初中信息技术八年级上册第一单元《展示班级魅力》单元作业设计(优质案例48页).docx

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1、初中信息技术八年级上册第一单元展示班级魅力单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第一学期科学出版社展示班级魅力单元组织形式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1美化照片秀风采八年级上册第一单元活动12特色班牌同制作八年级上册第一单元活动23班级相框巧设计八年级上册第一单元活动34班级口号齐宣传八年级上册第一单元活动4二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支

2、持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含4个活动，分别是美化照片秀风采、特色班牌同制作、班级相框巧设计、班级口号齐宣传4个方面。利用PhOtOShoP软件，加工班级活动照片、制作特色班牌、布置班级照片文化墙以及设计班级口号，通过这些主题活动，使同学们体验使用图像工具加工信息的一般过程，明白图像信息发布的特点，引导同学们合理使用图像软件，制作作品装饰班级、营造班级文化。L僮口口夕务备拿就濯修传0口”7（二）教材分析本单元共有4个活动分别是美化照片秀风采、特色班牌同制作、班级相框巧设计、班级口号齐宣传4个方面，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1美化照片秀风采在日常拍摄

3、的照片中，常常会有一些缺陷，本活动是引导学生选择图像处理软件Photoshop对图像进行处理，对照片进行修复、美化，通过对照片的处理，形成对照片审美的判断，从而能在日常生活中根据数码照片的具体情况，进行简单的处理和修复。本活动分以下2个阶段进行。1 .修复曝光不足：通过调整亮度、对比度，修复照片的曝光不足和曝光过度等问题。2 .修补照片瑕疵：使用修补工具，去除照片中影响整体效果的部分。1课时活动2特色班牌同制作根据要求，先建立指定大小的画布，再分别导入边框与图案，调整到合适的大小与位置，使用魔棒工具去除图案背景，最后安装字体、输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。本活动分以下2个阶段进行。

4、1.制作班牌背景：通过添加背景边框，调整图像的大小，填充背景图案，制作特色班牌的背景。2.完成班牌制作：通过添加装饰图案，去除图案的背景，再输入文本，设置文本格式，完成特色班牌的制作。1课时活动3班级相框巧设计通过图片与图形的添加，以及文本的输入与设置，制作照片墙的学背景。通过加载自定形状，绘制相框，为自定形状添加图层样式，制作立体效果的相册。本活动分以下2个阶段进行。1 .合成相框背景：通过图像与图形的添力口，以及文本的输入和设置，制作文化墙的背景。2 .绘制相框形状：通过加载自定形状，绘制相框，再为自定形状添加图层样式，产生立体效果。1课时活动活动名称教材主要内容教学课时活动4班级口号齐宣

5、传在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，再配以羽化后的班级照片。输入班级名称与口号文本，并配以合适的图层样式，突出显特色示，起到强调的作用。本活动分以下2个阶段进行。1.搭配装饰图案：通过半透明白色圆角矩形，对背景进行淡化处理；再利用羽化功能，使班级照片和背景融合。2.修饰口号文字：添加班级口号文本，选择美观的字体，并设置合适的图层样式，突出显示班级口号，起到强调的作用。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1美化照片秀风采本活动是利用Photoshop软件对日常生活中的照片瑕疵进行美化处理，通过学习，激发学生的兴趣。活动2特色班牌同制作本活动是利用Photosh

6、op软件制作班牌。优美的班级环境，能让学生在不知不觉中受到美的熏陶和感染，增添学习和生活的乐趣。活动3班级相框巧设计本活动是利用Photoshop软件制作班级相框。优美的班级相框，能使学生增添学习兴趣、见证一起走过的日子的同时，增强班级集体荣誉感。活动4班级口号齐宣传本活动是利用Photoshop软件设计班级口号。班级口号是班级文化的一部分，它既能提升班级的凝聚力、振奋士气，又能活跃气氛。当同学们设计出响亮的班级口号和优美的图层样式时，同学们的集体荣誉感也得到了大大的加强。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于

7、从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8S-1-1-A了解Photoshop软件的功能A知道8S-1-2-A了解图层的有关概念A知道8S-1-1-B通过学生实践，掌握菜单命令、按钮工具等的使用B理解8S-1-2-B掌握图形图像的导入、缩放及移动等B理解8S-1-3-C掌握图层样式的添加与使用C应用8S-1-4-C掌握羽化效果的设置C应用8S-1-4-C掌握图层属性的设置C应用8S-1-4-D通过分析作品、制作作品，让学生感受使用图形图像发布信息的效果，提高学生图形图像的加工能力D综合四、单元作业设计思路1 .结合课标要求、教学内容

