11《四通八达的交通》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册.docx

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1、四通八达的交通第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第四单元第11课课时安排：2课时教学目标：1、回顾和了解各种交通方式，理解它们的优劣和适用范围，感受不同的出行体验，意识到交通发展对人们出行的便利和改善。2、认识常见的交通工具及其特点，掌握根据自身条件、需求和不同交通工具的特点，选择合适的交通工具的方法和技巧，以提升出行效率和保障出行安全。3、学会正确使用各种交通工具，遵守交通规则，养成良好的交通安全意识和习惯。教学重点：1、回顾交通生活，了解常见的交通方式，感受不同的出行体验。2、认识常见的交通工具及其特点。3、学会根据自身条件、需求和不同交通工具的特点，安排实际

2、生活中的出行路线，选择合适的交通工具。教学难点：1、学会根据自身条件、需求和不同交通工具的特点，选择合适的交通工具。2、掌握选择交通工具的方法和技巧。学情背景：学生已经学习了交通安全知识，对交通方式和交通工具有一定的了解。他们熟悉步行、骑自行车、乘坐公共汽车和出租车等交通方式，但对于不同交通工具的特点和选择方法还不够熟悉。教材分析：本节课的教材是小学三年级下册道德与法治统编版第四单元第11课四通八达的交通第一课时，主要涵盖了交通方式、交通工具、选择交通工具等方面的知识点。教学方法：讲授法、图片展示法、讨论交流法。教学工具：图片、实物。教学步骤：一、导入（5分钟）（教师出示图片或实物）教师：大家

3、好，你们每天上学，都是怎么来的呢？是走路还是坐车呢？（学生回答）今天我们要谈谈各种交通方式，感受不同的出行体验。请大家跟我一起来模拟一下不同的交通方式。设计意图：通过导入的方式，引出本节课的主题，并让学生参与其中，激发学生的兴趣，预热学习氛围。二、讲解交通方式（10分钟）（教师出示图片或实物）教师：首先,我们来看看步行和自行车。步行是一种最古老的交通方式，它可以让我们感受到身体的运动和空气的清新。自行车则可以让我们更快地到达目的地，但需要一定的体力。请大家跟我一起模拟一下步行和骑自行车的出行体验。（学生模拟出行体验）教师：接下来，我们再来看看公共汽车和出租车。公共汽车是一种比较常见的交通方式，

4、它可以让我们不用担心交通堵塞和停车问题，但需要遵守公共交通规则。出租车则可以更快地到达目的地，但需要支付一定的费用。请大家模拟一下公共汽车和出租车的出行体验。（学生模拟出行体验）教师：最后，我们再来看看地铁。地铁是一种快速、便捷、高效的交通方式，可以让我们避免交通拥堵和浪费时间，但需要注意安全和乘车规则。请大家模拟一下地铁的出行体验。（学生模拟出行体验）设计意图：通过图片和模拟出行体验的方式，让学生更直观地了解不同的交通方式，感受不同的出行体验，同时引出下一个环节。三、认识交通工具（15分钟）（教师出示图片或实物）教师：接下来，我们来认识一下不同的交通工具。请看这张图片，这是一辆自行车，它可以

5、让我们快速、灵活地到达目的地，但需要一定的体力和注意安全。请看这张图片，这是一辆汽车，它可以让我们更快地到达目的地，但需要遵守交通规则和安全驾驶。请看这张图片，这是一辆地铁，它可以让我们快速、便捷地到达目的地，但需要注意安全和遵守乘车规则。请看这张图片,这是一辆火车，它可以让我们跨越远距离，但需要注意安全和购票规定。请大家根据图片认识不同的交通工具，并思考一下，根据自己的出行需求和条件，选择合适的交通工具。（学生思考并回答）教师：很好，你们已经认识了不同的交通工具，也知道根据自己的出行需求和条件，选择合适的交通工具很重要。比如，如果你只需要去附近的地方，步行或骑自行车就可以了；如果你需要去远一

6、点的地方，可以选择公共汽车或出租车；如果你需要去城市的另一端,可以选择地铁或火车。同时一，我们也要注意交通安全，遵守交通规则，保证自己和他人的安全。设计意图：通过认识不同的交通工具和让学生思考选择合适的交通工具，培养学生根据实际情况选择交通工具的能力，并强调交通安全的重要性。四、小结（5分钟）教师：今天我们学习了不同的交通方式和交通工具，了解了它们的特点和出行体验，同时也学会了根据自身需求和条件选择合适的交通工具，并注意交通安全。希望大家能够在实际生活中运用所学知识,让自己的出行更加便捷、舒适、安全。设计意图：通过小结，回顾本节课的内容，强化学生的记忆，并激发学生的自主学习兴趣。教学评估：在教

7、学过程中，教师可以观察学生的参与度、回答问题的准确性和对不同交通方式、交通工具的认识程度进行评估。拓展练习：1、请学生根据自己的实际情况，设计一条出行路线，并选择合适的交通工具。2、让学生通过互联网等途径了解更多的交通方式和交通工具，体验不同的出行方式，拓展视野和认识。板书设计：交通方式：步行自行车公共汽车地铁出租车火车飞机船舶交通工具：步行、自行车的优点和缺点公共汽车、地铁、出租车的特点火车、飞机、船舶的特点选择交通工具：根据距离、时间、费用等要素选择交通工具学会正确使用交通工具，遵守交通规则教学反思：本节课的教学目标是让学生了解交通方式和交通工具，学会选择合适的交通工具，以提升他们的出行效率和安全性。在教学过程中，教师要注重培养学生的实际操作能力，让他们通过实际操作体验选择交通工具的方法和技巧。同时，教师还要注重学生的参与度和课堂表现,鼓励学生提问和分享自己的观点。在教学结束后，教师还要及时总结和反思教学中存在的问题和不足，为今后的教学改进提供参考。