2024年[精]家庭教育培训心得体会篇.docx

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1、2024年精家庭教育培训心得体会篇家庭教育培训心得体会1(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校乐观引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女侄女两个孩子整理完桌子，就

2、去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女J屏口侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚,去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。(3)惩罚孩子要适当，乐观引导孩子，做孩子的好伴侣记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上学校四班级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了,一时难以转变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像伴侣一样谈天

3、，其乐无穷。家庭教育培训心得体会2很庆幸这次能有机会参加中4浮家庭教育指导师首期培训I。短短五天的培训，却让我受益匪浅。一、更新了家庭教育的观念现在的家庭教育，流派和观念比较多，家长容易产生错误的认识。此次培训，重庆市教育学会会长万力给我们讲家庭教育存在的误区以及原因，并讲了家庭教育指导的相关政策法律法规。他提到的一个观点我非常赞同：好的家庭就是一所好的学校。家长与其花大量的钱去为孩子选择一个好学校，不如把自己的家庭建设成一所好学校。现在的学校教育有时候真得很乏力。有些家长认为，把孩子交到学校，就认为教育孩子是老师的责任，殊不知，小学前的六年家庭教育是决定孩子一生的重要阶段，这个阶段孩子的家庭

4、教育没有做好，把孩子送进学校，再好的学校，再好的老师也难以弥补因为家庭教育问题带给学生的深远影响。万会长还跟我们分享了几个家庭教育观念，比如：1.善于听孩子意见的家庭，孩子学习成绩更优秀2父母情绪越正向，子女成绩优秀的比例越高;3.父母经常读书看报，孩子成绩更优秀;4.家长与孩子共进晚餐，孩子学习成绩越好5会管理零花钱的孩子，学业水平越高;6.孩子是否做家务，学习成绩有很大反差。会做家务的孩子一般学习成绩比较好。家庭教育观念的更新有利于今后对家长开展工作。重庆三峡教育文化研究院的陈定凡院长给上了一堂具有传统文化的内涵深刻的课母爱教育之根本。陈院长从说文解字、人之性、人之心、人之命，千教万教，首

5、为母教;贤妻良母，素质必备;良母教子，有道有法;良母教子，必为之事等方面给我们分析了作为现代母亲，我们应该怎样教育孩子。二、搭建了家庭教育指导师职业资格标准的基本框架之前对于家庭教育指导师这个概念比较模糊，尤其对指导师的职业资格标准不清楚。此次培训I,重庆师范大学教授、家庭教育研究专家赵石屏的讲课为我们搭建起了家庭教育指导师职业资格标准的基本框架,让琳口道今后想继续深入学习需要努力的方向。学习之后，才知道家庭教育指导师的专业性很强，需要生物学、教育学、心理学、社会学、医学等知识，还需要了解相关的.政策法律法规。赵教授还给我们讲解了家庭教育指导师所需要的基本职业技能，包括教育诊断、教育咨询、教育

6、测量、指导与培训I、督导等，并以一个高三学生想辍学的案例分析了各级指导师职业的具体标准。三、明晰了亲子沟通的技巧以及家庭治疗的方法重庆师范大学心理学教授、博士胡朝兵老师给我们作的亲子沟通之积极互动的专题讲座非常实用。他的一些经典语录让我明白了今后在亲子沟通中如何做到积极互动。他浓缩的经典语录，如检视自己生智慧，指责别人生抱怨念头即命运，祸福自己得一个方法不行，就换一个方法学会温柔的好”等，值得我今后在实践中去运用。我尤其赞同他提出的关系优先于问题这一观点。要解决父母与子女的问题首先要解决父母与子女的关系问题。这学期，经我手处理的问题学生，找他们谈话，找他们家长谈话，发现这些问题学生无不有一个问

