家校合力育人机制的探索与研究论文.docx

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1、家校合力育人机制的探索与研究摘要：随着课程的深入改革和素质教育的强力推进，家校合力育人的机制势在必行，正是在新形势教育方针的指导下，这种育人模式成为高效的培育人才的新形式和新方法。构建多种多样的家校沟通机制，是促进学生发展的必经之路。关键词：家庭和学校，合力，沟通。因为现在家庭教育受社会经济的影响，存在着较多问题，对孩子思想、心理造成许多伤害，使他们困惑或迷茫，甚至绝望，严重影响了学业，在这种背景下，学校教育就必须和家庭教育紧密配合，相互协作，在目标上进行统一，在要求上确保一致，这样素质教育才能顺利地实施。否则，失去家庭教育的学校教育只能孤军奋战，所有的教育努力都将灰飞烟灭。要使学校教育事半功

2、倍，我们将用什么办法走家校合作育人的路子呢？下面我就从以下几个方面进行浅谈。一、构建沟通渠道，制定沟通机制如何构建沟通渠道，关系到家校合作的成败。很多家庭认为教育求知是学校的事，与家庭无关，反正，家长把孩子交给了学校，一切都是学校的事，这就与学校教育产生了冲突，这种消极的、不负责任的推脱对孩子的困扰是巨大的，所以，就难在家庭不配合学校，导致学校教育的单一作战。比如，学校学生们助人为乐，而家长却说，现在的社会不能当好人了，谁助认为乐，谁就是傻子，还是少管闲事的好。现实社会上确实出现过多一事不如少一事的新闻曝光，这样的矛盾局面如何能让家长口服心服呢？又怎能营造人人相互帮助的社会氛围呢？因此，千方百

3、计地构建沟通渠道和沟通机制，显得十分必要和重要。1.制定“家校联系卡利用联系卡加强家校沟通，使家校教育产生合力，具体地说，由任课教师把学生最近的表现及时向家长反馈，家长看后，写出意见和建议，并且把孩子在家中的一切表现如实地报告给班主任老师或各科老师，这样家校紧密结合，大大帮助了老师，同时也帮助了家长。2 .执行家校互访制度通过家庭学校的互访或者电话访问，大大加强了教育合力的发挥和效应。如果有学生屡次违反纪律和制度，无视错误，教师就必须采用跟踪教育，这样才能及时地全面地了解学生的一切心理和思想的动态，确保家校信息畅通，协调同步。为了有效双方教育，班主任老师就要定期进行家访，家访前必须对该学生进行

4、全面的了解和知悉，明确家访的目的和要解决哪些问题，还要与该生及家长相互沟通，友好和谐，双向交流意见，提出落实和改进办法。还要求后进生的家长定期来学校和各科老师交换意见，商讨该生在家与在校的学习、生活的所有情况。这样，双方都达成了共识，相互间加强了沟通，三方关系融洽，有效地提交了家校共育的合力。3 .建立“家长委员会，使家校密切沟通按规定的时间召开家长委员会，要求每一位家长会的成员均需参加，会上均需发言谈谈教子的经验和方法，提出建议，提出不足，哪怕尖锐问题也可以亳不保留地说出来，做到畅所欲言，各抒己见。各科教师应向家长传授亲自观、教子观以及人才观。通过这些双向活动，加强了家长和老师间的友谊，取得

5、了双方的信任和支持。4 .确立“家长咨询，接待日，加强家校沟通学校如像每周选一个特定的日子作为家长咨询，接待日，向家长开放，热情接待来访的家长。班主任老师应对来访的家长进行问题登记归类、记录和整理，并及时的解答。如遇难以解答的，则由学校领导反应探讨和研究，找出问题的症结，然后再反馈给家长，这样，学校的工作也得到了家长的理解与支持。5 .设置班主任信箱和校长信箱公开各科教师电话，促进家校沟通。对于家长当面说不出口的或者有事无法面见老师的，可以通过班主任信箱和“校长信箱进行沟通。学校对家长信中的问题必须研究解决，并打电话告诉家长解决的结果。6 .大力开办家长培训班实践证明，开办家长培训班有助于提高

