2024年3月全国教资统考幼儿综合素质试题及答案.docx

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1、2024年3月全国教资统考幼儿综合素养试题及答案综合素养试题（幼儿园）留意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分。2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.图1表明儿童的发展具有出生月份年份A.阶段性B.整体性C.个体差异性D.独特性1 .【答案】A0解析：此题考查的是儿童观的内容。题干中体现了儿童的感觉、语言、高级认知技能在不同的年龄阶段达到了发展的高峰期，也侧面体现出不同的年龄阶段有

2、发展的特色，符合蒙台梭利儿童观中的“儿童的心理发展具有阶段性，在不同发展阶段应当为儿童供应不同的教化”的理论学问。故此题选择A选项。【学问点】职业理念一一儿童观一一著名教化家的儿童观一一蒙台梭利的儿童观【难度等级】2 .某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，确定将70%的课程支配为音乐、美术、舞蹈等内容，该幼儿园的做法（）。A.正确，有利于凸显幼儿园特色B.不正确，不利于幼儿学问学习C正确，有利于培育幼儿艺术特长D.不正确，不利于促进幼儿全面发展3 .【答案】Do解析：此题考查的是儿童观的内容。对幼儿的教化要进行全面发展的教化，也就是在活动中要渗透德、智、体、美方面的目标要求。题干中幼儿园打造

3、艺术特色的动身点是正确的，但是在实施的过程中将70%的活动内容都设计为歌颂、表演等，体现了整个教化侧重于美育的发展，忽视了幼儿其他方面的发展。故此题选择D选项。【学问点】职业理念一一儿童观一一全面发展一一“以人为本”的实现目标一一幼儿全面发展教化的实施【难度等级】4 .绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色调涂到轮廓的外面，下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不仔细，总是画错”，李老师的做法A.错误，忽视了幼儿动作发展B.错误，不能讽刺挖苦幼儿C.正确，提高了幼儿绘画实力D.正确，应当严格要求幼儿5 .【答案】Ao解析：此题考查的是老师观的内容。由于幼儿年龄较小，身体和心理上正处于生长发育

4、中，其机体各部分的机能发育尚不成熟。正如题干中谈到幼儿绘画过程中总是将颜色涂到外，其实正体现了幼儿小肌肉（手指敏捷实力）发展的不完善。此时老师应当敬重幼儿身心发展规律，对幼儿的绘画过程、作品给与相应的激励，而不是指责，更不应当当着家长的面，会挫伤幼儿参与活动的主动性。故此题选择A选项。【学问点】职业理念一一老师观一一幼儿老师职业的劳动特征一一教化对象的无趣性【难度等级】6 .午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪，对此，王老师恰当的说法是A.“辰辰，不准玩椅子”B.“辰辰，你有多动症吗”C“辰辰，请坐好，椅子会坏的D.“辰辰，请坐好，你会摔跤的”4 .【答案】Do解析：在教化教

5、学过程中，老师要秉承着育人为本的儿童观，与儿童沟通时须要敬重幼儿的思想意愿。以幼儿为主，应以正面教化为主。选项A,不准玩椅子，这是一种吩咐的口气。选项B,辰辰你有多动症吗?幼儿期的特点是活泼好动，就因为辰辰摇摆椅子就说他是多动症，这是不敬重幼儿的表现。选项D相比选项C,侧重关注幼儿。在幼儿园应把平安放在工作的首位。因此，答案为D。【学问点】综合素养一一职业理念一一儿童观一一“育人为本”儿童观的内涵【难度等级】5 .依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力是A.集体全部制经济B.公有制经济C互联网经济D.国有经济6 .【答案】D。解析：此题旨在考查我国的经济成分，依据教材学问，我国经济包括公有制经

6、济和非公有制经济。其中公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合全部制当中的国有成分和集体成分。国有经济是国民经济的主导力气;集体经济是公有制经济的重要组成部分;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。因此，答案为D。【学问点】综合素养一一教化法律法规一一宪法一一第七条【难度等级】7 .某幼儿园老师陈某在教化幼儿时，常常敲打拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈某侵扰幼儿的权利是（）。A.受教化权B.人格尊严权C.人身自由权D.生命健康权8 .【答案】Do解析：幼儿享有生命权与健康权，应敬重幼儿的生命健康权。题十中幼儿老师在教化过程中，常常敲打、拖拽幼儿造成瘀伤，这危害了幼儿的生命，不利于身心