7、题家庭。子女和父母说不到两句话必然吵架。父母说什么孩子都不听。而这个时候父母如果还是急于去解决孩子身上存在的问题往往把孩子逼急只会越来越逆反。其实这个时候，家长最需要的就是先搞好和孩子之间的关系。有些家长因为工作原因，小时候把孩子完全丢给老人带，孩子长大后跟父母一点也不亲，孩子跟父母没有良好的亲子关系，想让孩子听你的话自然是在为难孩子了。重庆师范大学副教授、中国心理学会会员桂亚莉讲的家庭治疗的理论和技术让我知道了如何运用专业知识对问题家庭进行诊断治疗。重庆师范大学。理咨询研究所所长李祚山教授给我们讲解了行为改变技术及其在家庭教育中的运用，行为技术在改变孩子不良习惯方面起着很大的作业，这块内容是

8、我今后要认真学习的重点领域。四、明确了今后工作中需努力的方向此次的培训又勾起了我的家庭教育研究情节。想想当初考研时义无反顾地报考了北京师范大学的家庭教育学专业，那个时候家庭教育学还是个冷门专业，只有北师大才开设了。可惜的是，因为英语差两分，而与自己喜欢的学校和专业失之交臂。现在我在一所市教委直属重点中学工作,主要分管初中学生的德育工作经常碰到问题学生，处理棘手的学生问题，需要经常与家长打交道，此次培训，对我今后处理年级学生问题以及家庭治疗方面提供了很大的帮助。具体来说，我要在下面两个方面努力：1.做好个案学生的资料整理。分管德育，免不了面对问题孩子，免不了找学生谈话。但是，之前没有资料和个案收

9、集的意识，今后我会重视每一次跟学生的谈话，并及时记录下来，作为重要的一手资料保持。2 .对问题家庭及时进行干预今后在工作中，发现问题学生是源于问题家长时，一定要找家长来谈话，并做一些必要的干预。比如发现这个家庭中家长有暴力倾向，经常打孩子，就要及时找家长谈话，尽量减轻孩子受到的伤害。3 .加强心理学、社会学等知识的学习。我是教育学科班出生，对教育学的相关知识比较了解，但今后还要加强对心理学、社会学以及生理学知识的学习，让自己早日成为一个合格的家庭教育指导师。家庭教育培训心得体会35月27日，来自全国19个省市的600余位家庭教育专家、学者及教育界相关人士齐聚昆山,围绕新家校合作模式展开交流探讨

10、。教育专家支招中国家庭教育该如何回归。家庭教育并非是一个新话题，但是却始终充满着新鲜度，因为它与社会发展、与我们每个人都息息相关。家庭、家长、社区、学校、老师相互联系、共同影响着孩子的成长和发展。工作忙没时间陪孩子、我不喜欢手机控爸爸、学校扼杀了孩子的个性、中国学生如何培养创造力、作业该老师检查还是家长的事”中国青少研究中心家庭教育首席专家孙云晓表示，家庭教育远比学校教育开启古老得多，对孩子不应该一味要求成绩好，孩子从家人处接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育会让孩子受益一生。针对有的家长称工作忙，无暇教育孩子，孙云晓引述了T牛真实的事情，”有位父亲在西北工作了几十年，期间给女J用了2

11、000多封信。女JL称父亲是自己最敬爱的人，给予了她最大的帮助。所以关键在于是否有心。在中国人民大学教育学院副院长申素平看来，现代家庭教育外溢性正在增强，对社会具有深刻影响。中国青少年发展研究报告显示，青少年违法犯罪比例逐渐上升，多重原因中，家庭教育缺失或不当，占据了最大比例。据其透露，教育部正积极构建现代学校制度，家庭教育已被列入国家中长期立法规划中。曾有位母亲，认为学校的一些共性化规定把孩子的个性给抹杀了，于是在网上发表了文章，引发热议。中国教育学会教育行政专业委员会常务理事方华认为，这正揭示了当前家校教育中，家长个性化要求与学校面向全体的矛盾.所以更要发展新家校合作，将教育延伸到每时每刻

