《贝的故事》精品教案.docx
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1、贝的故事精品教案教学目标1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字,读准多音字“漂”,会写“钱、币”2个字。2 .朗读课文,能讲述“贝”字的故事。3 .能借助图片,了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学内容教学重点:1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字,读准多音字“漂”,会写“钱、币”2个字。教学难点:1 .朗读课文,能讲述“贝”字的故事。2 .能借助图片,了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学过程一、复习导入1 .师:通过上节课的学习,我们知道了“贝”字的由来,谁能用自己的话来说一说?2 .学生交流。3 .齐读词语:购买采购贫苦贫穷财富财产赔本赔礼4 .过渡。二
2、、学习第二自然段1.学习任务一:自由轻声读第二自然段,圈出贝壳特点的词语。2 .学生交流:随机学习生字:漂、珍、饰品3 .指导朗读句子:古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。4 .学习任务二:借助”因为所以”的句式说一说贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品?5 .过渡:贝壳的另一个特点是?6 .学习生字:随易损币7 .师小结。8 .自己读一读第二自然段。三、练习讲故事1.过渡。2 .讲好汉字“贝”的故事,要说清楚哪些内容呢?(1) “贝”字的起源(2) “贝壳”的特点(3) “贝壳)的使用3 .学习任务三:借助课文的插图,自己讲一讲“贝”的故事。四、拓展识字1 .学习任务四:借助图片,讨论分析加点字的偏旁与什么有关?2 .媒体出示:铜镜珠宝(1)猜一猜:借助图画猜一猜加点字的读音。(2)想一想:加点字的偏旁与什么有关?学生交流,点名汇报。(3)看图了解金字旁的含义。(4)拓展归纳:“王字旁”的字。3 .总结。五、书写指导1.指导书写“钱”“币”
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