7、幼儿健康的发展。选项B,人格尊严权。人格尊严指的是要关注幼儿的意愿、想法、须要等。材料中并未体现。因此，答案为D。【学问点】综合素养一一教化法律法规一一幼儿的权利爱护一一人身权的爱护【难度等级】9 .梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品平安管理工作，依据中华人民共和国教化法的规定，对于梁某的管理应当实行（）。A.国家公务员制度B.教化雇员制度C.教化职员制度D.教化公务员制10 【答案】Co教化职员制度。解析：此题考查中华人民共和国教化法，中华人民共和国教化法第三十六条规定：学校及其他教化机构中的管理人员，实行教化职员制度。学校及其他教化机构中的教学协助人员和其他专业技术人员，实行专

8、业技术职务聘任制度。【学问点】中华人民共和国教化法一一老师和其他教化工作者一一第三十六条【难度等级】11 老师赵某因当地教化行政部门侵扰其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉,有权受理的机关是（）。A.同级人民政府或上-一级人民政府有关部门B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院C.所在地区人民检察院或最高人民检察院D.上一级人民政府或中心人民政府有关部门8 .【答案】Ao同级人民政府或上一级人民政府有关部门。解析：此题考查中华人民共和国老师法，中华人民共和国老师法第三十九条规定：老师认为当地人民政府有关行政部门侵扰其依据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提

9、出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。【学问点】中华人民共和国老师法一一法律责任一一第三十九条【难度等级】9 .某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发觉有未成年人正在网吧上网，依据中华人民共和国未成年人爱护法的规定，文化执法部门可以对该网吧实行的措施是()。A.予以关闭，依法吊销营业执照B.责令改正，依法赐予行政惩罚C.予以查封，依法没收违法所得D.责令停业，依法追究民事责任10 【答案】Bo责令改正，依法赐予行政惩罚。解析：此题考查中华人民共和国未成年人爱护法，中华人民共和国未成年人爱护法第六十六条规定：营业性歌舞消遣场所、互联网上网服务营业场所等不相宜未成年

10、人活动的场所允许未成年人进入,或者没有在显著位置设置未成年人禁入标记的，由主管部门责令改正，依法赐予行政惩罚。【学问点】中华人民共和国未成年人爱护法一一法律责任一一第六十六条【难度等级】11 .陈老师发觉班里的幼儿玲玲有遭遇家庭暴力的迹象，对此陈老师应当实行的措施是()。A.对玲玲的家进步行指责教化B.向当地公安机关报案C.对玲玲的家特长以肯定的罚款D.向当地法院提起诉讼12 .【答案】Bo解析：此题考查的是幼儿园工作规程。幼儿园工作规程第十五条指出：幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受实力开展反家庭暴力教化，发觉幼儿遭遇或者疑似遭遇家庭暴力的，应当依法刚好向公安机关报案。故此题选择B。【学问点】

11、教化法律法规一一幼儿园工作规程一一幼儿园的平安一一第十五条【难度等级】13 .何老师发觉班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药，何老师的做法()。A.合法，老师可以喂食非处方药B.合法，有利于防止疾病传播扩散C.不合法，幼儿用药应先征得监护人同意D.不合法，幼儿园应在医师的指导下用药14 .【答案】Co解析：此题考查的是幼儿园工作规程。幼儿园工作规程其次十条指出：幼儿园应当建立患病幼儿用药的托付交接制度，未经监护人托付或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥当管理药品，保证幼儿用药平安。故此题选择C。【学问点】教化法律法规一一幼儿园工作规程一一幼儿园的平安一一其次

12、十条【难度等级】15 .雯雯还未完成义务教化就辍学回家了，班主任王老师多次上门甲方.，雯雯的父母总以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学，依据中华人民共和国义务教化法的规定，对于雯雯的父母，当地居民委员会可以实行的措施是A.赐予指责教化，督促限期改正16 赐予行政处分，责令赔礼致歉C.做好帮助工作，督促家长送雯雯接受义务教化D.实行强制措施，责令家长送雯雯接受义务教化17 .【答案】Co解析：此题考查的是中华人民共和国义务教化法。中华人民共和国义务教化法第十三条规定：县级人民政府教化行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教化的困难，实行措施防