12、。每个家庭都有自身的特质,要利用家庭教育,更好地补自己家孩子的短板，扬孩子的长处，。上海社科院社会学研究所所长杨雄强调家校合作决不能把家庭变成另一个学校照搬硬套，虐待孩子。他认为，虽然国家在推动中高考改革，破除唯分数论，但在当前中考、高考的指挥棒下还是应借助家庭教育的个别性以孩子的快乐为目的激发孩子的创新和合作分享精神，形成错位优势。鉴于都市外来务工人员子女家庭教育存短板问题，“知心姐姐卢勤认为，只有土壤好，小苗才能长得好。学校要发挥引导作用，通过互动交流活动，吸引家长积极参与,以示范力量引领,争取实效。目前，全国首个家校合作实验区已在江苏昆山启动，立足十万台商、一批高科技人才、大批外来务工人

13、员”的家庭现状，昆山计划在未来三年按照四步走策略，打造建立共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。家庭教育培训心得体会4本周参加了北师大王建成院长的以自我成长面对家庭教育的挑战讲座学习，虽然主要授课对象是家长，但是对于老师如何正确处理和青春期的学生的关系，有效增进师生情感，避免师生冲突，也同样具有很强的指导意义。作为既是老师又是家长的我，感触颇深：一、父母是孩子问题的制造者优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。宋庆龄曾经说过：孩子们的性格归根到底是

14、受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深孩子长大成人以后社会成了锻炼他们的环境学校对年轻人的发展起着重要的作用，但是在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。孩子越小，对父母的依赖程度越大，孩子和父母关系的好坏直接影响到教育的成败，甚至可能决定着孩子的未来。父母对孩子实施教育的好坏，其中关键因素不是学历、金钱,而是素质教育，也就是父母本身要提高自己教育的观念、方法、能力,好的家庭教育是父母坚持自我成长，言传身教。换一句话说，就是父母在教育孩子的过程中要拥有成长型思维，坚持自我成长，才能更好的培养孩子拥有成长型心态。二、面对家庭教育，家长需要重新学习（一战母应该从心底意识到自我成长的重要性。我相信

15、对于父母如何培养孩子的习惯”，”如何陪伴孩子成长如何指导孩子做作业”类似这样的文章，大家看了很多，但有很多家长还是会很疑惑学了那么多的知识为什么在教育孩子上还不见起色如果你也有这样的疑问，那我想请问一下，你有没有意识到教育孩子就是父母执着的栽培自己，让自己与孩子一起成长呢？只有当父母拥有成长型思维时，才会用发展的眼光来看待孩子！（二）用积极的语言互动来进行亲子沟通。父母拥有成长型思维，孩子就一定拥有成长型心态吗？答案是否定的。当然终身成长这种心态的培养和父母的关系非常大，一个孩子的成长就是来自与父母的各种互动。在孩子成长的过程中，我们要心态平和的面对孩子的.各种大大小小的挫折与失败。不给孩子做

16、负面的评价，不给孩子贴不好的标签，我们要用积极的语言来肯定、鼓励孩子。（三）父母要把注意力放在做事的过程上。很多家长在培养孩子的过程中非常看重孩子做事的结果，注重结果就是要求孩子不断的来证明自己。比如说，弹钢琴要考级，考不到一定的级别就是不行;练跆拳道也要考带，考不到也不行，做什么事都要用证据来证明。在这样的引导下,孩子的关注点全部都在证明自己上，他就体会不到努力的意义；而家长过于看重孩子的结果，也会导致非常焦虑。父母要意识到，并让孩子也意识到过程和动机才是最重要的，而不是结果，这样孩子才能逐渐养成成长型心态。学习成长型思维，要允许失误和挫折，在学习成长型心态时,我们不仅仅要当好父母，更重要的