8、和学情，依据学习和作业目标，选取合适的素材，设定对应活动问题任务，制定多元的、多主体的评价标准，确定基础性和拓展性两种作业类型。2 .遵循的原则：科学性、目标性、实用性、趣味性、层次性、多样性、统筹性、创新性和及时的反馈性等。3 .落实“双减”政策，本学科作业除了部分学有余力的同学可选做的课外探究作业外，不布置全体同学必做的课后作业，切实减轻学生学习负担。五、课时作业第一课时活动1基础性课时作业作业内容班级:姓名:八年级上册第一单元活动1美化照片秀风采基础性课时作业作业类型团基础性作业口探究性作业Zl实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习团课中练习口课

9、后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1 .我们想要对图片利用Pntoshop进行处理,需要打开下列哪个软件（）回囱回因b一，C三d2 .在PhOtOShoP中，打开文档可以选择的菜单项是（）。A.文件B.编辑C.图像D.图层3 .Photoshop软件被广泛应用，下列不在Photoshop应用范围的是（）A.制作效果图B.平面设计C.视频处理D.网页制作4 .在PhOtOShOP中，不能打开的文件是（）。A.故事大王比赛.jpgB.故事大王比赛.wmvC.故事大王比赛.pngD.故事大王比赛.psd5

10、.在PhotoShOP中，很多按钮的右下角有小三角，表示（）。A.下面还有菜单项B.当前状态下不可用C.按钮已处于选中状态D.按钮不可操作6 .在PhOtoShoP中，修补工具是（）。C.%D.7 .在PhotoShOP中，如图所示，选中目标选项，此时可以（）。o*口修补：源。目标透明YEu：IHA.使用选中区域替换其他区域。8 .使用其他区域替换选中区域。C.清除选中区域。D.清除其他区域。8 .在PhotoShOP中，对于调整亮度和对比度的功能认知正确的是（）A.只能调整亮度B.只能调整对比度C.亮度对比度都可以调整D.亮度对比度都不可以调整9 .在PhOtoShOP中，以下命令不能保存文

11、件的命令是（）。A.“文件”一“保存”B.“文件”一“存储”C.“文件”f“存储为D.使用组合键“Ctrl+S”二、操作题10.操作题：请利用PhotoShOP软件打开附件中“8S-1-1-SC01-做实验”图片，完成以下操作：（1）把图片的亮度调整为“50”、对比度调整为“25”；（2）将文件另存为“做实验.jpg”,存放位置为“附件”文件夹作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。根据信息技术学科的特点，通过“问卷网”发布作业，选择题、填空题、判断题等客观题，学生通过打开链接或者扫描二维码直接作答。但是有的操

12、作题有附件，在问卷网上无法答题，所以把这些操作题的相关附件上传到了百度网盘，可以从百度网盘下载，若在电脑教室，教室也可以直接从电子教室下发附件，学生接收以后可以答题。学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答窠解析。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。其中A类基础性课时作业为所有学生必做的作业，B类拓展性课时作业为学有余力的同学选做的作业。根据作业完成情况，设甲、乙、丙、丁四个等次，如果A

13、类和B类都完成了，并且绝大部分都正确的话，成绩为甲；如果A类和B类都完成了，但是其中少数题目不正确，则成绩为乙等；如果只完成A类题目，并且绝大部分都正确的话，成绩为丙；如果绝大部分题目都做的不正确，则成绩为丁。如果平时成绩按照期末总评的40%计算，七年级和八年级每学期都是14课时，加上4个单元质量检测作业，一共18个作业。甲、乙、丙、丁四个等次对应的分值分别为4分、3分、2分、1分，期末把18次作业得分合计，再除以1.8得到该生的平时成绩。作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于

14、聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号习平学水题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-1-1-J018S-1-1-AA知道选择题10.9原创8S-1-1-J028S-1-1-AA知道选择题10.9引用8S-1-1-J038S-1-1-AA知道选择题10.9引用8S-1-1-J048S-1-1-AA知道选择题10.8引用8S-1-1-J058S-1-1-AB理解选择题10.8引用8S-1-1-J068S-1-1-AA知道选择题10.9引用8S-1-1-J078S-1-1-AB理解选择题10.8引用8S-1-1-J088S

