中学2024年教育教学工作总结.docx

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1、中学2024年教化教学工作总结在新时代深化改革的号角指引下,我校以课程建设为中心，以创建XX市现代化学校暨素养教化特色学校为抓手。面对新高考,拓展特色课程,推动特色普惠；加强信息技术与课堂教学深度融合;着力促进青年老师成长;完善管理制度,夯实常规过程;改善办学条件;为学生供应“特性化、可选择、能自主”的教化。在区教化局正确领导和大力支持下，全体教职工锐意进取、创新务实，2024年教化教学工作成效显著！一、拓展校本课程,推动特色普惠。学校开办日语班教学。针对文理科英语薄弱的学生，学校以购买课程的方式，免费为学生供应日语教学课程，学校按合约规定对老师教学过程和业绩进行考核。从高二年级起先,学生自愿

2、选择参与。学校把年级全部班级英语课调整为相同节次,上英语课时日语班学生就走班上课。其他科目在原班上课。高考时外语科目选择考H语。学生和家长都感到学校为他们又开了一扇门，学习爱好很高,效果明显,平均提分达20分。目前我校高二,高三都开设了日语课程。开展“阅读课程提升”探讨。学校开放式书吧即将投入运用。为做实阅读课程,建设书香校内，语文学科组开展”阅读课程提升”探讨。主要措施有:集体探讨拟定各年级段必读和选读书目，供学校选购书籍参考，为学生泛读指明范围;成立经典诵读社团,指导学生带着问题精读、深度解析作品；邀请高校文学院专家来校开展读书共享讲座，引领学生观赏文学之美和写作技巧；在语文教学中开设主题

3、阅读，规定课时,与考试题型结合，学生进行开放、自主的探讨后，老师解析参考答案，反思总结答题角度与文字表达技巧。总的要求是：学生既要多读、爱读,又要体验、思索,还要驾驭阅读应试技巧,考出好成果。以活动为载体，做实探讨性学习课程，体验式德育课程模块化,为学生综合素养评价供应真实依据。开学第一课、社会主义核心价值观、追寻红色踪迹,环保节能、生命平安、消防逃命演练、行为规范养成、经典诵读、诚信感恩、学雷锋志愿服务、禁毒、成人礼、心理健康测试与解压嬉戏等22次主题教化活动构成体验式德育的常规模块。探讨性学习课程活动主要有:航天北斗进校内、参观体验航天科技、到洪山公园开展野外生物调查并做自然笔记、国防军事

4、教化训练、学农实践、参与XX高校校内模拟聘请、美术户外写生、3D打印制作小工艺品等。学生综合素养评价过程资料详实。筹划并实施学生职业生涯规划指导课程。高一年级开展系列化生涯规划指导实践。2024年,我校共组织了3批次生涯规划指导老师培训、3轮学生和家长生涯规划指导讲座,编印了生涯规划指导课程的校本教材，学生家长新高考政策读本和手册，组织学生模拟选课2轮,参与高校模拟聘请1次。肖文兰老师主讲全市生涯规划指导示范课1次,承办市教科院专题研讨沟通1次。我校面对新高考，主动探究尝试职业生涯规划指导课程的建设。目前虽处在起步阶段,但市、区教化局对此予以了充分确定。活动课程拓展与学生社团建设融合。在原有社

5、团和活动课基础上,学校在义务段新开设了八大活动课程。有创客机器人、花式跳绳、技巧轮滑、踢踏舞蹈、天使合唱、泥人陶艺、中华书法、经典诵读等。方式主要是购买校外课程服务和挖掘内部教师潜力相结合，部分课程聘请校外优秀教师来校授课。美术类教学精细化，推行40人以下的小画室模式。设立书法、版画、水彩、陶艺、中国画工作室。组织学生到江西婺源户外写生并举办师生写生作品展。加上原有的篮球、啦啦操，田径等社团活动,学生参与面更广了。以课程建设为中心，为学生搭建开放、协作、创新、自主的学习与沟通平台。这正是我校“特性化、可选择、能自主”教化的探究和实践。目前,生涯规划指导、日语、心理健康、科技创客、研学旅渐渐成为

6、我校新的特色课程.二、加强信息技术建设与应用，建设才智校内。学校制定了“信息技术与课堂教学深度融合”主题活动月工作方案。老师全员运用信息技术，课堂教学与信息技术常态化融合。全部教室都配备了智能黑板和电子班牌。重视网络数字资源运用，与XX教化云、学科网、高考网、智学网、菁优网共建共享海量教学资源。利用这些信息资源平台，老师课堂教学方式向智能化转型。老师主动参与XX市教化教学信息化大赛,上报各类作品16件。学校运行微校平台和微信公众号，日常管理和家校联系全面信息化。三、实施“至远安排”，给力青年老师专业成长。45岁以下青年老师全员纳入培育范围。每人有指定导师，规定每学期听课、评课、课题、优质课竞赛