17、是要更好的善待自己，把自己的心态调理得更好，对自己比对孩子更好。陪孩子成长的过程，其实也是家长们学习的过程。我们在这个过程中接纳和欣赏自己，意识到改变孩子要从改变自己开始。让我们一起努力，学会做一个拥有成长型思维的家长吧。其实，不仅仅是作为家长应该坚持做到不断学习，自我成长，作为老师又何尝不是呢？家庭教育培训心得体会5回想几天的培训学习，听了杨雄、王纪琼、陆士帧、张健、曹萍等专家老师的讲座、授课，感触很多。非常感谢省关工委举办的省第六届家庭教育指导师培训活动，能够参加这次培训，我感到很幸运。从我作为一名教育工作者的意义上讲，参加这次培训I,将改变自己的教育人生，改变包括我家孩子在内的许多孩子的

18、教育未来。父母是孩子最好的老师父母是孩子的第T王老师，是孩子最亲密的伙伴，是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。今天我们在他们身上所施加的东西和影响，长大后，他们会悉数地还给我们，还给社会。为人父母者，一定要为孩子建立一个活泼快乐的成长环境。身为父母首先要互爱同时要让孩子与父母之间互爱而不是单方面的父母的付出，要给孩子付出的空间。只有在父母和谐的努力构建之下，孩子才会心灵愉悦，头脑放松，才能有足够的空间去憧憬自己的未来，只有这样，我们的孩子才会有希望。方向比努力更重要有目标的人生是航程。凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易

19、反对。孩于的.各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。找好培养的方向，坚持不懈的努力。每个孩子都有特长,家长应扬长避短,善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去。努力创造关系最和谐的夫妻关系通过培训，关于夫妻关系的话题，我深有感触。夫妻关系是家庭教育中非常重要内容。做孩子的引路人，家长应从自己做起，家长是孩子的模仿人，言传身教都在影响着孩子。家长应该从自己做起,不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露；在教育批评孩子时，父母保持教育的一致性，不能相左或相右。关注和关心随处可见每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，

20、了解孩子的学习以及学校里的状况；每天询问他在学校里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时掌握意外情况发展的苗头;在学习上,家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点,查阅相关信息资料，和孩子一同成长。要从精神上多给孩子们一些激励，在孩子人生道路上不停的为他们加油，在孩子成长的漫长而且很不平坦道路上，给于加倍的温暖和关爱，使他们有战胜失败的信心和勇气。学会真正爱孩子孩子需要爱。这里的爱不是溺爱，不是宠爱，而是真爱。人们常说，爱也要讲究方法。科学的爱，孩子才能健康地成长。大人在日常生活中的点点滴滴，孩子都看在眼里，记在心里。父母与孩子之间的爱是平等的但家长往往会忽视这点对

21、孩子给予自己的爱视而不见。孩子们的爱，常常表现在细微之处，不象大人们的爱那么具体，但孩子们的爱却实实在在。为鱼儿创造更好的水环境有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。家长必须为孩子创造一个民主、和谐、充满生气而欢乐的家庭环境。尊重孩子的兴趣、求知欲和好奇心理，善于聆听孩子的倾诉和意见,彼此敞开内心世界，孩子有表达自己思想感情的机会，精神上没有任何压抑感，使个性得到充分的自由发展。孩子如同生活在家庭中的小鱼，坚持在家庭中给孩子供给含氧量高的空气和养分，他们才能自由的呼吸。作为父亲的我，多陪陪孩子，多参与教育孩子的过程，收获将会很多；处处都有随喜心，随时随地开心生活生活在路上，学习在路上。家

