2024年XX市中小学德育工作要点.docx
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1、2024年XX市中小学德育工作要点2024年全市中小学德育工作的指导思想和总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实全市教育高质量发展大会精神,锚定”一冲刺三提升”目标任务,以更高要求、更大力度、更优举措推进“五育并举”,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、加强服务保障,护航学生健康成长1.关爱青少年心理健康。持续推进关爱青少年生命健康“润心”行动,打通关爱青少年心理健康“最后一公里”。抓好中小学心理健康教育和生命健康关爱工作重点事项清单的落实,建立心理健康工作学校清单、教师清单。下发XX市关爱青少年心理健康“润心”行动2024年工作要点。组织开展XX市第六
2、届中小学心理节,XX市第五届未成年人心理健康教育宣传月活动。深入实施初高中“一校一社工”项目,并试点延伸至小学。2 .聚力学生青春期教育。帮助青少年了解身体发育、心理健康、社会交往等方面的知识,加强对学生的人文关怀和心理健康教育,培养良好的行为习惯和社交技巧。实施青春期教育“七个一”工程,即编写适合青少年阅读的青春期教育读本,开发一套涵盖青春期知识和问题解答等内容的视频教育资源,组建一个由学校行政、班主任、任课教师、家长代表等组成的青春期教育工作专班,每学期开展一次面向教师、家长、学生的青春期教育培训讲座,组织一次面向全校学生的青春期校园专题活动,评选一批青春期教育示范学校。3 .提升家庭教育
3、指导能效。贯彻落实中华人民共和国家庭教育促进法XX省家庭教育促进条例要求,深入推进教育部重点课题政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究研究,联合妇联做好联合家访,联合民政局做好学校社工项目等。充分发挥家长学校总校功能,分层分类精准化指导,健全各学段家庭教育课程资源库,分学段建立必修课、选修课、精品课。不断优化家庭教育指导热线,全力推进“千师访万家”活动,开展家访案例评比、家访故事征集、家教心得分享等活动。二、深化分类指导,提升队伍建设成效4 .实施全员成长导师制。构建全员、全过程、全方位的育人工作体系,强化教师育人职能,不断推进育人方式变革。指导学校开展全员成长导师制工作,完善校本培训与研修
4、制度,切实发挥导师作用。优化导师匹配方式、明确导师职责任务、建立导师工作制度、完善学生关爱机制、细化家校共同管理,并试点数字化平台介入,减轻导师工作负担,提高导师工作效率。5 .加强德育队伍建设。不断优化全市班主任、心理教师、家庭教育指导师梯队建设,通过活动和培训等方式提升业务能力。开展班主任基本功竞赛,遴选参加省市级比赛。举办初任班主任培训班、骨干班主任培训班。培训新一批心理健康兼职教师、家庭教育指导师,同步实施心理健康教育和家庭教育进阶培训。对全体心理专职教师开展半日研修,提升心理专职教师专业引领能力。6 .优化工作载体建设。以中小幼德育工作一体化发展为平台,优化工作室培育机制,以市县两级
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