13、止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会帮助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。故此题选择Co【学问点】教化法律法规一一中华人民共和国义务教化法一一第十三条(讲义无此学问点)【难度等级】18 .在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是()。A.接受看法，适当增加拼音和写字的内容B.听取看法，耐性向家长分析不教的缘由C.敬重家长，举荐校外辅导机构D.不予理睬，敬重家长的转园自由19 .【答案】Bo解析：此题考查中小学老师职业道德规范。老师职业道德规范要求老师要为人师表，敬重家长，题干中依据家长的质问老

14、师不能干脆反对，要站在敬重家长的基础之上依据幼儿园的教化目标及幼儿的发展特点进行调整做法,耐性讲解让家长明确问题。【学问点】职业道德一一中小学老师职业道德规范一一为人师表【难易等级】20 .赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特殊关照，赵老师的做法()。A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系B.不正确，没有做到幼儿一视同仁C.正确，有利于良好家园关系的建立D.正确，有利于获得更多的办园资源21 .【答案】Bo解析：此题考查中小学老师职业道德规范o老师职业道德规范要求老师要关爱学生，关切爱惜全体学生，敬重学

15、生人格，同等公正对待学生。题干中描述老师依据家长的职位而特殊对待幼儿，其做法为错误，老师应面对全全体幼儿，做到一视同仁。【学问点】职业道德一一中小学老师职业道德规范一一关爱学生【难易等级】22 .王老师发觉孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子们才宁静下来，下列王老师的解决方法中不恰当的是（）。A.引导幼儿渐渐学会自我约束B.对吵闹的幼儿进行劝服教化C.让家长接吵闹孩子回家安抚D.引导幼儿参与感爱好的活动23 .【答案】Co解析：此题考查幼儿老师的职业道德。老师职业道德规范要求老师要酷爱幼儿，关切爱惜全体学生，以幼儿为本。题干中描述孩子大喊大叫，老师应关注幼儿的表现并组织感爱

16、好的活动吸引幼儿留意，并帮助幼儿明确规则，形成规范，而不是请家长接回，故选择C。【学问点】职业道德一一幼儿老师的职业道德一一酷爱幼儿【难易等级】24 .中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发觉后，对讪笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太仔细，遗忘上厕所了，以后我们要学习她仔细做事的看法，当然，我们在仔细做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法A.有利于爱护幼儿的自尊心B.有利于提高幼儿的操作实力C.有利于增加幼儿的秩序感D.有利于培育幼儿的时间观念25 .【答案】Ao解析：此题考查的是中小学老师职业道德规范中要求关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良

17、师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，题干中，佳佳尿裤子了，老师没有讪笑责骂，而帮助佳佳向讪笑他的幼儿说明，维护了佳佳的尊严，故此题选择A选项。【学问点】职业道德一一中小学老师职业道德规范一一关爱学生【难度等级】26 .图二所示是雅典卫城中的帕提农神庙，他是为祀奉雅典城中的守护神而建立的，这位守护神是A.阿波罗B.波塞冬C.阿瑞斯D.雅典娜27 .【答案】D。解析：帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女,是雅典娜的别名。是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。位于希腊共和国首都雅典卫城坐落的古城堡中心、石灰岩的山岗上，耸峙着

18、一座雄伟的矩形建筑物，神庙耸立在卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特农神庙，又名巴特农神庙。故此题选择D选项。【学问点】文化素养一一文化常识一一艺术成就一一美术【难度等级】28 .小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域，聚集了大约50万颗以上的小行星，它所在的位置是().A.金星轨道和地球轨道之间B.地球轨道和火星轨道之间C.火星轨道和木星轨道之间D.木星轨道和土星轨道之间29 .【答案】C。解析：小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，由已经被编号的120,437颗小行星统计得到，98.5%的小行星都在此处被发觉。由于小行星带是小行星最密集的区域，估计为数多达50

19、万颗，这个区域因此被称为主带。故此题选择C选项。【学问点】文化素养一一科技常识一一生活中的科学【难度等级】30 .下列科学家中，提出并阐明白燃烧作用的氧化学的是A.拉瓦锡B.玻意耳C.普特斯特利D.阿伏伽德罗19 .【答案】A。解析：本题考提出并阐明燃烧作用的氧化学说的科学家。1774年，法国化学家拉瓦锡(ALLavoisier,1743-1794)正式提出了氧化学说：燃烧的本质是物体与氧的化合，故此题选A。B项玻意耳(RobertBOyle)英国化学家和自然哲学家。伦敦皇家学会创始人之一，由于探讨气体性质而著名，是近代化学元素理论的先驱;C项普利斯特利对化学的贡献是于1774年8月1日用凸透