22、庭教育培训心得体会6XXXX年7月1623日，我参加了河南省教育系统家庭教育指导师的培训I,聆听了八位专家的讲座，他们高屋建箱见解，让我深受启发：来自上海的陈默教授讲了游戏的意义，让我意识到游戏在学生成长中的重要作用，孩子们在制定规则，遵守规则中学会控制情绪与人和睦相处，我会提醒家长让学生多参加集体游戏，在游戏中快乐成长。来自郑州职业技术学院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她热心公益事业，把二七区康桥花城社区建成一个修善、彳亍善、劝善、道善的大家庭，业主、摊主、保安、保洁，他们平等和协，亲如一家，他们有一个共同名字康桥人。听了周老师的吃气、吃苦、吃亏的理念我再不会因为儿子在学校多干活而

23、纠结,我会让儿子感谢给他指出错误的人,感谢给他干活机会的人，并让儿子知道吃亏是福。张健老师培养有责任感的孩子让我知道了责任与义务，做好自己才能要求别人。做一个女人，首先要做一个好妻子、好儿媳,再做一个好妈妈，言传身教才能培养出一个有责任心的孩子。杨雄教授从全局的高度引领我们思考：面向未来，世界到底需要什么样的人？他们应该具备什么素养？如何培养未来的公民更好地适应生活？为此我们要调整教育思想，分数不重要，能力才重要。指导家长培养学生的七大领域素养、九大通用素养和四能力，让学生有机、快乐、自由地成长。孙云晓教授通过中日两国教育理念和教育现象的剖析告诉我们，作为一名家庭教育指导师，首要的任务是让家长

24、明白每个孩子都是一个独立的个体适合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信权威，教育的最终目的是不教育。钱志亮教授的现代父母的角色定位理论性强而不失幽默风趣,语言富有哲理。作为父母，要学会欣赏孩子，鼓励孩子从小要自己的事情自己干，父亲要多花时间陪伴孩子，父母在教育孩子时，要口径统一,不情绪化对待，让孩子无所适从。王大龙教授的家庭教育是T牛大事告诉我们，家长每天要做好三个十分钟，第一个十分钟问孩子在学校问了什么好问题。第二个十分钟是和孩子一起阅读。第三个十分钟是和孩子一起做游戏。这样的习惯，会让孩子感受到父母的关心和爱，孩子就会向着你所期望的方向发展。家庭教育的五把金钥匙，为我的家庭教育指导师工作

25、开辟了新天地，指明的方向总之，通过本期培训，我认识到家庭教育的重要性，作为一名老师，也作为一名家庭教育指导师，我想把所学的知识，运用到实际工作之中。教育学生，向家长传达正确的教育理念，同时，也教育好自己的孩子，做到既耕好事业的田，又育好自家的园。家庭教育培训心得体会7今天是参加家庭教育指导师培训班的第三天的课程。今天马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班班、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、讲实话，翻翻今天的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，十分是针对那些理论类的知识点，我需要时间消化消化才行啊，嘿嘿我觉得今天学习的内容中，感受比拟深的内容是（

26、012岁）孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，由于通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点,我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比拟具体的四岁幼儿的心理特征：4岁儿童的心理特征这是一个出轨的，不守规矩的年龄：一、体力非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假设讲我不相信你会做，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。二、情绪一很玩固及会发脾气，不大理睬别人的感觉,碰到惊慌的事情或意外的事件,情绪之起伏可能影响以致成年。三、智慧一对本人开场有一个整体的观念，以前以为手是手，脚是脚，并非本人的一部分,如

27、今觉得除了手脚以勺冰验到整个身体，甚至会有心.的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但如今会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在讲谎话，其实他对于事实和虚构的界限还分不清楚。四、社交一非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。五、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因而别以为他是存心讲谎的坏孩子，假设处理不当，会由于伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象,别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒,到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象渐渐消失，不再以为本人是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦渐渐学习把真实和虚构分开。好奇、

28、好动、好模拟、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地知足其由于好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精神。我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比拟吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊！今晚下课后我回到家，由于上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女在家里淘气捣蛋我竟然没发火，竟然相当有耐心的看着她，那种感觉好似

