八年级下册《信息技术》第四单元作业设计(优质案例12页).docx

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1、八年级下册信息技术第四单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社信息技术新应用单元组织方式自元课时信息序号课时名称对应教材内容1智能生活新奇多八年级下册第四单元活动12物联网络连万物八年级下册第四单元活动23人工智能新生活八年级下册第四单元活动3二、单元分析(一)课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含3个活动，

2、分别是智能生活新奇多，物联网络连万物，人工智能新生活。了解常见的智能终端。通过体验设置蓝牙耳机连接手机打电话、听音乐的过程，学习开启、设置蓝牙和蓝牙设备的方法，掌握具备蓝牙功能设备的一般使用方法。通过使用笔记本电脑共享手机热点上网的过程，掌握移动智能终端连网的方法。培养学生健康地、安全地、负责任地使用新技术。知道物联网的基本概念，了解物联网在各个领域的应用。了解共享单车的使用。通过分析教材案例，结合日常生活，掌握物联网在生活中的应用，体验物联网给生活带来的便捷。通过使用共享单车，了解物联网终端使用的基本步骤及注意事项。让学生了解人工智能的特点，初步了解人工智能技术。让学生体验人工智能在生活中的

3、应用，发现人工智能在学习与生活中的应用。体验科技改变生活,服务生活，树立学生积极的科学发展观。激发学生对科技探究的热爱之情，培养学生的创新精神，树立科技强国的价值观。（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1智能生活新奇多本节课采用安徽省教科院版信息技术八年级下册第四单元活动三人工智能新生活，参考并结合了中央电教馆中小学人工智能教育课程生活中的人工智能，本活动旨在让学生体验人工智能，应用人工智能技术，感受人工智能带来的帮助，最后开拓思维，展开想象，尝试设计人工智能的应用。1课时活动2物联网络连万物本活动主要是围绕物联网，介绍物联网在生活中的应用,本活

4、动的学习内容主要包括两部分：1：了解身边的物联网通过对智能空调,ETC,智能班牌，智能快递柜，智能大棚,无人工厂进行介绍，了解物联网在生活中的应用。2：体验智能交通通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通的应用。1课时活动3人工智能新生活本节课采用安徽省教科院版信息技术八年级下册第四单元活动三人工智能新生活，参考并结合了中央电教馆中小学人工智能教育课程生活中的人工智能,本活动旨在让学生体验人工智能，应用人工智能技术，感受人工智能带来的帮助，最后开拓思维，展开想象，尝试设计人工智能的应用。1课时()学情分析活动活动名称学情分析活动1智能生活新奇多学生在六年级简单了解过一些智能终端，随着网络和智能

5、手机不断发展和普及，无线Wi-Fi、移动数据上网对学生来说也并不陌生,但学生对智能终端的使用不多，体验不够，会觉得这部分内容简单,枯燥，他们更喜欢去体验智能终端连网后的使用效果。那可以通过生活中实际应用实例或视频帮助学生去了解和体验多种智能终端，并掌握智能终端连接网络的方法。活动2物联网络连万物本活动的学习内容对于学生来说并不陌生。纵向的分析，小学阶段学生已经接触过物联网的相关内容，有了一定的基础。横向分析，学生本身就是有物联网的生活应用基础，因此对于物联网现象学生并不陌生，但对于物联网的组成及其深度应用，需要进一步的通过学习巩固和加强，为了增强课堂的体验度，教师需要做好充分的准备，尽可能创造

6、供学生体验的环境。活动3人工智能新生活本活动教学对象是八年级学生，通过前面两个活动的学习，感受到了最新的信息技术应用，前景广阔，整节课以体验人工智能的应用为主，让学生了解人工智能在学习生活中的实际应用的同时，产生对人工智能学习的兴趣，他们也可以借助思维导图来完成对人工智能应用的设计。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、fE业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8X-4-1-A了解智能终端A知道8X-4-2-A了解智能终端的种类、特点和应用，尝试使用

7、智能终端A知道8X-4-3-A体验无线网络了解Wl-Fk移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的网络连接方法。A知道8X-4-1-B了解身边的物联网通过对智能空调、ETC、智慧班牌、智慧快递柜、智能大棚、无人工厂进行介绍，了解物联网在生活中的应用。B理解8S-4-2-B体验智能交通通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通中的应用B理解8S-4-1-C了解人工智能通过案例展示和讨论，了解人工智能在生活中的各种应用。C应用8S-4-2-C体验人工智能C应用8S-4-3-C以在线翻译和语音识别为例，体验人工智能在生C应用活中的应用。四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情。

8、2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业1：基础性课时作业八年级下册第三单元活动1智能生活新奇多基础性课时作业作业类型j基础性作业探究性作业口实践性作业跨学科综合作业1作业类别U课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习0课中练习课后练习作业对象S全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。1.选择题（1）智能手机目前不能实现的功能有（）。A.拨打电话B.线路导航C.预订餐馆D.打印文档（2）在智能手机的屏幕上运行一个应用程序，通常使用的操作是（）。

9、A.双击B.触击C.分离D.右击（3）不可以在网上缴纳话费的APP平台是（）。A.支付宝B.微信C.QQD.WPS（4）智能手表是一种最常见的可穿戴式智能设备，它不具备的功能有（）。A.提醒B.导航C.监测D.游戏（5）移动支付时要用智能终端出示（）来完成。A.付款码B.扫一扫C.条形码D.主页（6）下列选项中，哪项移动数据的传输速率最快？（）A.IGB.2GC.3GD.4G（7）可在哪个网络设备中设置Wi-Fi网络？（）A.路由器B.笔记本电脑C.手机D.网线（8）实现蓝牙网络传输时，智能终端必备的硬件是什么？（）A.蓝牙B.网卡C.触摸屏D.耳机（9）共享热点时，需要智能手机具备什么条件？

