中职《应用文写作实务》教案第10课合同.docx

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1、课题合同课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)理解合同的概念和特点(2)掌握合同的结构和写法(3)了解合同的写作注意事项(4)能够将合同应用于实践中素质目标：增强责任意识，培养高度负责的工作态度和严谨细致的工作作风教学重难点教学重点：合同的特点、结构和写法教学难点：正确应用并分析合同教学方法案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体展示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤(2min)一案例导入(8min)一传授新知(25min)一课堂讨论(IOmin)第2节课：案例导入(10min)一课扬践(30min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min

2、)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP迸行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入(8min)【教师】组织学生阅读“任务导入”中的案例(详见教材)，并提出问题：合同是什么?如何拟写合同才能避免产生不必要的纠纷?【学生】阅读、思考、举手回答通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知(25min)【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解合同相关知识一、合同的概念和特点【教师】提出问题：举例1兑T胜活中哪些时候会用到合同？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答，并讲解新知(一)合同的概念中华人

3、民共和国民法典第四百六十四条第一款规定：合同通过教师讲解、多媒体展示和课堂提问，使学生了解合同的概念和特点，掌握合同的结构和写法，以及写作注意事项的相关内容是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。从合同的概念可以看出，合同是民事主体之间关于权利义务所达成的共识；合同中，不同民事主体的地位是平等的；合同内容限于民事法律关系；合同行为贯穿于民事活动的全过程，包括设立、变更、终止民事权利义务的各个环节。简言之，合同就是双方或多方当事人为了实现一定的目的，通过平等协商，明确相互权利与义务而共同订立的一种协议，是当事人表示见解一致的法律行为。【教师】提出问题：一旦签订合同，对于双方当事人有哪些

4、约束?【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（二）合同的特点【教师】提出问题：你认为合同最突出的特点是什么?*【学生】思考、主动回答问Sg【教师】总结学生的回答1 .合法性合同是具有法律效力的文书，具有合法性。合同的合法性表现在以下几个方面：首先，合同的主体是具有平等民事权利的法人、其他经济组织或自然人。其次，合同的内容要符合当事人的意愿，且符合国家法律、法规和政策的规定。最后，合同的订立程序必须遵守国家法律、法规、政策等的相关程序。2 .平等性合同的平等性表现在当事人的权利和义务是双向的、对等的、等价的、有偿的，当事人之间是一种平等互利的关系，没有上下从属之分，任何一方不得把自己的

5、意愿强加给对方。3 .约束性合同一经订立，就会对当事人产生约束力，当事人必须全面地履行合同规定的义务，任何一方都不能擅自变更或解除合同；当事人一方不履行合同义务或履行义务不符合约定的,就要承担由此引起的法律后果。二、合同的结构和写法合同有其特定的结构形式，主要包括标题、约首、正文和约尾4部分。【教师】通过多媒体展示图片“合同的结构模板”（详见教材），并讲解新知（一）标题标题即合同的名称，一般由事由+文种构成，如购销合同”加工承揽合同”等。有时也可直接以合同二字作为标题。（二）约首约首是合同的首部,一般包括合同编号、合同当事人、签约时间、签约地点等。当事人名称应写在正文开头第一行顶格处（或空两格

6、处）,通常分行并列或一行写明，注意当事人名称要使用全称。为方便表述，一般在当事人名称前注明甲方和乙方，或依照合同内容称借方需方承租方出租方等。（三）正文正文由引言、主体和结尾3部分构成.（I）引言。引言应简明扼要，主要阐明签订合同的目的和依据，体现签订合同时遵循的原则。（2）主体。* 【教师】提出问题：合同的主体部分应包含哪些内容？【学生】思考、主动回答问题* 【教师】总结学生的回答，并讲解新知主体即合同的具体内容和条款，应包括以下内容。标的物及其数量、质量：合同的标的物是指合同中权利和义务所指向的对象。它可以是某种实物和货币，也可以是某项工程和劳务活动，还可以是某种脑力劳动的成果等。合同中应

