业的目的是实现机会价值，进而实现创业目标（详见教材）（六）收获创业回报创业回报可能是多种多样的，创业者对回报的满意程度在很大程度上取决于自己的创业动机（详见教材）（青春风采）三名大学生的艰辛创业路【教师】利用多媒体展示“蹬着自行车去拉客户”图片，讲述“三名大学生的艰辛创业路”案例，并随机邀请学生回答以下问题：三名大学生的艰辛创业路给你带来了什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点四、大学生创业的意义大学生是国家的后

8、备人才，是创业的生力军,是推动国家和社会发展的重要群体。大学生应了解创业的意义，树立创业意识，为社会贡献个人的才能，实现个人的社会价值.（一）大学生创业对社会的意义1 .有利于缓解社会就业压力就业是民生之本，是人民改善生活的基本前提和重要途径。我国人口众多，就业压力大。创业不仅是大学生进行就业的一种形式，也是缓解社会就业压力的一种途径，对我国社会经济的发展与和谐社会的建设都有积极影响。2 .有利于激发市场活力大学生创业繁荣了市场，丰富了人们的生活，提高了人们的生活质量。大量的新创中小企业利用其灵活的机制，通过多品种、小批量的个性化服务，参与新兴产业领域的竞争，有效激发了市场活力。3 .有利于提

9、高我国科技水平和综合国力大学生创业往往伴随着新技术、新产品、新工艺、新方法进入市场，这对我国科技水平和综合国力的提高有着巨大的促进作用。4 .有利于造就社会需要的菅理人才大学生通过创业，不仅可以磨炼意志品质，还可以培养市场观念，提高管理能力，从而提高自身素质，成为社会需要的管理人才。（二）大学生创业对个人的意义创业是创业者实现人生理想和价值、获得自身全面发展的有效途径。大学生创业对其个人来说具有以下重要意义。（详见教材）（青春风采）创业艰辛，学无止境【教师】讲述“创业艰辛，学无止境”案例，并随机遨请学生回答以下问题：袁某的创业故事给你带来了什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回

10、答,并巩固知识点【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】组织学生开展辩论赛，帮助学生巩固创业的相关知识全班学生自由分为两组，开展辩论赛，具体要求如下：3)以“大学生毕业后是先就业还是先创业“为辩题,一组为正方，一组为反方。(2)各组多方收集资料，为辩论赛做好充分准备。(3)每组选择4人作为辩手在课堂上开展辩论赛。(4)老师进行点评。【学生】收集资料、讨论、开展辩论赛【教师】总结评价学生成果任务引入【教师】创设情景，进行案例分析、并提问，随机邀请学生回答大学生如何基于专业开展创业活动？投资者更看重明的创业方式?某知名教育专家认为，大学生创业最大的优势就是专业，基于专业进行创业已变成一种新的

11、趋势。之前的创业模式强调高流量、彳氐成本，为了获取更多的流量，创业者通过免费、补贴等手段快速占领市场，但这种创业模式的最大问题就是可复制性高。那怎样才能降低这种可复制性呢？其实就是提高创业项目的技术含量。大学生恰恰拥有在专业领域进行深耕的基础。(详见教材)思考：(1)创业者要想创业成功，应具备哪些素质?(2)上述案例中，创业者小朱最后创业成功的原因有哪些？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业者的相关知识任务二熟悉创业者一、创业者应具备的素质创业者是创业的核心,是创业成功的关键因素。创业者要想成功创业，必须具备一定的心理素质、道德素质和专业素质。(一)

12、心理素质I,独立自主创业者要有独立自主的能力。独立自主主要体现为：在选择职业发展方向和创业目标时，有自己的主张；在行为上不受他人的影响和支配，能将自己的主张贯彻到底；能够开拓创新，不因循守旧。2 .自信乐观自信乐观是创业者事业成功的基础，一个对自己有信心、拥有积极心态的人，在未来的生活中能够承受更多的压力，战胜更多的困难。3 .敢于冒险在市场经济的大潮中，机会与风睑并存。要想创业成功,创业者就必须敢闯敢拼、不怕失败，胆小怕事、不敢冒险的人是难以把握稍纵即逝的市场机会的.但是，敢于冒险绝不意味着冒进、蛮干。创业者必须对市场机会进行全面、科学的分析，如分析投入与产出的比例、盈亏平衡点等，以准确把握

