《青山处处埋忠骨》精品教案.docx
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1、青山处处埋忠骨精品教案教学目标1 .默读课文,能概括课文第二部分的内容。2 .能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界,再有感情地朗读课文。3 .能结合课外资料,说出对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。教学内容教学重点:1 .默读课文,能概括课文第二部分的内容。2 .能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界,再有感情地朗读课文。教学难点:能结合课文内容,说出对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。教学过程一、回顾第一课时内容上一节课,我们概括了青山处处埋忠骨第一部分的内容,抓住毛主席动作、语言、神态,深切地体会到他失去爱子的悲痛。这一节课,我们继续学
2、习课文的第二部分。二、学习课文第二部分,感受艰难抉择1、概括课文的第二部分(I)读课文的第二部分,思考这部分主要讲的是什么,写下来。预设1:毛主席的儿子牺牲在了朝鲜战场上,志愿军司令部来电请示是否将他的遗骨运回国内,因为朝鲜方面要求把他安葬在朝鲜。毛主席很难过,泪水把枕巾都打湿了,最终决定将儿子安葬在朝鲜。预设2:毛主席决定将爱子的遗骨安葬于朝鲜。(2)师针对性评价分别存在的问题。(内容多,不够概括;内容过于简短,没讲完整。)2、引导学生抓住人物的动作、语言和神态的描写,体会人物的内心。(1)读课文,思考:毛主席面对着一个怎样的问题?说一说。预设:毛主席面对着的是将岸英的遗骨运回国内还是安葬在
3、朝鲜这样一个问题。(2)读秘书说的话,理解毛主席所面临的两难抉择。板书:主席意愿朝方要求(3)读课文第二部分:找到对毛主席语言、动作和神态的描写,体会毛主席的心情。学习语句一“主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。”a理解词语:“眷恋”:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。b圈出句子中表示动作的词语:站、仰、望,感受毛主席满怀对儿子的深切思念。C请同学们有感情地朗读句子。d想象说话:结合上下文的内容,想象毛主席的心里会想些什么,试着说一说。预设:毛主席或许在想,没想到儿子这一去竟是诀别,多么想再见儿子一次,哪怕是遗骨。如果答应朝鲜方面,把儿子的遗
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