9.七年级下第三单元《阿长与山海经》第1课时.docx
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1、阿长与山海经听课记录第一部分:课堂实录环节一:了解学习重点同学们好,今天我们一起进入第3单元的学习,这个单元,一共有四篇课文,讲的都是一些小人物的故事。这四篇课文都是以写人记事为主。阿长与山海经和老王是散文,台阶是小说,卖油翁是文言文。我们一定要注意单元导语,因为它明确了本单元的学习重点,让我们一起来翻看一下单元导语,请大家用笔把以下两点学习要求划出来。PPT1 .从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。2 .从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴。环节二:积累词语今天我们要学习的是鲁迅先生写的回忆性散文阿长与山海经。我们将分为三个课时来读这篇文章。在学习这篇课文
2、之前,我们先来积累一下这篇文章的词语。这篇课文的生字词特别多,请大家要特别关注,我们先来一起读一读教材后面的读读写写,请你出声读一遍这些生字词。PPT疮疤(chung ba)憎恶(zengwu)哀悼(dio)诘(ji6)问震悚(sng)粗拙(zhu)辫子霹雳渴慕诘问辨辩大家读好了吗?老师要提醒大家的是这里面有几个生字词要特别注意,老师来朗读一遍,你可以把注音标注在旁边。不仅要读准字音,有些字还是很容易写错的,我们还要注意以下这几个字的字形,这里要注意辫子的“辫”要和辨别的“辨”以及争辩的“辨”区分开来。霹雳、渴慕、诘问,这几个字到底怎么写?请大家一定要对照书上看清楚,你也可以把不会写的字在旁边
3、写几遍练习一下。环节三:解析课题那么接下来我们就要进入到课文的讲读了,这是一篇多件事写人的散文。我们学习这类文章的时候必须要读懂作者想要表达什么。这个问题不能一下子解决,要一步步来,让我们先从标题解析入手。先听老师来读一遍标题。题目中的“阿长”是人名,我们己经在从百草园到三味书屋就知道她了。山海经使用了书名号,表明这是一本书,作者用“与”字把阿长这个人和山海经这本书联系起来,让我们产生疑问:这个人和这本书之间究竟发生了什么事?作者又想要表达什么呢?我们还要一起进入到文章里去探讨。那么这一节课我们主要读118段的内容。环节四:讲读1-2段请大家先默读12段,思考两个问题:1 .这两段写了什么内容
4、?2 .阿长是一个什么样的人呢?我们一起来交流一下,写了人们对阿长的称呼以及她名字的来由。至于阿长是个什么样的人,我们得先看看从12段中可以得知关于阿长的哪些信息。请你拿起笔将相关信息画出来。我们可以得知以下信息:阿长的身份是周家的女工,幼年鲁迅的保姆。另外我们也可以知道,阿长的长不是阿长的姓氏,也不是阿长的体貌特征,更不是阿长原名中的任何一个字,而是沿用了上一任女工的称呼。从这些信息中,我们就可以读出阿长是一个身份卑微,身世不幸的人。接下来请同学们再带着这样的几个问题,再一次默读一下第1段,并圈画出相关的内容1 .人们对于阿长还有哪些称呼呢?2 .其中有哪些人称她为阿长呢?3 .这些称呼分别
5、是在什么样的情况下使用的?大家圈画好了吗?老师圈画出来,第1段中介绍了三个称呼:长妈妈,阿长,阿妈。长妈妈是与阿长同辈的人对她略带些客气的称呼;阿长是祖母所称,也只有祖母这么称呼她;阿妈是我对她的称呼。作者是这么说的:PPT我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。从刚刚老师读的这段文字中,我们可以看出来,平时叫她阿妈,那是一个孩子对保姆的普通的称呼,但憎恶她的时候就叫她阿长,作者在这里也交代了自己叫她阿长的原因,因为她谋死了我的隐鼠。关于这件事,鲁迅先生在她的另外一篇散文狗猫鼠中提到过,小的时候他养过一种拇指大的隐鼠,经常把它放
6、在书桌上,看它舔着沿着的墨汁,后来这隐鼠沿着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踩死了。“谋死”这个词说明在我的心目中阿长是故意加害我的隐鼠的。所以作者用“憎恶”这个词语直接表明了我的情感态度,这个时候就不客气的,不满的,带有恨意的叫她阿长了。请大家自己再朗读一遍这句话,注意体会作者的情感。环节五:讲读3-18段接下来,我们再来研读文章的318段,我们要思考的第1个问题是:作者写了哪些内容?请大家先默读318段,看一看这个部分怎么划分层次呢?每一层的内容是不是可以请你概括一下呢?老师在这里可以给大家一些提示:PPT(1)第3-5段(2)第6-12段(3)第13-17段(4)第18段好,那么我们先一起来
7、浏览一下,第3到第5段。请你拿着你手中的笔去圈画看看:这几段写了哪些内容呢?这里提到了阿长经常喜欢切切察察,还爱告我的状,晚上睡觉的时候睡相也差,因而我们可以做这样的一个概括:切切察察、爱告状、睡相差,请大家做好笔记噢。接着我们再一起来读一读612段,我们可以看到这一部分内容,主要写了阿长懂得许多规矩,教我很多道理。再接着我们再一起来读一读1317段的内容。这一部分主要写了阿长给我讲长毛的故事。第18段又概述了她谋害隐鼠这件事。从318段中梳理了4件事,那么现在请你任意选一件你感兴趣的事情细读,并且完成这样两个任务。第一,你读出这件事情中,阿长是个什么样的人?第二,在你读的这件事情中,你觉得我
8、对阿长的情感态度是怎么样的?读的时候要做圈画和批注。好了,老师跟大家一起来交流一下,那么老师先来读一读阿长睡相差的这个部分。PPT一到夏天,睡觉时她又伸开两脚双手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?”母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。这一段文字活灵活现的用了几个动词,伸、摆、挤,还有一句“在
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