《普通话口语教程（上册）》教案第8课韵母辨正.docx

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1、课题韵母辨正课时2课时(90min)教学目标学习目标：掌握易混淆韵母的分辨方法，并能够准确辨读韵母素质目标：认识推广普通话的重要性教学重难点教学重点：单韵母辨正、复韵母辨正、星韵母的辨正、齐齿呼和撮口呼的辨读、防止丢失韵头i或U教学难点：齐齿呼和撮口呼的辨读、防止丢失韵头i或u教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】提出以下问题随机邀请学生回答有些方言区如闽方言区、客家方言区存在将i和u都读成i的现象例如会把雨具yjft读成yj疔，将遇见读成y#ji3n,等等。请

2、同学们思考如果分辨i和V?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：韵母辨正传授新知【教师】讲解单韵母辨正、复韵母辨正、鼻韵母的辨正、齐齿呼和撮口呼的辨读、防止丢失韵头i或U一、单韵母辨正(一)分辨i和V有些方言区，如闽方言区、客家方言区存在将i和V都读成i的现象。要想分辨i和V,关键是要把握好两者发音时的唇形。发i音时，双唇一定要展开，呈扁平状，嘴角向两侧拉开的幅度较大；发V音时，双唇一定要拢圆，并略向前凸。【辨音训练一i和V】【教师】组织学生分组，扫码观看“i和V的辨音训练”视频(详见教材),以小组为单位进行以下练习：对比辨音。生意sh8ngy#T育sh8ngyft忌

3、讳j#hu#聚会j&hu#经济jngj#一京剧jngj&书籍Sh$j!书局sh$j%戏曲x#qA序曲x&qA意见y#ji3nT见y&ji3n办理b3nlfb3nl奇异q!y#奇遇q!y&得意d9y#一德育d9y&雨季yAj#分期f8nq分区f8nq$小姨xi2oy!一小鱼xi2oy%练习下列统口令。(1)许小玉和徐小菊，放学路上遇大雨.许小玉没有带雨具，徐小菊拉住许小玉。一把雨伞两人举，欢欢喜喜回家去。(2)老李去卖鱼，老吕去牵驴。老李要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老李要用我的驴去驮鱼就得给鱼，要不给我鱼就别想用我的驴去驮鱼。二人争来又争去，都误了去赶集.【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导（

4、二）分辨e和。受方音的影响，北方地区有些地方的人将韵母。读成e,如将破p7读成p；西南地区有些地方的人则会将韵母e读成。，如将“哥g8读成g4。要想分辨e和o,首先要把握好两者发音时的唇形。发e音时，双唇一定要展开；发。音时，双唇一定要拢圆。此外，还可以利用声韵拼合规律来分辨e和o在普通话中，韵母。只能与b、p、m、f相拼；韵母e则正好相反，不能与这4个声母拼合（么字除外）。所以，凡是在方言中读be、pe、me、fe的音节，在普通话中一律应将e改读为o【辨音训练一e和。】【教师】组织学生分组，扫码观看“e和。的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：对比辨音。脖子b5zi恶魔-r

5、5山坡shnp4博士b5sh#模型r5x!ng哥哥g8ge河流h9li%荷花h9hu河坡h9p4格子g9zi练习下列绕口令。婆婆和嬷嬷，来到山坡坡。婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕,嬷嬷带了一个薄管爹。婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一鱼爹大萝卜。婆婆采了磬菇换悖管，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导（三）分辨e和er在普通话中，卷舌元音er的发音是个难点，南方地区有些地方的人会将其发成舌面元音e其实，er的发音是建立在e的发音基础上的，e表示发音时舌头的位置，r则表示卷舌动作，即发出e音的同时，把舌头卷起来，就能发出卷舌元音er.【辨音训练一e和er

6、】【教师】组织学生分组，扫码观看“e和er的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：对比辨音。儿子9rzi一蛾子9zi恶人r9n二人-rr9n噩耗-h3o一二号h3o儿郎9rl1ng饿狼-11ng耳语Ory鳄鱼-y%【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导二、复韵母辨正在复韵母的发音过程中，舌位动程幅度之间的对比关系称为“宽窄。舌位动程大的叫作宽韵母，如ai、ao、ia、iao、ua、Uai；舌位动程小的叫作窄韵母,如ei、ou、ie、iou、uo、uei.普通话中,形成宽窄对比的复韵母共6组，即ai-ei、Uai-uei、ao-ouxiao-iouxia-ie、Ua-uo在某些

