康复医学治疗技术(师):语言治疗题库考点.docx
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1、康复医学治疗技术(师):语言治疗题库考点1、单选下列不是针对软腭抬高训练的是OOA.用力叹气B.用压舌板辅助软腭抬高C.用软毛刷刺激软腭D.舌运动训练E.用冰块刺激软腭正确答案:D2、单选构音(江南博哥)障碍的训练重点应放在OoA呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案:D参考解析:L构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的,应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍,其他语言功能较好,故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往
2、能力的代偿性技术的训练上。如手势,指物,画图等非言语手段的运用练习。3、单选患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中错误的是()。A.鼻吸气-口呼气训练B.用力叹气C.重复发“aaa”音,每次发音后停顿35SD.伸舌训练E.用冰块或细软毛刷直接刺激软腭正确答案:D4、单选构音障碍患者的发音训练中,如,pa-da-ka,属于()A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正
3、确答案:D5、单选吞咽障碍间接训练方法中,吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练(屏气吞咽)正确答案:E6、单选构音障碍患者的发音训练中,如,ha-hu、mi-ki,属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案:A7、单选关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是()A.间接训练一般迟于直接训练进行B.从改善吞咽相关器官的动作入手C.从协调吞咽相关器官的动作入手D.从预防失用性功能低下的动作入手E.为经口腔摄取营养做必要的功能性
4、准备正确答案:A8、单选语言治疗师对患者的态度,不正确的是OoA.应与患者建立充分的依赖关系,成为患者最好的交流对象B.应与患者保持亲密的个人关系,使患者自信心增强C.要尊重患者的意见D.适当的直言相告,以利尽早正视事实,接受自己E.当患者强调自己的错误时,应帮助淡化其失败感正确答案:B参考解析:语言治疗师应与患者保持基本的正常关系,不宜成为过于亲密的个人关系和依赖关系。9、单选吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食,一般每餐适宜的进食时间应控制在OOA. 15分钟B. 25分钟C. 35分钟D. 45分钟E. 55分钟正确答案:D10、单选食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是OOA.空
5、吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门上吞咽正确答案:D参考解析:当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作。11、单选下列不属于间接训练的是()A. 口唇闭锁练习B.进食食物训练C.咳嗽训练D泠制潮E:促进吞咽反射训练正确答案:B12、单选辅助吞咽动作中,通过颈部指向左、右侧的点头样吞咽动作,可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案:C13、单选下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是OoA.常用的原则B.传递性的原则C.交流策略的原则D.交流的原则E.反馈原则正确答
6、案:E参考解析:实用交流能力的训练方法强调的是:常用的原则、传递性的原则、交流策略的原则、交流的原则。14、单选吞咽障碍间接训练方法中,让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出属于OA.冷刺激B. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练正确答案:B15、单选构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括OA.呼吸训练B.舌运动功能训练C.发音训练D.下颌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)正确答案:C参考解析:构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻
7、咽腔闭锁功能训练(软腭训练)。16、单选一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是()A.自主训练B.个人训练C小组训练D.家庭训练E.治疗师训练正确答案:B17、单选命名性失语训练重点是OoA.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案:A参考解析:1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的,应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍,其他语言功能较好,故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势,指
8、物,画图等非言语手段的运用练习。18、单选辅助吞咽动作中,让患者交替吞咽固体食物和流食,这样既有利于激发吞咽反射,又能达到去除咽部滞留食物的目的属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案:B19、单选构音障碍患者的发音训练不包括OA.发音启动B.音量控制C.音高控制D.呼吸训练E.持续发音控制正确答案:D参考漏析:构音障碍患者的发音训练包括发音启动、音量控制、音高控制、鼻音控制、持续发音控制。20、单选吞咽障碍间接训练方法中,由鼻腔深吸一口气,然后屏住气进行空吞咽,吞咽后立即咳嗽属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门
9、上吞咽训练(屏气吞咽)正确答案:E21、单选摄食训练(直接训练)的适应证不包括OA.全身状态稳定B.意识状态清醒C.能产生吞咽反射D.少量吸入能通过随意咳嗽咳出E.少量误咽不能通过随意咳嗽咳出正确答案:E22、单选构音障碍患者的发音训练中,利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案:C23、单选吞咽障碍间接训练方法中,患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练正确答
10、案:C24、单选下领部向左、右侧的点头样吞咽动作,可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为OA.交互吞咽B.空吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门上吞咽正确答案:C25、单选了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()A.听觉理解能力B.复述能力C.命名能力D.阅读能力E.写字能力正确答案:C26、单选下列不属于失语症训练必备常用物品的是OoA.录音机B.镜子C.训练用卡片D.一杯水E.压舌板正确答案:D27、单选患者,男性,65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在下列哪项OOA.听理解训练B.口语表达训练C.交流能力的代偿性技术的训练D.读理解训练E
11、.书写训练正确答案:C参考解析:完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势,指物,画图等非言语手段的运用练习。28、单选吞咽障碍间接训练方法中,如患者流涎过多,可对患侧颈部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分钟/次,至皮肤稍发红属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练正确答案:A29、单选指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在()A. 15分钟左右B. 25分钟左右C. 35分钟左右D. 45分钟左右E. 55分
12、钟左右正确答案:D30、单选摄食时,正常人的每次入口量宜为OoA. IOmlB. 15mlC. 20mlD. 25mlE. 30ml正确答案:C31、单选患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是OOA.失语症B.言语失用C.运动性构音障碍D.功能性构音障碍E.器质性构音障碍正确答案:C32、单选下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法?OA.阻断去除法B.运用手势表达C.PACE技术D.代偿手段的利用E.实用交流能力的训练正确答案:A参考解析:刺激促进法包括:
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