2024红领巾争章知识题库(含答案).docx
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1、2024红领巾争章知识题库(含答案)一、填空题1 .为切实增强(少先队员光荣感),(构建人人可行)、(天天可为)、(阶梯进步)的“红领巾奖章”评价激励体系。2 .“红领巾奖章”实施办法适用于(所有中国少年先锋队队员)和(已入学准备加入中国少年先锋队的)少年儿童。3 .各级少先队组织要在已开展的(“雏鹰争章”)及其它奖章活动基础上,聚焦(少先队政治启蒙)和(价值观塑造主责主业),突出(党团队的血脉关系)和(红色基因传承)。4 .“红领巾奖章”是少先队组织(日常开展教育活动)和(评价激励)的重要载体,分为(基础章)、(特色章)、(星级章)。5 .“红领巾奖章”基础章的章目突出(少先队组织的政治属性
2、),以少年儿童(政治启蒙)、(价值观塑造)、(组织意识培育)为主要内容,评价激励过程贯通中小学(19年级)。6 .基础章章目共设(3)个类别,由(全国少工委)制定颁布,(学校少先队)组织负责具体细化设置。7 .(红星)章聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望;革命传统教育;中国特色社会主义教育;社会主义核心价值观教育;共产主义教育等。8.红旗章聚焦(爱国主义教育);中国梦教育;国家成就教育;热爱人民教育;(集体主义教育);公民道德教育;民族团结教育;法治教育;(国防教育)等。9 .火炬章聚焦(队前教育);(少先队标志礼仪教育);仪式教育;初中少先队队建教育;(党团队意识
3、教育);组织生活教育;(岗位服务教育)等。10 .“红领巾奖章,特色章是(省、市、县)级少工委或学校少工委根据工作实际,围绕(“德智体美劳全面发展”)自行设定颁发的特色奖章,作为(基础章)的有益补充。11 .“红领巾奖章”星级章由(全国、省、市、县、校)级少工委评定颁发,分为(个人)和(集体)两个类别,共设(五)个星级。(五星章)是“红领巾奖章”的最高等级。12.(个人一星章)由学校少工委根据少先队员获得(基础章)和(特色章)(包括学校原有奖章)的情况,进行(考察、评定、颁发)。13.个人二星至五星章由(县级、市级、省级、全国)少工委颁发,原则上须(从下一级星级章获得个人中)推选产生,具体评选
4、方案由各级少工委(自行研究制定)。14.集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的(成效)和(影响力)来进行考察评定,面向(中队)和(大队)组织颁发。一星章面向(中队)组织,由(学校)少工委颁发。二星至五星章由(县级、市级、省级、全国)少工委每年颁发(一)次,原则上须(从下一级星级章获得集体中推选产生)(优秀大队可直接参评二星集体章),具体评选方案由各级少工委自行研究制定。15 .(基础章)是“红领巾奖章”的(必修章),面向(全体少先队员)和(准备加入少先队的少年儿童)。(学校)是基础章的教育管理和具体操作实施的(主阵地)。在(1-9)年级,(每学年)都要开展(本年级)(三)类章目下所设全
5、部基础章的日常争章和评定颁发。16 .学校(少先队大队)组织应结合各年级争章目标制定量化的评价标准,构建以(中、小)队为主体的争评机制和(辅导员、队员、家长、社会)等多方参与的评价方式。17 .个人一星章获得者要从获得(本年级全部基础章)的少先队员中产生。个人一星章获章比例原则上不超过具有参评资格人数的(30%)o集体一星章的评选主要依据中队开展“红领巾奖章”(活动成效)、(思想引领成果),获章比例原则上不超过具有参评资格中队的(30%)。个人和集体一星章均每年颁发(一)次。18 .县级少工委研究制定评选方案,原则上须在本地区一年内“红领巾奖章”一星章获奖个人(集体)中产生(优秀大队可直接参评
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