2024浙教版七下科学3.6摩擦力（1）学案.docx

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1、浙教版七下3.1摩擦力（1）学案姓名学习目标1、了解摩擦力的普遍存在；2、了解摩擦力的概念；3、能正确区分滑动摩擦力与滚动摩擦力；4、了解影响滑动摩擦力大小的因素。一、知识点梳理:知识点1、摩擦力的存在：1、活动：（I）用手推一下放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。现象：；原因：（2）将拿掌紧压在桌面上，并慢慢拖b、使丁在桌面上滑动。你的手掌有什么感7?感觉：.2、一个物体在另一个物体表面上运质时,两个物体的上会产生一种的力，这种力叫做摩擦力。3、两个物体相对运动时会产生摩擦力，一个物体在另一物体表面滑动时产生摩擦，称为;而一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦

2、，称为;4、两个物体相对静止时可能也会产生摩擦力，若物体有相对运动的趋势，则存在摩擦；若没有相对运动趋势，则不存在摩擦。5、两个物体之间存在摩擦的条件：一是两个物体接触并挤压，二是两物体的接触面比较,三是两个物体间存在的现象。6、摩擦力的方向与物体相对运动的方向o如，人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个的摩擦力，使人前进；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。7、物体之间都会产生摩擦；如，不仅固体与固体之间会产生摩擦、之间都会产生摩擦。知识点2、影响滑动摩擦力大小的因素1、教材PII3-114实验中，使用

3、弹簧测力计测量摩擦力，利用的是的知识；2、拉动木场时，一定要做到拉动，这样做的目的是;3、实验表明，影响滑动摩擦力大小的因素有、，而与物体运动速度、接触面积大小都无关；4、大量实验表明，当一个物体在另一个物体的表面上时，摩擦力的大小跟作用在物体表面上的有关，还跟接触面的有关。压力压力越,接触面越,摩擦力越大。二、例题讲解例题1、如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）A.只有重力B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.重力、空气阻力和手的推力,-O-百MA,。,/ZZX/,，/（例题3图）（例题2图）例题2、如图所示，一个木块在光滑水平面上以Vo的速度做

4、匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变例题3、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度V与时间t的关系如图乙所示。下列正确的是（）A.l=3s时，物体受到平衡力作用B.l=3s时，物体所受摩擦力是3NC.24s内物体所受摩擦力逐渐增大D.t=ls时，物体所受摩擦力是IN（例题3图）（例题4图）例题4、如图所示，斜

5、劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（）A.斜面与A之间无摩擦力B. A、B之间无摩擦力C.A对B的摩擦力方向水平向左D.B对A的摩擦力方向水平向左例题5、小金在做题时，看到了如下三幅图像。他整理相应信息设计如下表格，并按的顺序做了部阶段阶段一阶段二阶段三时间O - 3s3 - 6s6 - 9s状态静止向右加速向右勾速f和F大小关系f=FfFF大小2N6Z4Nf大小4N4NkF/N,v(ms,)“氏鼠;, V I-i-2-:1) 3 6 9 ts0 3 6 9 孱（1）处应填,处应填.分推理。（2）小金在处填4N的依据是：在阶段二和阶段三，物体

6、受到的都是滑动摩擦力,因此，两个阶段受到的摩擦力相等。三、随堂练习:1、小应探究“二力平衡条件”的实验装置如图，下列说法正确的是（）A.左盘右盘同时放入等重硅码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相同B两盘祛码质量相等，将木块扭转一个角度后松手，研究这两个力是否在同一物体上C.向左、右盘同时放入不等重祛码时，木块仍保持静止状态，说明桌面光滑无摩擦D.将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的祛码，则测力计示数为5N（第1题图）（第2题图）2、如图，用尺子快速击打下方的棋子，被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落。下列分析正确的是（）A.选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦B.选择

7、粗糙桌面，可增大桌面对棋子的支持力C.被击打的棋子飞出后，它的惯性不断增大D.上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用3、消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中消防队员所受的摩擦力，下列说法正确的是（）A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.没有告诉队员质量，无法判断4、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法正确的是（）A.地面对鞋底的摩擦力向后，阻碍人前进B.地面对鞋底的摩擦力向前，推动人前进C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难以前进5、小科同学用如图所示装置测物体B所受的摩擦力，拉力F水平向左，不计弹簧

