【部编版】六年级道德与法治下册第6课《探访古代文明》教学设计.docx

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1、人教部编版道德与法治六年级下册6.1 早期文明发祥地教学设计课题6.1早期文明发祥地核心素养目标政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明。道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。法治观念：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。健全人格：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，习得分析解决问题的能力。责任意识：知道中华民族为世界文化做出了独特贡献，萌发文化自信与民族自豪感。教学重点探究人类共同创造的早期文明成就及对世界带来的巨大影响。教学难点知道人类早期文明的分布，感受文明的多样性。教学准备教师准备：本课内容来自/浮道德与

2、法治统编教科书六年级下册第三单元探访古代文明，本课为第一课时早期文明发祥地。教师课前制作课件、搜集资料。学生准备：了解四大文明古国。请选取一个古文明并查阅材料了解相关信息，小组内分享你的收获。教学过程1.新课导入同学们，如果拥有哆啦A梦的时光机，你最想去哪个时代看一看呢？放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。今天就让我们坐上哆啦A梦的时光机，一起穿越时空去探访古代文明吧！播放视频：纪录片水脉之奔流不息说一说：人类四大早期文明是指哪四大文明？它们的分布有何共同点？人类的四大文明摇篮：产生于公元前350

3、0年的两河文明产生于公元前3100年的古埃及文明产生于公元前3000年左右的中国黄河文明产生于公元前2500年的古印度文明2.新知呈现与操练提问：观察人类早期文明发祥地分布图，说说人类早期文明发祥地主要分布在那些地区？学生交流小结：人类的早期文明发祥地气候相近，温度适宜人类居住，而且都分布在大河流域附近。提问：为什么人类早期文明发祥地都分布在大河流域？学生交流：人类的生存离不开水。河流附近的动植物资源非常丰富。河流冲刷形成平原，适宜农业生产。河水可以用来灌溉农作物。小结：大河流域的水源充足，动植物资源丰富,气候也适宜人类居住，所以这里便成为了人类早期文明的发祥地。人们称大河流域是人类文明的摇篮

4、。(1)走进古埃及埃及位于地中海东南部，境内拥有尼罗河，水量充足，气候温热，地理条件优越，所以对农业生产十分有利，很早就出现了大规模的农业生产。悠久的农业生产历史，使埃及成为了亚非大陆上的一大粮仓，在罗马帝国时期有这样一句话来形容埃及的重要性：埃及的粮食，可以养活半个罗马，由此可见埃及农业的发达。早在公元前3500年，聪明的古埃及人就已经发明了可以沟通的文字，这些文字就是“象形文字，意思是神圣的雕刻。这种象形文字最初是用一个符号代表一件实物，每一个符号就是一幅独立的绘画。古埃及文明的三大象征-象形文字、金字塔、狮身人面像，其中有两项与建筑相关。古埃及建筑在艺术象征、空间设置和功能安排等方面，有

5、着深刻的文化印迹和浓厚的宗教意涵，反映了古埃及独特的人文传统和奇异的精神理念。(2)ift古印度古印度文明最早起源于印度河流域，逐步发展到恒河流域，最终形成古印度文明。古代印度河流域水草丰茂，动植物资源丰富。古印度在文字、数学和种植方面都有很重要的文明创造。古印度人在数千年前就已经开始驯养动物，种植谷物和棉花了。(3)走进古巴比伦两河流域文明又称美索不达米亚文明，是指在底格里斯河和幼发拉底河之间(今伊拉克),是西亚最早的文明。主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等文明组成。公元前3000年中叶，两河流域最早的居民苏美尔人创造楔形文字、60进制计数法和圆周分割率。材料展示：周杰伦歌曲爱在西元前的歌

6、词楔形文字由苏美尔人于公元前三十一世纪左右所创，是已知世界上最古老的文字。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。根据考古资料，人们在古巴比伦两河流域的美索不达米亚发现了公元前6000年左右的灌渠，堪称世界最早的水坝；在约公元前2000年的汉谟拉比时代，两河流域已有了完整的灌溉渠系，并有了比较完整的保护土地的堤防。（4）走进古代中国在世界古老文明中，中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。让我们一起探访中华早期文明。中国是世界文明最早的发源地之一，传说在公元前4600多年前便有国家体

