11变废为宝有妙招第二课时(教案)道德与法治四年级上册.docx
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1、11变废为宝有妙招第2课时一、教材分析本课题设置两个话题:“暴增的垃圾”“减少垃圾变废为宝”。“暴增的垃圾”这个话题设置的目的是通过指出垃圾来源于生产生活,其不正当处理给环境带来了极大危害,因此需要引导学生明白垃圾再利用的意义。“减少垃圾变废为宝”这个话题设置的目的是通过围绕垃圾分类进行讨论,帮助学生了解垃圾分类的方法,引导学生在生活中养成对垃圾分类的习惯。这两个板块旨在引导学生感受垃圾来源于生活及其危害,提倡做好垃圾分类和再利用,保护环境,养成良好的生活习惯。二、学情分析学生在上一节课对垃圾给环境带来的污染已经有了一定的认识和体会,已经产生想要保护环境的意识,但仍然缺乏将垃圾变废为宝的科学方
2、法,因此教师要将垃圾的处理方法及其意义进行分析,帮助学生在日常生活中养成对垃圾分类投放、合理再利用的习惯。三、教学目标1 .认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。2 .学会节约资源和有创意地再利用资源。四、重点难点【教学重点】知道垃圾分类的方法和意义,养成垃圾分类的习惯。【教学难点】树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式,养成节约和合理使用资源的良好习惯。五、教学过程教学准备:教师准备:准备和整理关于垃圾实施分类的视频、垃圾分类的方法O学生准备:搜集关于垃圾分类的环保方法一新课导入1 .展示图片:四种标识。教师:这是我国目前对垃圾分类的四种方法,你知道这四个标识的含义吗?2 .播放视频
3、:了解北京市生活垃圾管理条例的颁布实施。改条例的目的是为了加强生活垃圾管理,改善城乡环境,保障人体健康。教师:你所在的城市颁布了相关的管理条例吗?3 .课题导入:减少垃圾变废为宝导思:(1)在生活中,如何才能减少垃圾产生,保护环境?(2)生活垃圾要如何分类投放?(3)如何将生活中的废弃物,变废为宝?二、学习分类1 .环保方法一:减少垃圾产生(1)思考:情景中的同学在讨论什么问题?他们的环保方法是?(明示:通过各种有效方法减少垃圾数量)(2)小组交流,结合生活经验思考问题,并派代表说说本组观点,阐述具体减少垃圾数量的方法。2 .环保方法二:除了在生活中减少垃圾产生,我们还有哪些环保方法?(明示:
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