15、-1-1-AB理解选择题10.8引用8S-1-1-J098S-1-1-AA知道选择题10.8引用8S-1-1-J108S-1-1-BB理解操作题20.7引用说明：作业编号8S-1-1-J01分别代表8年级上册1单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、操作题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生

16、共同分析讲解作业反馈情况。4 .使用问卷制作的八上第一单元活动1美化照片秀风采基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:/WWw.WenjUarLltdsUZBZJVVqDnM/方式二：移动端扫描下图二维码5 .操作题的附件下载方式：方式一：在电脑教室中，利用电子教室文件下发给学生机方式二：从百度网盘中下载输入网址：https:ParLbaidu.COnlslE0DnBarY7iKuDV2siPh9fQ?PWd=9kpu方式三：利用微信扫描下方二维码下载本二码文件永久育能您打码SO可改取文件6 .如果学生对做操作题有疑惑，可以参照“视频微课”，下载网址：https:ParLbaid

17、u.COmslbcT0KfY4Tpj4CUINrRFaEw?PWd=qh74参考答案及解析1. C四个软件分别为Word、Excel、PhOtoShop、Ppt2. APhotoshop的“文件”菜单中含有“新建”、“打开”、“存储”等子菜单3. CPhOtOShoP软件主要是对图片进行处理，不能对视频文件进行处理4. Bjpg和png是图片文件格式、wmv是视频文件格式、PSd是ps图形文件专用格式，所以PS不能打开视频文件WmV格式文件5. 在Photoshop中，很多按钮的右下角有小三角，表示下面还有子菜单6. D在Photoshop中，四个工具分别是污点修复画笔工具、修复画笔工具、红眼

18、工具和修补工具7. A在PhOtOShoP中，选中目标选项，可以使用选中区域替换其他区域，而如果选中源选项，可以使用其他区域替换选中区域8. C在Photoshop中，既可以调整亮度，也可以调整对比度9. A在Photoshop中,文件菜单中没有“保存”子菜单10.打开Photoshop,软件菜单“文件”“打开”一选择“8STT-SCO-做实验”图片-“打开”-菜单“图像”-“调整”-“亮度/对比度”一在弹出的对话框中，把“亮度”的“0”改为“50”、把“对比度”的“0”改为“25”一一“确定”一一菜单“文件”一一“储存为”一一选择到“附件”文件夹一一重命名“做实验.jpg”参考答案级解析使用

19、说明：学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答案解析。第一课时活动1拓展性课时作业八年级上册第一单元活动1美化照片秀风采拓展性课时作业作业类型团探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别13课时作业团单元作业学期作业应用场景口课前预习口课中练习/课后练习作业对象口全体学生作业团学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟可选作业班级：姓名：同学你好，以下题目为可选作业，请根据情况做出选择：可以不做、可以选做其中几题、可以选择全部都做。应该选

20、择的菜单项D.窗口将第一幅图处理成可选作业1.（难度）在PhOtoShoP中，显示工具箱,是（）。A.文件B.编辑C.图像A.选取工具B.魔棒工具 C.裁剪工具可选作业2.（难度）在PhotoShoP中，如图所示,第二幅图效果，使用的命令是（）。D.移动工具可选作业3.（难度）在PhOtOShOP中，按住矩形选框工具，不能出现的工具是（）0C.A.D.O可选作业4.（难度）在PhotOShoP中，放大图像，如图所示，鼠标移到图像中的方框内，指针会变成（A. %导加/ - I直确I信室IaVH I a aB.弋， C. ：D. Q可选作业5.（难度）操作题：请利用PhOtoShoP软件打开附件中

21、“8STT-SC02-卫生角”图片，并完成以下操作：（1）使用修补工具去除垃圾桶旁边的废纸团；（2）将文件另存为“卫生角.jpg，存放到附件文件夹中。自评:你选择的拓展性作业是：你对自己完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业

22、难度题目来源8S-1-1-TOl8S-1-1-BB理解选择题10.9引用8S-1-1-T028S-1-2-BB理解选择题10.9引用8S-1-1-T038S-1-1-BB理解选择题10.8引用8S-1-1-T048S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-1-T058S-1-2-BB理解操作题30.7引用时间要求作业对象：面对学有余力的学生，是选择完成的拓展性作业作业时长：10分钟操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。4 .使用问卷制作的八上第一单元活动1美化照片秀风采