7、制的出现，有文字记载的历史有三千年之久。现今确认中华文明的发祥地在黄河流域东部。材料展示：位于黄河流域的半坡人（距今约6000年）位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为母亲河，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。提问：我们的祖先是如何建造他们的房屋的？他们使用什么样的工具？他们的生活又是怎样的呢？猜一猜：河姆渡人和半坡人的房屋分别是哪一种？学生交流小结：半坡人生活在黄河流域,气候干燥,冬季寒冷,半地穴式房屋的结构一半在地下，一半在地上，这种房屋很保暖防风。河姆渡人生活在长江流域,多雨潮湿,干栏式房屋有木桩支撑,离

8、地面较高，这种房屋能起到通风防潮作用。想一想：河姆渡人和半坡人种植的农作物为何不同？粟适合种在黄河流域（北方），半坡人生活在黄河流域,气候干燥,半坡人种植粟。水稻种在水里（适合长江流域种植）河姆渡人生活在长江流域,种植水稻。从图片资料中，可以看到河姆渡人的日常生活都有哪些活动？这体现出远古先民的生活有哪些特点？学生交流：他们种稻和养猪，捕食鱼类。他们过上了定居生活。他们绛制衣物、制作工具。小结：我们的祖先们，已经学会用较精细的工具捕鱼狩猎，还学会了饲养家畜，这是文明进步的体现。洞穴暂避一房屋定居采集植物一种植农作物捕鱼狩猎一饲养家畜小结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会

9、了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。一组图片展示四大文明要蓝的文字提问：观察文字图片，你有哪些发现？学生交流：古埃及、古印度和古代中国的文字虽然样式有所不同，但都是象形文字。中国的甲骨文经过几千年的演变，成为了我们今天使用的汉字。文字在人类文明发展进程起到了十分重要的作用。3.总结早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。板书设计早期文明发祥地-诞生在大河流域体现劳动人民的智慧_为人类发展做出贡献课后

10、作业1.完成本课时对应的练习题人教部编版道德与法治六年级下册6.2 闻名世界的文化遗产教学设计课题6.2闻名世界的文化遗产核心素养目标政治认同：学习并了解著名的世界历史文化遗产。道德修养：感知世界著名的文化遗产宝藏，用于探索未知奥妙。法治观念：通过对古代文明成就的了解，懂得人类文明不是孤立存在，而是相互学习的借鉴的。健全人格：感受文化遗产的魅力，领悟古代文明的价值。责任意识：了解中国古代灿烂的文化在世界的地位以及对世界文化所作做出对巨大贡献。教学重点1 .世界文化遗产是人类文明的瑰宝。2 .不同文明是相互学习和借鉴的。3 .中华文明历史悠久且源远流长。教学难点激发对早期古代文明继续探究的兴趣，

11、增强学生对中华民族的文化自信。教学准备教师准备：本课内容来自小学道德与法治统编教科书六年级下册第三单元探访古代文明，本课为第二课时。我国是有几千年历史的文明古国，教师课前制作课件、搜集资料。让学生初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。了解中华民族文化遗产，激发学生的民族自豪感和自觉珍爱文化遗产的历史使命感。探究人类早期创造的文明成就，让学生懂得人类文明是由世界人民共同创造的并对世界产生了重大影响。学生准备：了解世界文化遗产。请选取一个自己感兴趣的文化遗产查阅材料，小组内分享你的收获。教学过程1.新课导入播放视频：中国记忆之闻名世界的中国文化遗产说一说：在视频中出现了哪些我国著名

12、的世界文化遗产？总结：世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。本节课就让我们一起去探访闻名世界的文化遗产吧！2.新知呈现与操练（一）中华文明一殷墟我们探访之旅首先来到我国的安阳，探秘三千年帝都殷墟师：殷墟位于中国历史文化名城一河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟发现的大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，它是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。出示

13、课件三件国宝的图片：殷墟是中国商代晚期的都城，距今已有3300多年的历史。妇好是商王武丁的王后，武丁在位期间，励精图治、开疆拓土，以赫赫武功，扭转了商朝一度衰落的国运，史称“武丁中兴。以上三件国宝级文物都是在河南省安阳市妇好墓中出土的，这座墓也是中国迄今发现能够确切断定墓主人身份的年代最早的一座大墓。师：上节课我们认识的甲骨文就出自殷墟。我们不知道的是，殷墟共出土甲骨15万片，单字约4500个，其中约有1500个单字已被释读。是现存最早、最珍贵的历史文物。所记载的内容极为丰富，它记载了三千多年前中国社会政治、经济、文化等各方面的资料。）猜一猜：同学们猜猜这些字怎么读？师：原来是是十二生肖甲骨文