29、、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。我不敢保证本人一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用本人一颗最真的心，朝着最高的目的去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期十分需要用心灵呵护，用头脑抚养。家庭教育培训心得体会8父母是孩子的第T王老师，也是终身的老师。父母的心理素质与教育水平对孩子心理品质的培养与形成起着关键的影响。7月13、14日，在XX的多功能厅，有幸听了四位心理教育专家的讲座，收获良多。特别是xxxx副校长

30、关于家庭心理健康教育的方法与途径的讲座，她使我更深刻地认识到，家庭心理教育对孩子成长的重要性。XX以自己孩子的成长经历，深入浅出地讲述了她的家庭是如何教育孩子的。结合XX的讲座内容，我认为家庭教育对孩子的成长要从以下几点做好：一、培养孩子的责任感责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的。因此，作为家长，应该从小就开始培养孩子的责任感。家长可以教育孩子自己的事情自己做，例如整理自己的房间和研究用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。二、培养孩子的义务感孩子生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。家长可以教孩子做家务，给孩子制订一

31、个家务劳动的计划，每周要求孩子完成一定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去完成，只有在这种实践操作中，才能培养孩子的义务感。三、培养孩子的挫折感现代家庭物质条件优越，一些孩子过着衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中出现一点小麻烦或困难,往往不能很好地应对。为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平时可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。四、培养孩子的幸福感现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢？因为幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子讨论什么是幸福，也可让孩子在一定的情

32、境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。五、指导孩子形成良好的人际关系首先，要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的家庭氛围，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明本幽，家务劳动有分工、也有合作。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。家庭教育培训心得体会9这次为期两天半的全国家庭教育指导者专业能力提升研修研究活动,让我深刻认识到家庭教育不仅是一门复杂的学问同时也是一门高超的艺术需要我们不断修炼自己不断反思和提高。然而，这仅仅是一个开端，接下来我们要做的就是进一步明晰家庭教育指导工作思路。在研究和思考背后，我感到更多

33、的是责任和压力。我深刻意识到自己所肩负的责任。我家的孩子XXX是XXX的3年级学生，研究成绩比较优异，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文。我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪。下面我想和大家分享一下培养孩子过程中的一些心福和体会，如有不当之处请多多包涵。首先，我们应该培养孩子研究的兴趣，让孩子快乐研究.XXX从小就对研究充满热爱，我们家长很重视培养孩子的研究兴趣和保护这种兴趣，让孩子从小到现在都把研究当作T牛快乐的事情。我们不会给孩子定研究任务，而是通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，或者让孩子玩电脑教育游戏软件等等。最重要的是，每当发现孩子的研究有进步，掌握了新知识，我们会毫

34、不吝啬地表扬他，增强他的研究快乐感受，引导和培养他爱研究的惯。我们家长从来不给孩子施加研究压力，因为孩子的心灵比较脆弱，过多的压力可能会给孩子造成负面影响，甚至丧失研究兴趣。我们没有要求孩子考试要考多少分以上，如果恺佶考试没考好，我们会保护他，安慰他，鼓励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来。等过一段时间后，我们再来总结上一次失败的原因。我们觉得这样做不仅保护了孩子，还教会了孩子正确面对失败的方法。我们家长注重培养孩子自觉研究和独立研究的惯。在孩子研究时,我们不会在旁边陪着孩子，让孩子养成独立研究和自觉研究的惯。每天放学后，XXX基本上都会在家长还没回家的情况下很快地写完作业

35、。写完作业后，孩子可以按照自己的意愿看电视或干其他事情，我们家长从不干涉。这样做不仅培养了孩子自觉研究和独立研究的惯，还让孩子养成了写作业不拖沓的好惯。我们家长尊重孩子的兴趣，注重培养孩子好的兴趣。XXX在很小的时候，我们按照自己的想法给他报名学电子琴，但孩子对学琴没有多大的兴趣，一到练琴时间就哭。看着孩子伤心的样子,我们反省了自己的做法最后决定让孩子放弃学琴。这件事也一直在影响着我们的教育理念我们认为要尊重孩子的兴趣而不是家长的意愿，注重培养孩子好的兴趣，带领孩子去体验一些活动，而不是逼迫他。我们还会引导他一些好的兴趣，如研究的兴趣，让孩子在研究的过程中能够体验快乐，把研究当作一件快乐的事。