7、使用国家法定计量单位或计量方法，标明标的物的数量，并注意合理磅差、正副尾差等。标的物的质量都有国家强制标准或行业标准,合同的标的物质量条款不得低于标准规定。* 【小贴士】磅差是指供方的发货数量与需方实际验收数量产生的正负数量上的差额。只要不超过主管部门规定或合同当事人商定的磅差范围，就属于“合理磅差”。正负尾差是指供方交货时,实际交货量可在限定范围内多于或少于合同规定的数量.只要不超过规定数量，襁为违约.价款或酬金：价款是指取得标的物的当事人应支付的货币数量。酬金是指获得服务的当事人应支付的报酬金额。合同期限、履行地点和履行方式：合同期限分为有效期限和履行期限。有效期限周旨合同从订立起到履行、

8、解除或终止的持续期间；履行期限是指义务人应当履行义务的有效期间。履行地点是指交货、提货、付款、服务等的地点。履行方式是指当事人完成合同义务的方法，包括交货方式、交货形式等.违约责任违约责任是指当事人不按合同要求履行义务时应承担的责任。承担违约责任的方式包括支付违约金，支付赔偿金,强制履约，支付价金及逾期利息，修理、更换、重做、减价或退货，等等。解决争议的方法解决争议的方法是指双方因签订的合同发生纠纷且自行协商不成时根据合同约定的方式申请仲裁或向法院起诉来解决纠纷的方法。(3)结尾。在正文的结尾应写明本合同的份数、保存情况、附件等。(四)约尾约尾应写明当事人单位的全称、代表人姓名，并分别签字，加

9、盖公章和私章。有的还要在单位后面写上详细地址、邮政编码、电话号码等。必要时还应写上双方的开户银行及账号、签证或公证机关的审查意见(签字并盖章)。三、合同的写作注意事项(1)格式应规范、标准。(2)表述应准确、严密。(3)字迹清楚，文面整洁。(详见教材)*【教师】利用多媒体扫码播放视频”如何规避合同欺诈“(详见教材)，并提出问题：作为学生，应该如何规避合同欺诈？【学生】观看、思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记录课堂讨论(10min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题与别人签订合同时，要注意哪些问题？【学生】聆听、思考、讨论、每组派代表回答问题【教师】总结

10、各组学生的回答通过课堂讨论，帮助学生巩固课堂内容，加深学生对合同的理解第二节课案例导入(10min)【教师】组织学生阅读”产品购销合同”和“茶叶买卖合同”的案例(详见教材)，并提出问题：通过案例导入，引导学生主动思(I)请对第一份合同进行简要分析。(2)第二份合同中有哪些不当之处？【学生】阅读、思考、主动回答问题考，激发学生的学习兴趣课堂实践(30min)【教师】组织学生以小组为单位，写一篇“平等自愿,笃信守约拟写房屋租赁合同“(背景资料详见教材)请同学们根据内容，按照合同的写作规范，拟定一份房租租赁合同。要求内容合法，格式规范，语言严谨，文面整洁。【学生】思考、结组、讨论、书写合同、每组派代

11、表主动分享【教师】总结并评价各组的合同，并指出存在的问题通过课堂实践，让学生掌握房屋合同的写法，提高实践能力，巩固所学知识课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了合同的概念、特点、结构和写法，以及写作的注意事项等相关内容。希望大家课下多复习，巩固所学知识，能够正确应用合同.【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对合同相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业(1)阅读古代的合同与契约(详见教材)。(2)完成课后项目综合检测相关内容。【学生】完成课后任务通过课后作业复习I凡固学到的知识教学反思在这节课中学生注意力不集中，部分内容讲述较快，学生不能完全理解.教师应该多与学生进行深入的沟通和交流，增加课堂互动，提高学生学习积极性，从而促进理论知识的理解和运用。