《21生活中的交通工具》（教案）四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、生活中的交通工具教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：（I）使学生能够列举出生活中常见的交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等。（2） 了解各种交通工具的特点、用途及其发展历史。2 .过程与方法目标：（1）通过小组合作学习和探究活动，培养学生团队合作精神和沟通能力。（2）引导学生通过观察、实验和调查等方法获取交通工具的相关信息。3 .情感态度与价值观目标：（1）激发学生对交通工具的好奇心和探索欲望，培养他们热爱科学、热爱生活的情感。（2）引导学生关注交通工具对环境和社会的影响，培养他们的环保意识和责任感。二、教学重点1 .生活中常见的交通工具及其特点、用途。2 .交通工具的发展历史及其对环境

2、和社会的影响。3 .观察和分析交通工具的方法和技巧。三、教学难点1 .如何让学生充分了解各种交通工具的特点、用途和发展历史。2 .如何有效地组织和指导学生开展交通工具的实践活动。3 .如何将交通工具的知识与现实生活相结合，让学生真正理解交通工具的重要性。四、教学准备1 .教师准备：（1）提前收集关于交通工具的图片、视频、文字资料等，包括古代和现代的交通工具。（2）准备一些交通工具的模型或实物，如自行车、汽车模型等。（3）制定详细的教学计划，确保教学过程有序进行。2 .学生准备：（1）预习教材内容，了解交通工具的相关知识。（2）准备好观察和分析交通工具所需的笔记本、笔等记录工具。（3）分组讨论，

3、明确各自的任务分工。五、教学过程1 .导入新课（5分钟）（1）教师利用多媒体播放一段关于交通工具演变的视频，激发学生的学习兴趣。（2）提问学生：“你们知道什么是交通工具吗？你们能列举出一些常见的交通工具吗？”引导学生回答出交通工具的定义和常见种类。（3）教师总结并引出课题：“同学们说得非常好！交通工具是我们日常生活中必不可少的工具。今天我们就来一起探究生活中的交通工具。”2 .新课学习（25分钟）（1）生活中的交通工具 教师展示一些生活中常见的交通工具的图片，如自行车、汽车、火车、飞机等，让学生观察并识别。学生通过观察图片，列举出生活中常见的交通工具。 教师引导学生思考：”这些交通工具有什么共

4、同点和不同点呢？”通过小组讨论和分析，学生总结出交通工具的共同点和不同点。（2）交通工具的特点和用途 教师讲解各种交通工具的特点和用途，如自行车的轻便、汽车的快速、火车的载量大、飞机的远程等。学生通过听讲和思考，了解各种交通工具的特点和用途。教师引导学生思考：“我们如何选择合适的交通工具呢？”通过案例分析，学生学会根据实际情况选择合适的交通工具。（3）交通工具的发展历史 教师展示一些古代交通工具的图片，如马车、木船等，让学生了解交通工具的起源和发展历程。学生通过观察图片，了解交通工具的发展历史。教师讲解现代交通工具的发展趋势，如新能源汽车、智能交通系统等。学生通过听讲和思考，了解交通工具的未来

5、发展方向。3 .巩固练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组讨论，回顾本节课所学的知识点。学生通过讨论和交流，加深对所学知识的理解和记忆。(2)教师出示一些关于交通工具的题目，如选择题、填空题等,让学生进行抢答。学生通过思考和解答问题，检验自己的学习成果。4 .课堂小结(5分钟)(1)教师对本节课的教学内容进行总结和梳理，强调重点和难点知识。学生通过听讲和思考，进一步巩固所学知识。(2)教师引导学生思考：“通过本节课的学习，我们有哪些收获和启示呢？”鼓励学生从知识和情感两个方面进行总结和反思。(3)教师布置一些与交通工具相关的课外实践任务，如调查家庭成员常用的交通工具、参观交通工具博物馆等。六、板书设计2.1生活中的交通工具一、生活中的交通工具及其特点、用途二、交通工具的发展历史及其对环境和社会的影响三、观察和分析交通工具的方法和技巧