13、市场机会。4 .顽强执着一般来说，创业之路都充满着艰辛，创业者除了要面对种种困难，还要面对一次次失败。如果创业者没有顽强执着的精神，那么创业活动随时可能终止。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：结合自己身边的人的创业事迹，谈谈心理素质对创业成功的重要作用。想一想自己具备的哪些心理素质有助于创业成功。【学生】聆听、思考、回答（二）道德素质】诚实守信诚实守信强调的是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一。诚实守信不仅是为人处世的基本准则，而且是企业安身立命之本。在创业过程中，诚实守信既是创业者的“名片，也是其参与各种商业活动的竞争利器。创业者若不能做到诚实守信，必然不会得到员工、客户、投资者

14、的支持，其创业之路最终艮能以失败而告终。（案例阅读）诚信是创业成功的“王牌”【教师】讲述“诚信是创业成功的王牌”案例，并随机邀请学生回答以下问题：该故事给了你什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点2 .责任心强责任心是指对自己、他人、组织、社会等主动担负责任的意识。一个具有责任心的人，会在生活和工作中做到尊老爱幼、爰岗敬业、尽职尽责等。在创业过程中，创业者必须具有较强的责任心，主动担负起对团队成员和社会的责任。3 .守法律己创业者要严格依据法律法规来创办和经营企业，不从事违法活动。市场经济是法治经济，创业者不仅要经受市场经济的考验，还要经受法律法规的考验。只有提

15、高自己的法律意识，做到遵纪守法、严以律己，创业者才能走得更远。4 .勤劳节俭勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是人们永远不会过时的优秀品质。对于创业者，尤其是白手起家的创业者来说，勤劳可以创造财富，节俭可以聚集财富。坚守勤劳节俭的美德，有助于提高企业的生产效率和经营效益,降低企业的经营成本。（三）专业素质1 .专业能力【师生互动】组织学生扫码观看“大学生利用中医技术发明新型口罩”视频（详见教材），并提出以下问题：该故事体现了大学生应该具备什么能力？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答专业能力是指企业中与经营方向密切相关的主要岗位或岗位群所要求的能力。（详见教材）2 .社交能力创业者在从事

16、经济活动时，不仅要与员工打交道，还要与顾客、供应商、金融机构、同行和相关政府部门打交道，因此，创业者必须有较强的社交能力。社交能力即创业者构建其人际网络的能力，在很大程度上决定了创业者的人脉资源。3 .管理能力管理能力是指善于对各类资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以实现管理目标的能力。（详见教材）4 .创新能力【师生互动】组织学生扫码观看“创业素质测评”视频（详见教材），并提出以下问题：什么是创新能力？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答创新能力包括两个方面的含义：一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即在创新活动中完成具体

17、创新任务的能力。创新能力也是一种综合能力，与创业者的知识、技能、经验、心态等有着密切关系。二、创业者提高素质的方法创业者在创业过程中应关注自身的情况，努力学习，采用一定的方法提高自己的创业素质。（一）提高心理素质的方法创业者提高心理素质的方法主要有培养独立能力、增强自信心、锻炼胆量、培养毅力等。（详见教材）（青春风采）李某的创业初体验【教师】讲述“李某的创业初体验”案例，并随机邀请学生回答以下问题：该故事给了你什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点（二）提高道德素质的方法创业者提高道德素质的方法主要有培养诚信品质、培养责任心、增强法律意识和养成节俭习惯等。（详见

18、教材）（三）提高专业素质的方法创业者提高专业素质的方法主要有提高专业能力、提高社交能力、培养管理能力和提高创新能力等。（详见教材）【师生互动】5人为一组，进行以下活动:各小组成员围成一个圈，第一名同学先进行自我介绍，说出自己的姓名和爱好，第二名同学先说出第一名同学的姓名和爱好，再说出自己的姓名和爱好，如：XXX喜欢做XXX,我是XXX,我喜欢XXX。”第三名同学要分别说出前两名同学的姓名和爱好，然后再介绍自己。依次类推，最后做自我介绍的同学要将前面所有同学的姓名和爱好复述一遍，再进行自我介绍。【学生】聆听要求、进行活动【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】帮助学生掌握创业者应具备的素质

19、23人为一组，掌握创业者应具备的素质,具体要求如下：（1）各小组通过抽签来选择创业项目.创业项目包括开奶茶店、建立大学生旅游交友社区、建立跳蚤集市、开设快递服务点等。（2）各小组根据所选择的创业项目收集资料、分析、讨论，并将表1填写完整。表创业者素质分析指标内容创业项目创业者应具备的素质心理素质道德素质专业素质本小组成员所具备的素质成员1成员2成员3本小组提高素质的方法提高心理素质的方法提高道德素质的方法提高专业素质的方法(3)各小组派出一名代表在课堂上分享任务实施的结果，老师和其他小组进行点评。【学生】收集资料、分析、讨论【教师】让各组学生派代表分享结果，最后总结评价学生成果任务引入【教师】