20、镜聚光，加热氧化汞时，发觉了氧气;D项阿伏加德罗(AmedeoAvogadro.1776年-1856年)，意大利化学家。1811年发表了阿伏伽德罗假说，也就是今日的阿伏伽德罗定律，并提出分子概念及原子、分子区分等重要化学问题。【学问点】科技常识一一世界科技常识【难度等级】20下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是A.开普勒B.哥白尼C.第谷D.牛顿20 .【答案】Ao解析：本题考查首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家。开普勒提出了行星的椭圆轨道，故此题选A。【学问点】科技常识一一生活中的科学【难度等级】21 .下列影片中，以抗美援朝斗争为题材的是()。A.闪闪的红星B.杜江

21、侦察记C.南征北战D.英雄儿女22 .【答案】Do解析：本题考查以抗美援朝斗争为题材的电影。英雄儿女讲解并描述抗美援朝时期,志愿军战士王成阵亡后,他的妹妹王芳在政委王文清的帮助下坚持战斗,最终和养父王更标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团聚的故事，故此题选D。【学问点】艺术成就一一戏剧影视【难度等级】23 .芭蕾舞剧胡桃夹子改编自德国作家霍夫曼的童话故事胡桃夹子与老鼠王，音乐充溢了单纯而神奇的童话色调，其作者是A舒曼B.贝多芬C.勃拉姆斯D.柴可夫斯基24 .【答案】Do解析：柴可夫斯基是俄国最宏大的作曲家，代表作有罗密欧与朱丽叶、舞剧天鹅湖、胡桃夹子。因此答案为D。【学问点】文化素养一一艺术成就

22、一一音乐一一外国音乐【难度等级】25 .中国象棋蕴含了丰富的历史，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河汉界”，与其中的“楚”，汉”想关的历史人物是A.刘邦，项羽B.曹操，袁绍C.苻坚，谢安D.孙膑，庞涓26 .【答案】A。解析：秦末年农夫起义，项羽、刘邦等势力推翻秦朝。项羽建立楚国,刘邦建立汉朝。因此答案为A。【学问点】文化素养一一历史常识一一中国古代史常识一一秦汉、三国两晋南北朝【难度等级】27 .京剧贵妃醉酒经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细琢，是梅派详细代表曲目之一，它源自古代一部戏曲，该戏曲是A.桃花扇B.南柯梦C.牡丹亭D.长生殿28 .【答案】Do解析：长生殿是清代剧作家洪升创作的，

23、主题关于唐明皇与杨贵妃。因此本题答案为D。【学问点】文化素养一一艺术成就一一戏剧影视一一戏剧【难度等级】29 .世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童.正义，和善，机灵，英勇等品质，塑造出很多的经典形象，图三的经典形象是（）。A.葫芦娃葫芦兄弟B.阿童木铁臂阿童木C.一休聪慧的一休D.哪吒哪吒闹海30 .【答案】Ao解析：如图所示，是动画片葫芦兄弟中的动画人物“葫芦娃”。因此答案为A。【学问点】讲义无此学问点【难度等级】31 .下列关于Word中的多文档窗口操作，表述不正确的是（）。A.通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口B.多个文档编辑工作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗

24、口C.允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴、复制等操作26 .【答案】B。解析：WOrd可以文档窗口拆分为两个文档窗口，两个窗口同时编辑、存储同一个文件。多个窗口之间可以进行剪切、复制、粘贴等操作。WOrd中允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口。A、C、D三个选项说法正确。多文档窗口操作中，多个窗口间是同步编辑、存储的，无需单独存盘，B说法错误。故本题选B。【学问点】基本实力一一信息处理实力【难度等级】27 .下列关于PoWerPoint表达，不正确的是（）。A.可以动态显示文本和对象B.可以设置幻灯片切换效果C.图表