23、拓展性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:Www.WenjUarLltd/s/jAbuaaB/方式二：移动端扫描下图二维码5 .操作题的附件下载方式：方式一：在电脑教室中，利用电子教室文件下发给学生机方式二：从百度网盘中下载输入网址：https:pan,baidu.ComslSZmkI6nd2zeHkALDUPyyQ?PWd=bx68方式三：利用微信扫描下方二维码下载本工码文件永久有效微信扫玛即可获取文件6 .如果学生对做操作题有疑惑，可以参照“视频微课”，下载网址：https:pan,baidu.COmslMnfp2EaLhUIV6elCcc83jQ?PWd=h36v参考答案及解

24、析1. D窗口菜单中有“导航器”、“工具”、“图层”等子菜单2. C第二幅图是第一幅图的一部分，使用的是“裁剪”工具3. B为“快速选择工具”中的“魔棒”工具4. C放大的时候，鼠标指针变为抓手图形5. 打开Photoshop软件一菜单“文件”“打开”一选择“8STT-SC02-卫生角”图片一“打开”一右击“污点修复画笔工具”一一选择“修补工具”在属性栏点击“源”一一框选“废纸团”一拖到相近的地板上无垃圾区域菜单“文件”一一“储存为”一一附件文件夹一一重命名“卫生角.jpg”参考答案级解析使用说明：学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题

25、等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答案解析。第二课时活动2基础性课时作业作业内容班级:姓名:同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1 .在PhotOShoP中，新建文件的命令是（）。A. “文件”一“新建”B. “编辑” 一 “新建”C. “选择”一“新建”D. “窗口 ”一 新建”2.在PhOtoShOP中，单击背景，产生如图所示的选中效果，应该选择的按 钮是（）。A.魔棒工具B.矩形选框工具C.3.套索工具在PhOtOShoP中，按如图所示进行自由变换,D.磁性套索工具 描述正确的是（八年级上册第一单元活动2

26、特色班牌同制作基础性课时作业作业类型回基础性作业口探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习口课后练习作业对象团全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟A.拖动鼠标可以改变懒羊羊图案的方向B.拖动鼠标可以改变懒羊羊图案的大小C,拖动鼠标可以修改懒羊羊图案的背景D.拖动鼠标可以裁切懒羊羊图案的大小4 .在PhOtoShoP中，关于文本设置，描述正确的是（）。A.可以先输入，再设置B.只能先输入，再设置C.只能设置好，再输入D.只能边输入，边设置5 .在PhOtOShoP中，文件不可以保存为（）。A.懒羊羊.psdB.懒羊羊.j

27、pgC,懒羊羊.aviD.懒羊羊.png6 .在PhOtOShOP中，如图所示，当前选中的图层是（）。A.文字图层B.图案1层C.图案2层D.边框图层7 .在PhOtOShoP中，新建图层按钮是（）。A.qB,C.DaJ8 .关于安装字体，正确的描述是（）。A.不可以安装字体B.只能通过控制面板安装字体C.可以安装中、英文字体D.只能安装中文字体9 .在PhOtOShoP中，如图所示操作，将完成的操作是（）。A.在文字图层上添加一个新图层B.在文字图层下添加一个新图层C.移动文字图层到图案3图层的下方D.移动文字图层到背景图层的上方二、操作题10.请利用PhotoShoP软件打开附件中“8S-

28、l-2-SC01-四叶草班（半成品）.psd”,并完成以下操作：（1）请将文件的右上角再添加一个小四叶草装饰图案（图案见附件中“8S-1-2-SC02-四叶草.jpg）；（2）把文件另存为“四叶草班（作品）.JPG,存放位置为附件文件夹。作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：10分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。根据信息技术学科的特点，通过“问卷网”发布作业，选择题、填空题、判断题等客观题，学生通过打开链接或者扫描二维码直接作答。但是有的操作题有附件，在问卷网上无法答题，所以把这些操作题的相关附件上传到了百度网盘，可以从百度网盘下载，若在电脑教室

29、，教室也可以直接从电子教室下发附件，学生接收以后可以答题。学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答案解析。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。其中A类基础性课时作业为所有学生必做的作业，B类拓展性课时作业为学有余力的同学选做的作业。根据作业完成情况，设甲、乙、丙、丁四个等次，如果A类和B类都完成了，并且绝大部分都正确的话，成绩为甲；如果A类和B类都完成了，但是其中少数题目不正确，则成绩为