36、我们家长注重表扬孩子的优点和特长，增强孩子的自信心。我们会发现孩子的长处和优点，并及时表扬他，让他感受到自己的价值和能力。这样可以增强孩子的自信心，让他更加愉快地研究和生活。除了学校作业之外，我们还制定了一份课余研究和锻炼计划，包括背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按照学期和周末轮流进行。孩子的记忆力很强，尤其是在背诗词方面表现出色。我们在背诗词的过程中，还会给他讲解诗词的意义。虽然孩子会忘记背过的内容，但我们会不断复。现在，他已经能背诵200多首古诗词了。有时，我们会给他施加一些压力比如在背诗词和做奥数方面。但我们并不主张打孩子而是鼓励他不断研究和进步。教育孩子不仅仅

37、是研究和考试，更重要的是如何让孩子身心健康地成长。现在，我们面临着独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，以及孩子的任性、自私、性教育等问题。这需要我们家长和老师共同寻找解决途径。作为一名学生的家长，我一直坚持研究不输在家庭教育上这本书，它时刻提醒我要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，改善家庭教育环境的义务。这本书让我反思自己的教育方式。以前，孩子还很小，我对这方面并没有太多的体会。但现在，孩子上学了，有了自己的想法和主见，我和孩子之间的矛盾也越来越多，孩子的教育问题也逐渐凸显出来。孩子已经长大了，有自己的想法和自尊心。作为家长，我忽略了这一点。平时，孩子犯错了，我只会训斥他，而没

38、有耐心地倾听他的想法，了解他为什么会犯错。这使孩子对我不服气，但又不敢反驳。我总是为他安排好该做什么和不该做什么,使他缺乏主见和独立能力。不输在家庭教育上这本书给了我很多启发和建议。首先，在教育孩子时，我们不能不耐烦地对他们吼叫或威胁他们，而是要心平气和地和他们商量解决问题。其次，我们要培养孩子的独立能力，不能让他们像温室里的花朵一样。第三，我们要多表扬孩子做对了的事情，多鼓励他们做好事情。最后，孩子的教育是一个复杂的过程，我们做家长的也要主动进行一些教育，不断研究和成长，营造一个和谐的家庭环境，让孩子幸福快乐地成长。家庭教育培训心得体会10我参加了7月16日的“XXX培训I,充满了激动和期待

39、。在此之前，我一直认为自己在家庭教育方面做得不错。但是，通过这次培训，我发现自己在观念、理念、技术和能力方面都存在很多不足。通过老师们的基础知识培训和实践指导，我建立了完整的知识体系，掌握了许多家庭教育指导方法和技能，增强了我做一名优秀家庭教育指导师的勇气和信心。这次培训的专家包括XXX等，都是国家级的青少年研究方面的知名专家和教授。听他们的报告，我的心灵无时无刻不被荡涤着。作为一名教育菅理者,我既是教师又是家长，能在这样盛大的场合中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。老师们的授课之所以那么生动，那么引人入胜，我觉得是因为他们不是照本宣科，而是结合大量鲜活的案例来

40、传授知识。老师们的互动式、启发式教学，充分体现了科学性、系统性和可操作性，让我理清了很多概念。老师们的体验式教学，让我有身临其境的感觉，使我收获颇丰。老师们不仅循循善诱，让我学到了很多知识和技术，他们平易近人、诲人不倦的人格魅力更是令我终身难忘。我愿将收获点滴，与同仁共勉，向领导做以汇报。这次培训的内容非常丰富，历时9天，包括专家报告、自我反思、研究检测和联欢演出,真的让人感到耳目一新。XXX老师是一名心理学气质教育专家,被媒体称为家庭气质教育第一人。他的报告家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度,以游戏、实验为切入点，报告生动有趣、富于激情，全新的