8、测力计重，则：（1）当F=ION时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零N；（2）当F=20N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变。（第5题图）（第6题图）6、如图所示，小芳对探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验装置进行了改进。使用该装置的好处是;将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或”B）的示数反映了木块与木板间滑动摩擦力的大小。7、在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个硅码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时

9、用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做O（2）比较1、2两次实验，可得出结论：o（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N.（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向,这样改进的好处是O四、课后巩固:1、超市有两种自动扶梯，如右图所示。小科先后踏上两种不同的扶梯，随扶梯一起做匀速直线运动。下列说法正确的是（）.A.小科在甲扶梯上受到的摩擦力沿斜面向B.小科在

10、甲柔梯上受到的摩擦力竖直向下C.小科在乙扶梯上受到的摩擦力水平向左D.小科在乙扶梯上不受摩擦力的作用2、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A.汽车起步更快B.人无法走路C.火柴头难以划燃D.自行车刹车失灵3、如图，工厂中的传送带正在顺时针转动，小明把木块A由静止释放到传送带上，经过一段时间后木块随传送带一起做匀速直线运动，此时工厂突然停电，传送带马上停止运动，片刻后木块A也停止运动，下列有关摩擦力大小与时间关系的图像正确的是（传送带足够长，力的正负改变表示力的方向改变）（）f/NffNf/N.fN4、在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直

11、线运动，如图所示关于此现象下列说法正确的是（）若三者一起向右做匀速运动，物体B不受到摩擦力若三者一起向右做加速运动，物体B受到向右的摩擦力若三者一起向右做匀速运动，小车受到物体A对它向左摩擦力若三者一起向右做匀速运动，小车受到地面对它的摩擦力A.只有正确B.只有正确C.只有正确D.都正确（第4题图）（第5题图）5、图像分析是一种重要的学习方法。如图甲，为IN的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，它的v-t图像如图乙所示。若t=3s时，物体A与水平地面间的摩擦力为20N,则t=6s时作用在物体A上的水平力F大小为（）A. F=IOONB. F=20NC. F20N6、小滨用图一的装置探究摩

12、擦力的大小与哪些因素有关。实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-I图像如图二,其中04s木块处于静止状态。下列分析正确的是（）佟I一僧：A.当在木块没有被拉动时，弹簧测力计的示数小于木块所受的摩擦力B.当用F=Zl牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为2.1NC.若用F=2.6牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为2.6ND.若以更快速度拉动木块滑动，弹簧测力计的示数和木块所受的摩擦力都大于2.0N7、如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率VI运行。初

13、速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的vtA. t?时刻，小物块离A处的距离达到最大B. t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C. 0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D. 0b时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用8、如图所示，用F=IoN的水平力将重5N的物体压在竖直墙上并保持静止。当压力F逐渐减小时，下列表示物体所受墙壁摩擦力f与压力F关系的图象中，正确的是（）9、A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体静置于桌面上；乙图中 水平恒力F作用在B物体上，使A

14、、B一起以2ms的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F作用 在B物体上，使A、B一起以IOmzS的速度做匀速直线运动，比较上述三种情况下物体A在水平方向的 受力情况，以下说法正确的是（）A.三种情况下，A在水平方向都不受力B.三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C.中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力不同 D.中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力且受力相同（第9题图）（第10题图）10、如图所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用的大小与时间t的关系如图甲所示,物体的速度V与时间I的关系如图乙所示。第1秒,物体没有被推动,此时物体受到的阻力推力（选填

15、“大于等于或小午）；第3秒物体受到的摩擦力是N；若6秒后，撤去推力，物体由于还将继续往前运动。11、水平桌面上的某个物体受水平推力F的作用，推力F的大小与时间t的关系如图甲所示，物块的速度V与时间t的关系如图乙所示。(1)图乙中阴影部分的面积表示的科学量是。(2)若在第9秒末以后，拉力变为4N,请定量描述物体接下来的运动情况。12、某同学利用如图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。甲7,内T(1)比较两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(2)比较乙、丙两图，得出的结论