6、家长的素质，使家长能够提高对育人的认识，对科学知识和孩子学习习惯的重视，能了解老师教育教学的辛苦和奉献，使家长随时随地地了解各科教育遇到的问题，并及时与老师交流和沟通，更重要的是让家长了解党的教育方针和政策，明确新时期家校合力育人的策略等等。开办家长培训班有益而无害，确确实实地赢得了家长的好评与肯定，许多家长满怀信心地表示，一定按照学校的要求，协助学校做好齐抓共管的育人工作。在家长培训班上，大家群策群力，寻找家庭教育的良方和途径，对于优秀的学生家长代表要在班上发言，介绍自己教子的方法和经验，发表自己教育孩子的心得体会其他家长也受到了启发和教育，获得了很多育人方面的知识，深入地理解了孩子的心理特

7、征。开办家长培训班取得了家长对班级和学校的大力支持和信任，使学校和家庭教育的合力育人做到了胸有成竹，得心应手。7 .评选好“育人成功型家庭”“四有家庭”“文明家庭”加强家校沟通评选这几类家庭，有助于使他们做出表率，发扬风格，鼓舞士气，起到带头作用。学校要牵头，要以学校为主，每半年要评选一次，并进行表彰。学校先确定评选的标准和条件，由学校统一审查，经过层层筛选，评出一、二、三三个等次的家庭，接着重点评选“育人成功型家庭“四有家庭“文明家庭，要大力赢造表彰的氛围，使其他家庭受到切切实实的教育。经过这样的评选，拉近了家校的亲密关系，使两者合力育人得到了保障和活力。8 .举办家庭育子心得征文活动，进一

8、步加强家校沟通举办这样的征文活动，介绍育子心得，能给家长教育的知识和自信，能有效提高家校的凝聚力和亲和力，更有助于提高班级的管理水平。对于优秀的征文，学校要进行表彰，并把获奖的论文在家长群体里进行推广，对特制优秀的征文进行发表。以上许多方法，都在促进家校的有效的沟通，以使学校育人和班级管理水到渠成。二、确立以学校为主题、家庭为客体的地位建设校本课程，如在育人机制上得到加强，在教育认识上达成共识，这就需要发挥以学校为主体，以家庭为客体的作用，确立主体的根本地位。这是因为学校是教育的权威，它有着强大的教育功能和先进的理论，学校依托自己强大的教育力量把家庭联系起来，共建培训课程，即校本课程，目的是共

9、识的获取。我认为，该育人校本培训课程非常重要，它能使家长和学校取得及时的信息，双方的背景资料，双方心理的需求和有关的愿望。校本课程的内容要因地制宜，因人而异，可以是养成教育，可以是权利与义务责任的教育，可以是心理美和教育美的教育，也可以是动手实践课的教育等等，学校要开发出恰当的适合当地家庭与孩子的科学课程。通过这些课程，使家校各自都明白了各自的责任和义务，也使家校的功能、动能效果、影响得到加强。只有这样才有可能各负其责，各尽其职，共同发挥作用，达到最终的共育目标。三、依托网络平台，共建监督机制依托先进的网络平台，建立科学的监管机制，能明确两者之间相互的责任和目标，一方可以通过网络平台监管另一方

10、，并利用先进的手段检测对方，如家庭可以根据平台，检测学校教育功能是否完善，开设课程是否齐全，各学科目标是否达成,学校教育教学质量是否达标，各项培育任务是否落实等等。学校也可以通过平台，检测家庭教育功能的某些缺失，哪些监管不到位，学校可以向家长提出改进措施，总之，这样的相互作用，才能形成教育的合力。以上所述，探索行之有效的家校合力育人的教育方法是新时期所要研究的重大课题。广大教育工作者充分开发和有效利用学校资源和家校教育资源进行艰苦的求索论证，摸索出新的育人模式和具体的教育内容，就是为能实现强大的完善的教育功能，培养出新时代的高素质人才。家校合一的联合模式顺应了新时代教育功能的要求，促进了家校的和谐发展和和谐教育，这是一条很好的育人之路。