20、创设情景，进行案例分析、并提问，随机邀请学生回答小李是杨凌职业技术学院生态环境工程分院园林工程技术专业的一名毕业生。在毕业时，小李组织召开了最后一次班会，为了毕业后大家还能继续在一起工作，全班37名同学决定借着“大众创业，万众创新”的东风，集资3.8万元注册了一家园林景观公司，主要开展绿化养护、园林景观设计与施工、园林信息咨询、花卉盆景租赁、农副产品种植和销售等业务。(详见教材)思考：(1)创业团队的组成要素有哪些？组建优秀创业团队有哪些要求？(2)上述案例中的创业团队具体有明喳特点？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业团队任务三熟悉创业团队一、创业

21、团队的组成要素【师生互动】组织学生扫码现看”创业团队的类型”视频(详见教材)，井提出以下问题：什么是创业团队？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答，利用多媒体展示“创业团队”图片，并进行讲解创业团队是指在创业初期，由一群知识技能互补、承诺彼此协作，为实现共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。创业团队的成员在行为上会彼此影响，在心理上会相互认同，对团队有归属感。创业团队的组成要素主要包括目标、人、定位、权限和计划。（）目标创业团队应该有一个既定的共同目标，以此来为团队成员导航.没有目标，这个团队就没有存在的价值.目标在创业企业的管理中通常以创业企业的远景、战略等形式体现。（二）人人是

22、创业团队最核心的组成要素,创业的共同目标是通过人来实现的（详见教材）（三）定位创业团队的定位包含以下两层意思：（1）创业团队在企业中处于什么位置，由谁选择团队成员，创业团队最终应对谁负责。（2）各成员在创业团队中应扮演什么角色。（四）权限权限是指为了实现创业目标及团队成员间的良好合作，赋予每名成员的权力的范围.创业团队面临多变的市场环境和复杂的管理事务，团队中的每名成员都需要承担较多的责任，客观上也需要有一定的权力，以便能够在特定的条件下及时做出决策。在创业团队中合理分配权力有利于提高团队的运作效率。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：创业团队领导者的权力大与什么有关？【学生】聆听、思考

23、、回答【教师】总结学生的回答创业团队领导者的权力大4与其团队的发展阶段相关。一般来说，在创业团队发展的初期，领导者所拥有的权力相对比较大，而创业团队越成熟，领导者所拥有的权力则相应越小.（五）计划计划是指创业团队的发展规划，也是创业团队的目标和定位的具体体现。在计划的帮助下，创业团队能够有效制订团队的短期目标和长期目标，能够提出有效的实施方案和实施过程中的管理措施。二、组建优秀创业团队的要求优秀创业团队的成员具有共同的目标，能够为实现目标不懈努力。要组建一个优秀的创业团队，创业团队的成员必须满足以下要求。（一）彼此了解创业团队中的各成员既要清楚地认识自身的优掰口劣势，又要清楚地了解团队中其他成

24、员的优势和劣势。这样既有利于团队成员分工合作，提高工作效率，又有利于增进团队成员之间的友谊，提高团队的向心力和凝聚力。（二）相互信任【教师】利用多媒体展示“信任”图片，并进行讲解信任是团队成员解决分歧、达成一致意见的基础.团队成员不仅要志同道合，还要彼此信任。团队成员只有相互信任，才能在遇到困难时风雨同舟、并肩前行。（案例阅读）缺乏信任，导致创业失败【教师】讲述“缺乏信任，导致创业失败”案例，并随机邀请学生回答以下问题：该故事给了你什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点（）目标相同团队成员必须有共同的目标，如创建一家企业、使企业长期发展、获得一定的收益、为社会贡

25、献一定的力量等。团队的目标一般是由团队成员共同确定的，对团队成员有引导和激励作用。（四）取长补短创业者要考虑弥补当前资源、能力的不足，针对当前资源、能力与实现创业目标所需的资源、能力的差距，寻找所需要的成员。好的创业团队，成员间的能力通常能形成良好的互补关系，这种互补关系有助于强化团队成员间的合作。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：从以下备选人物中选出4人组成创业团队，并说明选择的理由：爱迪生；李时珍；瓦特；诸葛亮；武则天；林黛玉；郑和；李逵。我选择的团队成员是：、和.理由是：9【学生】聆听、思考、回答三、创业团队的管理有效的团队管理能使具有不同能力、不同个性的成员组成一个有共同目标且