7、方言中，复韵母的宽窄关系与普通话相反。例如，吴方言区的人会将姐姐读成假假.【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：要想分辨每组复韵母的发音，发音时要注意哪些问题？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言要想分辨每组复韵母的发音，发音时要注意发准韵腹的音，并保证ai比ei、ao比。u、ia比ie、iao比iou、ua比uo.uai比Uei的开口度要大，舌位动程要小.【辨音训练一复韵母】【教师】组织学生分组，扫码观看“复韵母的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：读准下列词语。ai-ei败北b3ibi白煤b1ir9i配戴p-id3i内

8、海n-ih2iuai-uei衰退shuitu#夕卜汇wa#hu#诡怪gugu3i毁坏huhu3i.（详见教材）对比辨音。兜子d4uzi-刀子dOzi帽子r3ozi-眸子m5uzi来电Hidi3n雷电I9idi3n埋头r1it5u眉头r9it5u（详见教材）朗读下列诗文，注意带着重号的字的声母。次北固山下唐王湾客路青山外，行母绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入Im年。乡书何处达?归雁洛阳边。（详见教材）【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导三、鼻韵母的辨正（一）分辨前鼻韵母和后鼻韵母在普通话中,前鼻韵母和后鼻韵母大多都是对应的关系，如an-ang、en-engxin-ingxu

9、an-Uang、uen-ueng.ian-iang等。但有些方言区存在将前、后鼻音韵母混用的现象，如湖册区的后鼻韵母发音偏前，或前、后鼻韵母相混；吴方言和西南地区的方言中in和ing不分、en和eng不分等。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：方言区的人需要如何分辨前鼻韵母和后鼻韵母的发音？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言针对这种情况，方言区的人需要对症下药，如果病因是前、后鼻音发音有困难，则需要掌握其发音要领：发前鼻音11时，舌尖抵住上齿龈，口腔开口度较小；发后鼻音ng时，舌根隆起，并尽力后缩顶住软腭，口腔开口度较大。如果病因是区分

10、汉字的读音有困难，训练时则需要根据汉字的实际辨音记字。对此，可参照附录五en和eng、in和ing偏旁类推字。【辨音训练一前曷韵母和后昴韵母】【教师】组织学生分组，扫码观看“前鼻韵母和后鼻韵母的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：读准下列词语。anang暗访3nf2ng反方f2nfng战场zh3nch2ng肝脏gnz3ng南方1nfng担当dndng（详见教材）对比辨音。担4dnxn当心dngx-n反问f2nwn-问f2ngw-n山城shnch9ng一商城shngch9ng心烦x-nf1n房x-nf1ng（详见教材）练习下列绕口令。（1）张康当董事长，詹丹当厂长。张康帮助詹丹

11、，詹丹帮助张康。（an、ang）（2）陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门.陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，哪庄人进那个城?（en、eng）（3）天上有银星，星旁有阴云。阴云要遮银星，银星躲过阴云，不让阴云遮银星。（in、ing）（4）丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。穿上衣裳多漂亮，丰丰和芳芳乐得喜洋洋。（ang、eng）【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导（二）分辨Ong和eng不少方言区的人把封（f8ng）读成f4ng,把梦（m-ng）读成m7ng”.要想分

12、辨两者，首先要把握其发音时的口形。发eng音时，嘴角要向两边展开，双唇一定要展开；发ong音时，双唇一定要拢圆.另外，根据声韵拼合规律，普通话中的韵母ong不能与声母b、p、m、f相拼。所以，凡是在方言中读bongxpongxmongxfong的音节，在普通话中一律应将ong改读为eng【辨音训练一ong和eng【教师】组织学生分组，扫码观看ong和eng的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：读准下列词语。beng一一绷带甭管绷脸蹦跳peng一一抨击大棚捧眼碰撞meng蒙骗蒙受猛烈梦想feng一山峰缝补讽刺凤凰练习下列绕口令。龚先生东方走来捐了一棵松，翁先生西方走来拿了一只钟

13、。龚先生的松撞破了翁先生的钟，翁先生的手抓住了龚先生的松。龚先生要翁先生放了他的松，翁先生要龚先生赔了他的钟。龚先生不肯赔翁先生的钟，翁先生不肯放龚先生的松。（ong、eng）朗读下列文章，注意带着重号的字的韵母。神秘的无底洞（节选）作者：罗伯特罗威尔它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天注入洞内的海水量达三万多吨.奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑,这个“无底河会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而丛二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉

