《消费心理学》教案第21课了解外因预知趋势(二).docx
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1、课题了解外因,预知趋势(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解消费习俗的概念、分类、特点及其对消费者的影响(2)掌握消费习俗影响下的营销策略(3)能制订并灵活运用符合当前文化、消费习俗及消费流行的营销策略素质目标:(1)传承和弘扬优秀传统文化(2)增强文化自信教学重难点教学重点:消费习俗的概念、分类、特点及其对消费者的影响;掌握消费习俗影响下的营销策略教学难点:制订并灵活运用符合当前文化、消费习俗及消费流行的营销策略教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签
2、到案例导入【教师】讲解案例“融合经典,大胆创新“(详见教材),并提出问题:结合上述案例,谈一谈消费习俗与企业发展的关系。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解消费习俗对消费心理的影响一、消费习俗概述【教师】提出问题:什么是销售习俗?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答,并讲解新知(一)消费习俗的概念消费习俗是指一个地区或民族的人们在长期的消费活动中所形成的独具特色的消费习惯。例如,春节时,很多中国人喜欢买春联、贴年画。消费习俗不仅直接影响着人们的消费心理与行为,而且一旦形成就不易变动,可以被后代继承与传续。(二)消费习俗的
3、分类不同地区、民族和国家的人们,在长期的经济生活和社会生活中形成了多种多样的消费习俗.总的来看,消费习俗可分为物质生活消费习俗和社会活动消费习俗.1 .物质生活消费习俗物质生活i肖费习俗主要包括饮食习俗、服饰习俗、住宿习俗和日用习俗等。2 .社会活动消费习俗社会活动消费习俗主要包括喜庆性消费习俗、纪念性消费习俗、信仰性消费习俗和社会文化性消费习俗等。【教师】利用多媒体扫码播放视频”端午节的饮食习俗”,并讲解新知喜庆性消费习俗是人们为了表达美好的情感、愿望而形成的,具有某种特定意义的消费习惯。纪念性消费习俗是人们为了表达对某人或某事的纪念之情而形成的某种消费习惯。社会文化性消费习俗是因社会经济、
4、文化发展而形成的消费习俗,是建立在较高文明程度基础上的。【教师】提出问题:举例说一说你知道的社会活动消费习俗有哪些?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答(三)消费习俗的特点3 .长期性消费习俗是人们在长期的社会生活和实践中,逐渐形成和发展起来的习惯。它一旦形成,便相对稳定,能在较长时期内世代相传,并对人们的消费心理产生潜移默化的影响。4 .社会性消费习俗是在众多社会成员的共同参与下形成的,受社会环境、社会形态和社会意识等众多社会因素的影响,具有浓厚的社会特征,也会随着社会的发展而不断发展变化。【教师】组织学生阅读”端午假期消费新亮点”(详见教材),并提出问题:这个案例反应出了哪些问
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