《莫让年华似水流》设计七年级学会学习主题班会.docx
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1、莫让年华似水流设计活动背景:经过日常的观察,我发现班上很多学生缺乏时间管理的意识,生活、学习没有规划,时间观念薄弱,时间管理能力不足,学习效率低下,经常疲于应对各科作业。面对繁重的高中学业,如果学生们能够提高时间管理的意识,掌握时间管理的方法,便能很好完成各种生活和学习任务,提高生活质量和学习效率,从而让自己有更好的发展。活动目标:1 .通过体验活动,提高学生的时间管理意识2 .通过实践活动,学习有效管理时间的方法3 .培养学生综合素质为导向,强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力。活动重难点:通过各种形式的活
2、动让学生不仅懂得了时间的重要性,也明白了自己今后该怎样去把珍惜时间落实在行动中,适合七年级学生的身心发展特点。活动过程一、激趣导入猜一猜:有一个奇怪的银行,它给每个人开账户,每天进账86400,每晚12点清零,这个银行注入的是什么呢?二、认识时间师:同学们,有这么一句话“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料”。时间在我们身边一分一秒地流过,每个人生命就是由一个个一分钟构成的。体验活动1讨论“一分钟”:师:分钟是度量时间的单位,“你觉得一分钟长还是短?”同学们踊跃地分享自己的感悟,说出自己对一分钟的理解。示例一:一分钟很短,上课稍微走神可能一分钟就过去了,甚至十几分钟就过去了。
3、示例二:一分钟很长,刘翔12秒88创造了110米栏的世界纪录。创造了中国的历史。师:有的同学说慢,有的同学说快,那么到底是快还是慢,让我们体验一下。体验活动2感受“一分钟”:请同学们现在进行一分钟静坐通过一分钟记忆屏幕上的诗词学生谈感受师总结:当我们漫无目的时感觉时间很慢,当我们有目的时时间很快。体验活动3挑战“一分钟”:师:那么我们一分钟可以做多少事情呢?我们以前玩过“激情拍掌”,当时同学们都发现一分钟拍的次数可能比之前预设的要多很多。今天我们来挑战一分钟写数字,请在纸上按顺序写数字,看谁写的最多,大家觉得一分钟自己能写多少个连续的数字?学生根据自己的心理预期和实际结果谈感受总结:同学们总结
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