14、，祖先形象地创造了这些文字，可真了不起。世界上的其他的古文字都失传灭亡了，唯有甲骨文发展来的汉字，仍被上亿人使用着。我们手中这副笔墨书写下的文字就是华夏文化之精髓！师:殷墟了不起的发现还有青铜文明以及很多精美的手工艺品,我们来看看。（出示青铜器妇好号鸟尊的图片，播放视频，展示商玉龙图片及文字资料）师：甲骨文和青铜器的发现，因其考古价值震惊世界。在殷墟还有哪些震惊世界的考古发现呢？听听小伙伴的发言。学生发言（自主交流）小结：殷墟时期高度发达的文明，对人类文明的发展做出了重要贡献。殷墟的文化遗产是中国人的骄傲，是中华文明的瑰宝。师：你还知道哪些文明实践的中国文化遗产？说一说。师：踏着历史的足迹，我

15、们一起来见证博大精深的中华文明。（播放视频：中国的文化遗产。）师：我国是四大文明古国之一，我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。敦煌莫高窟、龙门石窟、万里长城、苏州园林、福建土楼、布达拉达宫中华文明源远流、未曾中断。（二）世界那么大，我们去看看师：老师选择了三处闻名世界的文化遗产，你们自由选择其中一个，也可以说自己课外了解到的，站起来当当小导游，自豪向家人讲述。（1）探秘埃及金字塔金字塔是古埃及文明的象征，距今约有5000年的历史。在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处，其中最大的是胡夫金字塔。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度。想一

16、想：在没有现代科学技术手段的古代,古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌起来的?金字塔是用来做什么的?木乃伊又是如何制作的？学生交流：塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平,至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的转隙。如此精湛的工艺，高超的建筑技巧，出自几千年前的工匠之手，叫人难以置信。师：建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是未解之谜。这些未解之谜恰恰说明了金字塔在建筑学、物理学、数学方面的成就高度，令世人震惊，金字塔是古埃及人留给世界最辉煌的建筑艺术。(2)探秘古巴比伦材料展示：周杰伦歌曲爱在西元前的歌词

17、。随着周杰伦的这首歌来到古巴比伦，了解汉谟拉比法典造型及相关介绍。小结：汉谟拉比法典是到目前为止我们所知的人类早期立法史上保存得最完整的成文法典,为我们了解古代法律形成、发展的轨迹提供了最有力的实物证据。是古巴比伦给人类留下的重要文化遗产。师：你们还知道哪些闻名世界的古代文化遗产？说一说。师：以殷墟、金字塔、汉谟拉比法典为代表的世界文化遗产，为世界古代文明作出了杰出的贡献，是人类文明的瑰宝。我们一起来欣赏部分世界文化遗产。古代文明成就经历岁月的洗礼，跨越历史的长河，今天已经融入了我们的生活。你们去参观、游览过吗？当时有什么难忘的经历呢？我们可以为它们做些什么？和身边的家人、爸爸妈妈交流交流。说

18、一说：你从这众多文明中感受到了什么？人类各文明之间相互学习和借鉴，互通有无，取长补短，这个世界文明才更丰富多彩，这构成了人类文明演进的历史画卷。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。中华文明与其他各国文明多元交融，做出了自己独特的贡献。今天我们又该怎样保护文化遗产呢？我们可以为每件文物制作身份信息和保护标语，为保护文物出点力。我们应该好好珍惜这些文化遗产，大家应该多了解、领悟文化遗产存在的价值。我们应该积极了解和研究文化遗产，将文明一直传承、发展下去。3.总结中华文明历史悠久，源远流长。在众多的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。人类对文明的探索、追求不会停止。悠悠5000载，中华文明会以更自信、开放、包容的姿态，在世界文明的舞台上，展现出无穷魅力与时代风采。板书设计闻名世界的文古埃及、古巴比伦文明珍惜、保护、领悟、传承人类共同的财富I化断J1课后作业1.完成本课时对应的练习题