16、是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小(选填有关或无关”)。(3)在利用图甲装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图丁所示。0-3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动。分析图像可知，当木块所受拉力为0.4N时，木块处于(选填序号)状态。静止匀速直线运动静止或匀速直线运动13、”探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小应用完全相同的木块分别做了如图的甲、乙、丙三个实验。木板,圉,木板露毛巾一郎;甲乙.丙(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做运动，根据的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2

17、)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)小应认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法(填“正确”或“错误”)，理由是一_。次数木块大小接触面积Scm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.614、某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，其右侧面与竖直传送带接触，装置左侧有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电动机使传送带转动，通过测力

18、计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：实验次数木块重力(N)螺杆旋转的圈数(圈)测力计示数(N)摩擦力10.6010.700.1020.6020.820.2230.6030.950.3541.2011.300.101.8011.902(1)该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这种实验方法为，(2)比较1、4次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与无关；(3)在实验过程中，传送带转动的方向为：(选填“顺时针”或“逆时针”)(4)第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是Ne参考答案：一、知识点梳理：知识点1、1、(1)木块停止运动摩擦阻力使木块的运动状态改变(速度

19、变小最后为0)(2)受到阻碍前进的力2、接触面上阻碍物体相对运动3、滑动摩擦滚动摩擦4、静5、粗糙相对运动或相对运动趋势6、相反向前向后7、任何固体、液体、气体相互知识点2、1、二力平衡2、匀速直线使拉力与摩擦力成为一对平衡力时，其大小才相等3、压力接触面粗糙程度4、滑动压力粗糙程度大粗糙二、例题讲解：例题1、B解析：实心球离开手之前，受到重力和手的支持力的作用：实心球离开人手后在空中飞行过程中只受到重力作用和空气阻力；所以球在最高点受到的力是重力和摩擦力；故B符合题意。例题2、D解析：A、木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为

20、静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；C、摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误；D、木块冲上粗糙斜面的过程中沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。例题3、D解析：A.根据乙图可知，当l=3s时物体做加速运动，此时不受平衡力，故A错误；B.当l=4s6s时物体做匀速直线运动，此时受到的拉力为2N。根据平衡力的

21、知识可知，物体受到的摩擦力f=2N0当t=3s时，物体对接触面的压力和粗糙程度不变，因此摩擦力还是2N,故B错误；C24s内物体做加速运动，但是摩擦力不变，还是3N,故C错误；D.当t=ls时，物体的速度为零，即处于静止状态，此时它受到的摩擦力等于拉力1N,故D正确。故D符合题意。例题4、B解析：在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，A和B相互接触，且A和斜面之间做相对运动，因此斜面和A之间有摩擦力，故A错误；B和A虽然相互接触，但是二者之间保持相对静止状态，因此它们之间没有摩擦力，故B正确；A和B之间没有摩擦力产生，故C、D错误。故B符合题意。例题5、(1)f=F：2N(2)压力大小和接触面的

22、粗糙程度均不变解析：(1)中物体在做匀速直线运动，F和f是一对平衡力，大小相等，故f=F,中f=F,因此f的大小为2N；(2)滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关，因此在阶段二和阶段三，物体受到的都是滑动摩擦力，压力大小和接触面的粗糙程度均不变，因此，两个阶段受到的摩擦力相等。三、随堂练习：1、D2、A3、C4、B5、(1)0(2)水平向左6、不用匀速拉动弹簧测力计；B7、(1)匀速直线运动(2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(3)3(4)水平向右；不用控制木板做匀速直线运动，操作简单四、课后巩固：1、D2、A3、A4、D5、D6、B7、B8、B9、A1

23、0、等于；2；惯性11、(1)路程(2)沿原方向以3ms的速度做匀速直线运动12、(1)甲、乙(2)无关(3)13、(1)匀速直线；二力平衡(2)压力；甲、丙(3)错误；没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系14、(1)转换法(2)物体重力(3)逆时针(4)0.1版权声明21世纪教育网WWW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的

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