25、不行以设置动画效果D.可以更改动画对象的出现依次27 .【答案】C。解析：在POWerPoint中，可以对幻灯片中的对象设置动画效果，所以图表也可以设置动画效果，C项说法错误，故本题选C。【学问点】基本实力一一信息处理实力【难度等级】28 .下列选项中，与“车票-票据”逻辑关系相同的是()。A.飞机票-船票B.戏票-入场券C.购水票-门票D.餐券-实惠券29 .【答案】Bo解析：“车票”和“票据”是包含关系，车票是票据的一种.飞机票和船票是全异关系;戏票和入场券是包含关系，戏票是入场券的一种;购水票和门票是全异关系，餐券和实惠券是交叉关系。【学问点】基本实力一一逻辑思维实力一一概念【难度等级】

26、30 .找规律填数字是一项很好玩的活动特殊熬炼视察和思索实力，下列选项，填入数列1、2、9、33(),空缺的数字，正确的是()。A.122B.124C.126D.12831 .【答案】C。解析：前两项和x3=后一项。(l+2)3=9,(2+9)3=33,(9+33)3=126,故本题选C。【学问点】基本实力一一逻辑思维实力一一推理【难度等级】二、材料分析(每题14分，共42分)32 .材料夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外打算做操，发觉地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿当心翼翼地站在操场上做操，相互提示别踩到蜗牛，做完操后，有幼儿提议要救蜗牛，还有提出要捉几只到班里养着。“蜗牛

27、有嘴吗?”“有脚没有”“喜爱吃什么“它能走曲线吗”“是公的，还是母的，幼儿提出很多问题，李老师表现出特别感爱好的样子和幼儿一起探讨，李老师说“珍宝们真棒!提出这么多好玩的问题，不过老师也不知道答案，但是老师很情愿和大家一起学习，我们想想怎么可以获得答案呢?”“看书”“问爸爸妈妈!”小挚友纷纷回答，李老师兴奋地说“好，我们分头行动”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛行动起先了。之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子一起观看，同孩子们一起视察，记录蜗牛的生活并一起围绕蜗牛“吃什么”“怎么睡觉”等问题查阅资料，共享资料，以蜗牛为主题的系列活动接连在班里开展起来。问题：请结合材料

28、，从老师观的角度评析李老师的教化行为。(14分)30.【答案要点】材料中该老师的做法是正确的，符合了新课程改革背景下的幼儿老师观，值得我们学习。(1)老师是幼儿的倾听者、视察者，要留意一日活动中的视察，捕获着孩子一瞬即逝的现象和变更过程。材料中李老师视察到幼儿对于蜗牛产生爱好、提出各种问题时，能够耐性倾听并且刚好赐予回应，符合倾听者和视察者的角色。(2)老师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生很多问题，须要老师刚好介入和引导。材料中当幼儿表现出对蜗牛的探究爱好时，李老师加入了幼儿的探讨，通过启发性的提问引导幼儿思索蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得答案的方法，

29、体现了支持者、引导者的角色。(3)老师是幼儿学习活动中的合作者，老师应当同等地参与到他们所探究的事物，所运用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的进程之中。材料中李老师与幼儿一起围绕问题查询资料、共享资料，体现了作为合作者的角色。(4)老师是课程的建设者和开发者，新课程要求老师具有剧烈的课程意识和参与意识，变更以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。材料中老师依据幼儿爱好点刚好开发课程，以蜗牛为主题开展教化活动，体现了老师作为建设者、开发者的角色。因此我们应当在教学中，应当遵循新课程改革背景下的幼儿老师观，科学定位老师角色，促进幼儿健康发展。【学问点】职业理念一一老师观一一新课程改革背景下的

30、幼儿老师观【难度等级】31 .材料：周老师是一名乡村幼儿园老师，她的带班班级孩子的父母大部分在外打工，周老师常常在班上组织“娃娃家”嬉戏，在嬉戏钟，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“珍宝”们在“妈妈”的怀里华蜜的撒着娇，妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜爱吸吹手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有很多细菌，不洗手就拿东西吃会生病的，以后我们每天把小手洗得干干净净，做个健康的小宝宝，好吗?”妮妮用劲点点头，不好意思的笑了周老师，还发觉妮妮特别喜爱看图书，由于父母在外打工，她跟爷爷奶奶生活在一起,可是爷爷奶奶识字不