7、、教学反思的任务。明确五年培育目标,细化各年度阶段行动方案。学校四次大规模组织了专家入校指导活动和专家示范课展示活动。青年老师在区级以上专业竞赛和评比中有22人获奖,成效显著。四、优化制度，夯实常规管理过程。学校召开教代会,完善了章程、十三五规划、老师职业发展与职称评聘制度、年度考核与师德考核制度、校本课程开发与管理制度、信息技术建设与应用方案、高效课堂教学改革方案、学生特色发展与社团管理制度、学生职业生涯教化指导等规章制度。学校可持续发展得到保障。教学常规管理夯实过程。以课堂教学为中心，突出中高考备考和教学过程监控。全面规范理科试验课教学。推行干部包班督学制度。干部每人负责2-3个班日常督学

8、，每周不定期听课、检查教案和作业、向教务处反馈。此项工作同时也作为干部考核的内容。教务管理规范化、信息公开化、流程透亮化。各时段教学管理中心明确、有序推动。依据每周开展的详细工作记录,汇总编辑教务处每周工作回顾，并将每个关键节点，如期中期末考试与质量分析、教学常规检查、中高考新动向、毕业年级调考与省市质量分析研讨活动等开展的重要主题汇编成教务工作简报上传到校内网站。教务工作简报成为我校教学常规管理的一大亮点，多次受到区教化局的赞扬。五、加大教化投入,提升办学条件。学校在区教化局支持下,2024年已经建成项目有:天文地理科技馆、开放式学生阅览室、陶艺吧、至远安排专家进校内、才智教室、信息中心总机

9、房、八大特色活动课程、新高考教化教学管理平台、新高考和职业生涯教化培训、电子班牌、老师办公室修理。地下停车场及运动场、馆的建设将提升学校体育特色办学条件。六办学成效显著。校内充溢活力-弘毅杯足球赛如火如茶，新创作的校歌在师生中传唱，消防逃命演练如临实境，文艺汇演同台争艳,运动会中各展风流。航天北斗进校内、户外生物课做自然笔记、参与模拟聘请会、创客空间3D打印、追寻红色踪迹、走进社区服务、班级文化创建风采各异。我校被评为湖北省校内文化建设百强校，中国教化报予以报道。师生共进，成果喜人。学生在成长中各具特色。美术写生作品琳琅满目；学农实践体验人生；国防教化锤炼心志;经典诵读,传统文化涵养心灵;科技

10、竞赛20余人获奖;全国化学、生物奥赛中14名同学获省级奖；3名同学在中学文艺小人才评比中获省级奖。啦啦操在省中运会、市城运会上连续夺冠；田径队获区中运会团体总分第一名。高考一本上线198人；中考普高上线率为48.3%o老师申报科研课题12项。试验教学走向规范,信息化课堂教学成为主流。XX市“十三五”规划优秀论文26篇获奖。区三新杯教学竞赛41位老师参与，12人获区级奖。学校影响力与日俱增。先后接待了厦门松柏中学、广西名校长考察团、XX市中学骨干校长研修班，湖北省五峰中学、荆州市教化考察团来校学习沟通。普惠性的特色活动课程和学生生涯规划指导实践成为学校办学的亮点。顺当通过了XX市现代化学校暨素养

11、教化特色学校评估验收。囊括了区教化系统5大先进奖项,还被评为XX市语言文字规范化示范校、XX市五好关工委、区教化局践行社会王义核心价值观先进单位。七、问题和下一步努力方向。1、老师队伍趋向老化，结构尚需完善。近年来新进老师较少,35岁以下老师比例偏少。老师学科结构变动小,不能充分满足新课程、新高考改革的要求，主要是活动类课程师资多元化不够。2、目前的绩效工资机制下，学校用来激励老师“多劳多得、优质优酬”的权限偏弱。如何合理、充分调动老师主动性还须要进一步理顺安排机制。3、办学条件进一步提升是我校师生的共同愿望。区教化局大力支持，一些工程已经立项、在建。校内文化显性标识建设、地下停车场及运动场、体育馆等项目还需区教化局扶持。4、进一步加强干部队伍建设。优化干部队伍结构，强化干部履职考核，加强干部队伍组织纪律建设、工作作风建设，打造一支品德端正、实力突出、作风优良、务实勤政的干部队伍仍旧是学校持续发展的工作重点。5、应对新高考的选课走班模式，如何进一步完善校本课程，更新管理和评价机制，还有很多工作要做。包括老师配备、教学资源整合、教学模式调整、教学常规管理变革等。我校将针对以上工作，进一步深化改革、锐意进取,不断调整、优化制度，加强管理，以一切以有利于学生成长为动身点，推动我校在新时代与时俱进，成为人民满足、有区域影响力的学校。