30、乙等；如果只完成A类题目，并且绝大部分都正确的话，成绩为丙；如果绝大部分题目都做的不正确，则成绩为丁。如果平时成绩按照期末总评的40%计算，七年级和八年级每学期都是14课时，加上4个单元质量检测作业，一共18个作业。甲、乙、丙、丁四个等次对应的分值分别为4分、3分、2分、1分，期末把18次作业得分合计，再除以1.8得到该生的平时成绩。作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号习平学水

31、题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-1-2-J018S-1-1-BB理解选择题10.9引用8S-1-2-J028S-1-2-BB理解选择题10.9引用8S-1-2-J038S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-2-J048S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-2-J058S-1-1-BB理解选择题10.8引用SS-1-2-.I068S-1-2-AA知道选择题10.8引用8S-1-2-J078S-1-1-BB理解选择题10.9引用8S-1-2-J088S-1-1-BB理解选择题10.8引用8S-1-2-J098S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-

32、2-J108S-1-2-BB理解操作题20.7引用操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。4 .使用问卷制作的八上第一单元活动1美化照片秀风采拓展性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:Www.WenjUarLltdsIf2ayqE方式二：移动端扫描下图二维码5 .操作题的附件下载方式：方式一：在电脑教室中，利用电子教室文件下发给学生机方式二：从百度网盘中下载输入网址：https:pan,baidu.Coins14-yP0RyRD93AgAzRusFlAA?PWd=g

33、dwx方式三：利用微信扫描下方二维码下载本工件永久有效微信扫码即可妾取文件6 .如果学生对做操作题有疑惑，可以参照“视频微课”，下载网址:https:pan,baidu.ComsI-SIityEXCFtnjkbSKLYGmA?PWd=X36s参考答案及解析1. A新建文件用“文件”一“新建”命令2. A图中选中的效果为魔棒工具3. B自由变换的时候，拖动矩形定点位置可以缩放图片，即改变大小4. A文本设置既可以先输入再设置，也可以先设置再输入5. Cpsd是ps图形文件专用格式、jpg和png是图片文件格式、avi是视音频视频交错格式，所以PS不能打开avi格式文件6. A在PhotOShoP

34、中，“T”图层为文字图层，当前选中的图层显示蓝底7. D在Photoshop中，这四个工具依次是添加蒙版、创建新的填充或调整图层、创建新组和创建新图层8. C可以安装中、英文字体9. A选中图层以后，点击“创建新图层”会在该图层上方新建一个图层10.直接双击打开附件中的PSd文件“8$-1-2告（：01-四叶草班（半成品）”-菜单“文件”一一“打开”对话框中选择附件中的“8ST-2-SC02-四叶草-“Ctrl+A”选中图片一一“Ctrl+C”复制图片一一菜单“文件”一一“关闭”uCtrl+V”粘贴图片一一菜单“编辑”一一“自由变换”拖动缩小到合适大小一一点击图片移动到右上角合适位置一一点击“

35、进行变换”确认右击“快速选择工具”选择“魔棒工具”点击图片空白部分按一次“Delete”键去掉图片黄色部分一一菜单“文件”一一“储存为选择储存位置“附件”一修改文件名为“四叶草班（作品）.JPG,一一保存参考答案级解析使用说明：学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答案解析。第二课时活动2拓展性课时作业八年级上册第一单元活动2特色班牌同制作拓展性课时作业作业类型团探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景

36、课前预习课中练习/课后练习作业对象口全体学生作业团学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟可选作业班级：姓名：同学你好，以下题目为可选作业，请根据情况做出选择：可以不做、可以选做其中几题、可以选择全部都做。可选作业1.（难度）在PhOtoShOP中，关于文字图层，描述错误的是（）oA.文字在单独的一个图层上B.文字图层可以修改C.文字图层不能删除D.文字图层可以移动位置可选作业2.（难度）在PhotC）ShOP中，新建图像文件默认的背景颜色是（）A.白色B.红色C.黄色D.黑色可选作业3.（难度）在PhOtOShOP中，文字图层用文字工具不可以进行修改和编辑的是（）A.文字的字体B.文字的颜

37、色C.文字的形状D.文字的图层样式可选作业4.（难度）在PhotOShoP中，以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是（）。A.Ctrl+TB.Ctrl+AltC.Ctrl+SD.Ctr+V可选作业5.（难度）操作题：请用PhotOShOP软件打开附件中“8ST-2-SC03-班级图书角背景.jpg”文件，并完成以下操作：（1）添加“8ST-2-SC04-卡通书jpg”装饰；（2）输入文本“班级图书角”，字体设置为“迷你简秀英”，字号为“30号”，其中“书”为“48号”，成品图见“8ST-2-SC05-班级图书角（成品效果图）”；（3）把文件另存为“班级图书角（作品）JPG”，存放位置为附件文件