14、费心机。【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导四、齐齿呼和撮口呼的辨读在韵母发音中，齐齿呼和撮口呼是唇形圆展对比最为明显的两类韵母。在某些方言中没有V或以V开头的撮口呼，这些方言区的人会将V发成i音，如将鱼头（y%t5u）读成姨头（y!t5u）,将奇遇（q!y&）读成奇异（q!y#）,将有趣（y6uqft）读成有气（y6uq#）,将全选（qu1nxu2n）读成qi1nxi2n。对于这些方言区的人来说，要想分辨齐齿呼与撮口呼，关键是要把握好两者发音时的唇形.发i音时，唇形一定要展开，嘴角向两侧拉开的幅度较大；发V音时，唇形为圆形，略向前凸。【辨音训练一齐齿呼和撮口呼】【教师】组织学生分组，扫码

15、观看“齐齿呼和撮口呼的辨音训练”视频（详见教材），以小组为单位进行以下练习：读准下列词语。ie-Ve解约jiyu8喋血di9xu-（详见教材）协约xi9yu8血液xu-y学业xu9y-对比辨音。ieVe切实qi-sh!确实qu-sh!日夜榭一日月r的U-（详见教材）猎取li-q-掠取lv-q午夜wy五月wyu-朗读下列诗文，注意带着重号的字的韵母。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（详见教材）【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导五、防止丢失韵头i或U普通话里有许多以i和u为韵头的复韵母和鼻韵母，而在部分地区的方言（如吴方言、客家方言、闽方言）中却

16、没有。这些地区的人在读普通话中以i或U为韵头的韵母的音节时，往往会丢失韵头i或u对于这种情况，可通过记住以下拼合规律进行分辨.(1)除了得(di)贼(z9i)之外，d、t、z、c、s一般不与ei相拼，却能与uei相拼。由此推知对、兑、推、腿、嘴、醉、摧、脆、碎、岁等字的韵母都是uei.(2)d、t、1不与en相拼，但常与Uen相拼，由此推知电敦、吞、豚、论、轮等字的韵母都是uen。【辨音训练一防止丢失韵头i或u【教师】组织学生分组，扫码观看“含有韵头i和u的韵母的辨音训练”视频(详见教材)，以小组为单位进行以下练习：读准下列词语，避免丢失韵头i.大家d3ji建党ji3nd2ng头像t5uxi3

17、ng侨民qMom!n秋天qi$tin掐住qizhEt缴获ji2ohu7销量xioli3ng(详见教材)读准下列词语，避免丢失韵头Ue西瓜xgu挂花gu3hu收获sh4uhu7火炉hu6l%阔达ku7d1哆嗦du4suo下落xi3lu7官员gunyu1n(详见教材)朗读下列诗文，注意带着重号的字的韵母。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断那。借回酒家何处有?牧童遥指杏花村。(详见教材)【学生】观看、朗读、体会【教师】巡堂辅导【学生】聆听、理解、记忆探索活动【教师】组织学完成实战演练韵母百变训练营最佳小组之争”活动(1)活动形式。本次活动包括4个环节：听音辨音训练、辨读训练、绕口令训练和朗读比赛

18、。(2)训练题目及比赛题目。训I练题目由各小组自行拟定，经指导教师审查确认后作为最终训I练题目;朗读比赛题目从各小组确定的题目中抽取。(3)组织人员。从全班学生中选出1名主持人和3名记分员，分别负责主持和记分工作；其余学生分成若干小组。(4)训练及比赛规则。训练时，各小组根据所选材料进行组内训练。比赛时，各小组组长通过抽签决定朗读顺序。朗读前，各小组参加比赛的组员轮流上台抽取比赛题目，待主持人发出“朗读开始”指令后开始朗读.(5)评分规则。记分员根据评分标准(见表3-4)记录并计算各小组的得分。最终，按照各小组分数的高彳的壮名次。(详见教材)【学生】参赛、答题、评分【教师】对各组表现进彳完平价课堂小结【教师】简要总结本节课的要点单韵母辨正、复韵母辨正、鼻韵母的辨正、齐齿呼和撮口呼的辨读、防止丢失韵头i或5【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业完成思考与练习的所有习题。【学生】完成课后任务教学反思