41、注解了许多教育失败的根源，令人回味、发人深思。XXX就抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质四种气质类型的讲解，伴随着测试、判断，让我们聪明地了解别人、智慧地，很是受益。XXX的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐；他的观点看到的是事实、但不一定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的能力，每个人行为的背后都有一个正确的动机；他控制情绪的方法我生气了吗？我为什么生气？我能让自己不生气吗？我不生气也能让别人不生气吗？”让我们大开眼界、受益匪浅。XXX教授的讲座内容丰富，理论性强，同时也幽默风趣，语言富有哲理。他强调鼓励孩子的重要性，提醒家长要关注孩子的优点，友好欣赏孩子，表达感情、传递温暖，花时间和孩子

42、一起玩游戏，注重过程而非结果。同时，家长不应该情绪化地对待孩子，也不应该用处罚或报复的方式教育孩子，而是要善于表达幽默，尽量表达乐观的态度。XXX老师是家庭教育指导师培训教材的副主编，她的报告有效沟通与心理健康维护为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课。她强调了命运”一词的含义，即命轮由君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友五伦构成，而运”则代表人生走过的路径。只有命轮牢固转动，人的运程才会越来越好。她重点分析了君臣、夫妻、朋友之间的相处与沟通,强调了解决自身内在问题是与人沟通的前提。在讲心理健康维护时XXX提到现在50岁以前的人能力都具备，但自信不够。她认为人生要算好三笔帐：生存之帐、发展之帐、助人之帐

43、，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境界、有能量，人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。XXX老师的课让我明白了教子的秘诀是：不管不惯，就是精神上不控制，生活上不包办;物质上不纵容，行为上不放任。XXX的课讲的智慧快乐，让我懂得了教育孩子的前提是尊重孩子,信任孩子，保护其自尊心、自信心；教育的关键是帮助孩子学会自我管理，而不是家长代替孩子去决策和做事；教育的目的是让孩子自强，自立、自信、自爱。爱孩子就要多去了解孩子、理解孩子、鼓励孩子、帮助孩子。因为孩子需要父母无条件的爱，需要父母在耐心中等待他们成长，并允许他们失败。家庭教育培训心得体会11我觉得今天学习的内容中

44、,感受比较深的内容是(O-12岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：4岁儿童的心理特征。这是一个出轨的，不守规矩的年龄：(1)、体力非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。(2)、情绪一很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年龄。(3)、智慧对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以勺褥验到整个身体，甚至会有心的存

45、在。(4)、社交一非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。(5)、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着

46、女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的，世界了。我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸,我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养.通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭教育指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭教育指导师的面前。家庭教育指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验

47、上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。家庭教育培训心得体会127月1620日，我参加了濮阳县第二期家庭教育培训班的学习。五天学习，虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，具体汇报如下：一、时间安排紧凑过去曾经参加过多次外出培训学习，但在学习时间、内容安排上没有哪一次像这回，是如此的紧凑。16日上午学习正式开始，下午2点半接着学习一直到五点半。五天时间，除了每晌中间休息10分钟外，都是一坐一晌，上下午都满满的。二、培训内容丰富五天时间，学习培训的内容非常丰富，有专家报告，有学习互动，有现场体验，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。专家中有赵刚、王玉华、翟召博、马新功等全国家庭

48、教育研究方面的顶级人物,他们做的精彩报告,通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来；每晌开始前有互动发布会，每个队的学习、活动动向大家能够及时了解、知晓；学习结束还布置了撰写学习反思，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进;更使这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。三、学习感悟颇多作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育,具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线