10、（）。A.具有移动数据流量B.能视频通话C.具有打电话功能D.具有触摸屏（10）在公园跑步时，需要在线听音乐，选择下列哪项无线网络技术较合适？（A.蓝牙C.移动数据B.共享热点D.Wi-Fi网络2.判断题（1）智能手机可以随时随地方便地上网。（）（2）双击智能手机的APP应用程序图标才能运行它。（）（3）利用支付宝平台可以进行多种生活缴费。（）（4）利用“滴滴打车”APP打车，可以进行现金支付。（）（5）移动支付时主要出示手机就完成了。（）（6）蓝牙网络传输不受距离限制。（）（7）5G网络比4G网络快近百倍。（）（8）共享热点时，要注意移动数据流量的大小。（）（9）一般智能终端都支持Wi-Fi

11、网络连接。（）（10）无线网络技术方便了智能终端设备的使用，也加快了互联网发展进程。（）作业得分：作业用时:作业对象：全体学生，是基础性作也作业时长：5分钟G设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题机器评分2.判断题机器评分总得分勺作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目

12、来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟）预估作业难度题目来源8X4-I-JOl8X-3-1-AA知道选择题10.9原创8X4-1-J028X-3-1-AA知道选择题10.9引用8X4-1-J038X-3-1-BB理解选择题10.8原创8X4-1-J048X-3-1-BB理解选择题10.8引用8X4-1-J058X-3-1-BB理解选择题10.8引用8X4-1-J068X-3-1-AA知道判断题10.9引用8X4-1-J078X-3-1-BB理解判断题10

13、.8改编8X4-1-J088X-3-1-CC应用判断题10.8原创说明：作业编号8X41J分别代表8年级下册4单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。【参考答案】1.选择题(1)D(2)B(3)D(4)D(5)A(6)D(7)A(8)A(9)A(10)C2.判断题(1)X(2)X(3)(4)(5)(6)X(7)(8)(9)(10)活动2练习1 .选择题（1）物联网有4个关键性技术

14、，下列哪项技术被认为是能够让物品“开口说话”的一种技术（）。A.传感器技术B.电子标签技术C.智能技术D.纳米技术（2）下列哪个不属于物联网发展面临的挑战（）。A.安全问题B.技术问题C.标准问题D.人口问题（3）物联网在下列哪一领域的应用中尚处于探索阶段（）oA.远程医疗B.智能交通C.生态环保D.防震救灾（4）智能物流系统与传统物流显著的不同是它能够提供传统物流所不能提供的增值服务，下面哪个属于智能物流的增值服务（）。A.数码仓储应用系统B.供应链库存透明化C.物流的全程跟踪和控制D.远程配送（5）被称为世界信息产业第三次浪潮的是（）。A.计算机B.因特网C.传感网D.物联网2 .判断题（

15、1）物联网就是下一代的因特网。（）（2）物联网使传统上分离的物理世界与信息世界实现了互联与融合。（）（3）物联网与因特网在基础设施上没有重合。（）（4）使用共享单车，智能通过下载安装相应的APP后才能使用。（）（5）要实现全球范围智能物体之间的互联与通信就必须解决智能物体标识问题。（）【参考答案】1.选择题(1)B(2)D(3)A(4)C(5)D2.判断题(1)X(2)(3)（4)(5)活动3练习1 .选择题（1）现代工业中利用信息技术将生产中的供应、制造、销售环节的信息数据化、智慧化，最后达到快速有效、个性化的产品供应，工业4.0是（）。A.蒸汽机时代B.电气化时代C.信息化时代D.智能化时

16、代（2）关于“有道词典”，在不上网的情况下，也可以使用的功能是（）。痴吧阴。同IlBn我窥的物制词典98注望记更多,拉泰A.词典B.翻译C.有道翻译官D.专业翻译（3）语音识别技术是将人类语音中的词汇内容转换为计算机可读的对象，下列不是语音识别功能的是（）。声音转文字语音短信声纹识别数据存储A .语音听写B .语音导航C.声纹识别D.数据存储（4）通过地图搜索，可以帮助人们查找想去的地方，规划好出行的线路，了解所在地周边的餐饮、住宿等信息，下图不能实现的是（）。A.找酒店 B.找旅行社C.购物D.找交通方式（5）在传统农业，浇水、施肥、打药，农民全凭经验、靠感觉。而在设施完备的现代化农业生产基

17、地，不可以做到（）。A.定时浇水、施肥、打药B.控制施肥、打药的精确C.温度、湿度按需供给D.太阳光照按需供给2 .判断题（1）利用语音输入可以实现语音信息的采集，发挥语音信息交流的方便与快捷。语音输入法常用于智能手机，不能用于计算机。（）（2）虚拟现实技术模拟实物实验，在计算机上建立虚拟实验教学环境，使学生利用互联网也能做实验，虚拟实验只能做物理与化学实验。（）（3）因为在线汉语辞典功能很强，所以我们不需要买字典了。（4）借助超级计算机模拟气流或洋流的形态，预测天气，以预防自然灾害或减轻其破坏力度。（5）随着人工智能技术的发展，（）人们生活将更便捷、更高效、更安全。()【参考答案】1.选择题（1）D(2)C(3)D(4)A(5)D2.判断题（1）X(2)X(3)X(4)(5)