26、相互协调的整体，能使每一名成员发挥各自的才能，使团队不断发展和进步。创业团队的管理主要包括以下内容。（一）培养团队精神团队精神是团队成员的精神支柱,是创业团队获得成功的基石。积极向上的团队精神能增强成员的团队意识，使他们相互理解和支持，为实现共同目标而努力（详见教材）（二）优化组织结构优化创业团队的组织结构时，必须以团队的战略任务和经营目标为依据，具体要注意以下几点。（详见教材）【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：假设你和3名伙伴创建了一家奶茶店，你负责奶茶店的整体运营工作，2名伙伴负责制作奶茶，1名伙伴负责奶茶店的采购和收银工作。你们都很可靠，工作能力也很强，但有1名制作奶茶的伙伴经常

27、迟到，还总是请假。这不仅影响了其他成员的工作积极性，还影响了奶茶店的收益。这时，你该怎么办呢？请给出解决方法。【学生】聆听、思考、回答（三）优化运作机制1 .做好决策权限分配创业团队内部要妥善处理各种权力和利益关系，确定谁适合完成何种关键任务和谁对关键任务承担哪些责任。在管理层面，主要解决剩余索取权和剩余控制权的问题。同时，还必须建立进入机制和退出机制，约定以后团队成员退出的条件，明确股权转让等问题。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：什么是剩余索取权和剩余控制权？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答剩余索取权是索取利润的权利，即经营者分享利润的权利。剩余控制权是指资产所有者在

28、不违背先前的契约、惯例或法律的前提下可以决定资产所有用途的权利.2 .制订员工激励办法创业团队要认真研究和设计整个团队的报酬体系,使之具有吸引力，并且使报酬水平能够反映出团队成员的贡献水平。需要注意的是，报酬水平既要能保证团队能够按贡献付酬，又不能因团队成员人数的增加而降低。3.建立绩效考核体系绩效考核必须与个人的能力、扮演的角色、取得的成绩和团队的发展结合起来。成功的绩效管理不应限定于个人的绩效，而应更加注重团队的整体表现.这样才能让团队成员充分意识到团队合作的重要性，从而不断进行自我调整，适应不断变化的环境。【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】情景模拟，帮助学生熟悉创业团队T飞机

29、在沙漠中发生意外，你和部分生还者面临生死存亡的僻。事件发生在上午10点，飞机藤在撒哈拉沙漠西部紧急着陆。出事时，驾驶员无法通知任何人有关飞机的位置，且驾驶员在飞机着陆时意外身亡.你和部分人幸运地没有受伤，从飞机的指示器知道事件发生地距离起飞的城市120千米，而距离最近的城镇位于西北方向100千米处，该处有个矿场。事件发生地除有少量仙人掌外，全是荒芜的沙漠，地势平坦。当天，该地气温高达42。C你们穿着T恤、短裤、短袜和皮鞋，每人带有一块手帕和300元现金.飞机上有15件性能良好的物品。46人为一组，组成一个团队，具体操要求如下：(1)各团队成员各自按重要程度对表2中的15件物品进行排序。注意，H

30、例Il腑时，不得与他人讨论。表2能良好的物品物品编号物品名称个人排序小绯E序1手电筒2折叠刀3当地航空图4塑料雨衣5指南针61箱薄纱布71箱压缩饼干8降落伞(红色和白色)91瓶(100o片)盐片10每人4升清水111本书，名为沙漠中可食的动物12每人1副太阳眼镜134升白酒14每人1件外套151面化妆镜(2)各团队成员都排列好顺序后，进行团队内部讨论，列出物品的先后Jll页序。(3)讨论：团队是以什么方式达成共识的？团队是否出现意见垄断的情况？为什么？你对团队的工作方法是否有更进一的认识?(4)各小组出一名代三在课堂上分享任务实施的结果，老师不琪他小组进行点评。【学生】排序、讨论、分析、【教师

31、】让各组学生派代表分享结果，最后总结评价学生成果课堂实践【教师】为创业做好准备为了减少以后创业中的阻碍,提高创业成功率，各小组应做好创业准备，包括提高创业素质，培养团队精神等，具体要求如下：(1)各小组准备好采访内容，选择合适的采访方式，采访一名创业成功的大学生，了解在实际创业过程中创业者所需的素质和组建优秀创业团队的要求，并以录像或录音的形式记录采访过程。(2)各小组分析自己所在小组的情况，包括小组每名成员的创业素质情况，组长的管理能力情况，小组的团队精神情况等，同时采取措施进行改进。(3)以PPT的形式呈现活动的过程和结果，并进行课堂分享。(4)小组成员各自撰写一篇活动2导体会。【学生】思考、讨论、制作PPT,撰写心得【教师】让各组学生派代表展示PPT,最后总结评价学生成果课堂小结【教师】简要总结本节课的要点什么是创业创业的要素创业的过程大学生创业的意义创业者应具备的素质创业者提高素质的方法创业团队的组成要素组建优秀创业团队的要求创业团队的管理【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业【学生】完成课后任务教学反思