38、夹。8ST-2-SC03-班级图书角背景8S-1-2 - SCO4-卡通书8S-1-2-SC05-班级图书角（成品效果图）自评：你选择的拓展性作业是：你对自己完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源8S-1-2-T

39、018S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-2-T028S-1-1-BB理解选择题10.9引用8S-1-2-T038S-1-2-BB理解选择题10.7引用8S-1-2-T048S-1-2-BB理解选择题10.8引用8S-1-2-T058S-1-2-BB理解操作题30.7引用操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。4 .使用问卷制作的八上第一单元活动1美化照片秀风采拓展性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:WWw.WenjUarLltdsUZBZJV5vad

40、N方式二：移动端扫描下图二维码5 .操作题的附件下载方式：方式一：在电脑教室中，利用电子教室文件下发给学生机方式二：从百度网盘中下载输入网址：https:ParLbaidu.COmslAo6ufFKZMZCKbXmgYZR5fA?PWd=e57w方式三：利用微信扫描下方二维码下载本二SteK桂东久有效微信扫码80可联取文件6 .如果学生对做操作题有疑惑，可以参照“视频微课”，下载网址：https:ParLbaidu.COmslR6zKclT0c7cecDm7q0dP0w?PWd=tutj参考答案及解析1 .C文字图层可以删除2 .A在PhotoShoP中，新建图像文件默认的背景颜色是白色3 D

41、在Photoshop中，文字图层用文字工具不可以进行修改和编辑的是文字的图层样式4 .A在PhotoShOP中，CtrI+T是自由变换的快捷键，Ctrl+Alt需要配合其他键使用，CtH+S为存储快捷键，Ctr+V为粘贴快捷键5 .运行Photoshop软件菜单“文件”“打开”选择附件中的“8S-12SC03-班级图书角背景”一一菜单“文件”一一“打开”对话框中选择附件中的“8S-1-2-SC04-卡通书”CtrkA”选中图片“CtrkC”复制图片一一菜单“文件”一一“关闭”一一“Ctrl+V”粘贴图片一一菜单“编辑”-“自由变换”一一拖动缩小到合适大小一一点击图片移动到左下角合适位置一点击“

42、进行变换”确认一一右击“快速选择工具”选择“魔棒工具”一一点击图片空白部分按一次“Delete”键去掉图片白色部分一一点击选中“横排文字工具”一一设置字体、30点字号、颜色等一一输入文本“班级图书角”-一选中“书”字-一设置48点字号一一菜单“文件”-“储存为”-选择储存位置“附件”一一修改文件名为“班级图书角（作品）.JPG”一一保存。参考答案级解析使用说明：学生答完题并提交后，如果本作业只有客观题，学生可以直接看到答题结果和答案解析；如果本作业有操作题等主观题，则不能马上出来结果，学生可等待教师批阅完主观题后，再次登录问卷网，也可以看到答题结果和答案解析。第三课时活动3基础性课时作业作业内

43、容班级：姓名：八年级上册第一单元活动3班级相框巧设计基础性课时作业作业类型回基础性作业口探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习口课后练习作业对象团全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟同学你好，请在10分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1 .在PhotoShoP中，按下工具箱中的“矩形工具”按钮口，弹出的菜单中没有（）。A.“圆角矩形工具”按钮DB.“椭圆工具”按钮JC. 按钮”“六边形工具”按钮。D. ”自定形状工具”2 .在PhOtOShoP中，按图所示设置，绘制出的自定形状（）。自定的松额C不受约束定义的比例定义的大小Q固定大小忡2厘米H：2座米从中心A.不受约束绘制自定形状B.固定大小为2厘米宽与2厘米高C.长宽有一定的比例D.在离画布左则2厘米，上则2厘米处绘3 .在PhOtOShOP中，新建图层按钮是（）。A.端B.-CD.-J4 .如下图，“坐标轴”图层锁定状态和在画布区的显示状态分别是（）A.锁定、能够看见B.锁定、不薜狗看见C.没有锁定、能够看见D.没有锁定、不能够看见二、操作题5 .请利用PhOtOShOP软件，打开附件中的“8