31、多，没法陪她一起阅读，周老师就常常给她讲故事，念儿歌，周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太喜爱说话，建议你们常常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还常常利用微信与妮妮的妈妈沟通，沟通。周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥当处理，于是主动参与培训学习。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析周老师的教化行为。(14分)32 .【答案要点】周老师的做法遵循了老师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。(1)周老师遵循了关爱学生的道德规范。关爱学生要求老师关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师常

32、常在班上组织“娃娃家嬉戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小挚友，体现周老师真正做到了关切爱惜幼儿，做幼儿的良师益友。(2)周老师遵循了教书育人的道德规范。教书育人要求老师谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师能够关注妮妮的卫生习惯培育，耐性引导和教化教会妮妮洗手的方法。并且在了解了妮妮喜爱看图书后常常给妮妮讲故事、念儿歌，这些体现周老师真正做到了诲人不倦、因材施教，留意幼儿的全面发展。(3)周老师遵循了爱岗敬业的道德规范。爱岗敬业要求老师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学

33、生。不得敷衍塞责。材料中周老师能够关注到妮妮的爱好以及家庭状况，了解到妮妮父母在外打工后，还通过电话沟通的方式让家长增加对妮妮的关爱，体现周老师勤恳敬业，对工作高度负责。(4)周老师遵循了终身学习的道德规范。终身学习要求老师树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。材料中周老师能够相识自身的专业素养存在不足，主动参与培训学习，体现周老师具备了终身学习理念，主动提高自身专业素养和教化教学水平。(5)周老师遵循了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风

34、正派，廉洁奉公。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教化，体现周老师做到了为人师表。总之，作为老师，应当主动践行老师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立，健康，全面发展。【学问点】职业道德一一中小学老师职业道德规范一一中小学老师职业道德规范（2024年修订）【难度等级】33 .材料上世纪20年头，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了早期动画片，此后的80多年，中国动画渐渐形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓一一“美术片”，它精确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画

35、影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、舞台戏曲、庙宇泥塑等的形象和服装、道具设计。角色造型或富丽堂皇,追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，追求轻松随意的“写意风格”。因为运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创建出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间。角色造型是平面的，场景也是平面的，动作设计（表演）自然也不能同真实生活一样了。中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现，不要再现，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一样。傲慢的将军首次把京剧中“净”“丑”的表演

36、动作运用到动画角色上。大闹天宫哪吒闹海三个和尚中的很多动作也借鉴了京剧表演。由此，中国动画动作设计也渐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上呈现。中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的汲取和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特殊是视觉重构、意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象的空间。中国传统绘画和脱胎于此的中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”，则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有显明的中国风格。认为“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风

37、格”，也不知道国外动画无一例外始终在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化一一从艺术形式到精神内涵。戴铁郎以及万氏兄弟、特伟、阿达等老一辈动画艺术家不仅创建了“中国风格”的经典动画，创建了中国动画的辉煌，他们也是在通过这些“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。当然，风格也具有时代性。我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必需或只能是传统题材、传统形式和传统表现手法。动画创作中突出“中国风格”，不仅须要传承坚守，更须要创新发展。没有动画艺术的突破，就不会有动漫产业的真正发展。中国动画史上有过两次大的发展时期。今日，仔细学习、探讨前辈动画家的艺术理念

38、与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创建新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。（摘编自曹小卉中国风格过时了吗）问：（1）在中国“动画”为何又被称为“美术片”?请结合文本，简要概括。（4分）（2）文章为什么说中国动画的“中国风格”，没有过时?请结合文本，简要分析。（10分）32 .【参考答案】（1）“美术片”精确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国动画追求舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作中国动画适合在平面空间上呈现。（2）认为“中国风格”过时了的人，

39、其实并不真正了解“中国风格”中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的汲取和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特殊是视觉重构、意境营造等观念的继承。国内外的动画都是在宣扬他们自己国家和民族的文化一一从艺术形式到精神内涵。中国动画也是在通过“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。风格具有时代性。动画创作中突出“中国风格”，不仅须要传承坚守，更须要创新发展。中国动画要抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创建新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。因此，中国动画的“中国风格”没有过时。三、写作50分33 .阅读下面材料，按要求写作文美国

40、演员莱昂纳多凭借电影荒野猎人中的格拉斯角获得奥斯卡金像奖，引发社交媒体上的“狂欢”，也让相关图书搭上了一趟顺风车，就如诺贝尔文学奖，茅盾文学奖等奖项所引发的阅读热潮一样，带来了一股“奥斯卡阅读热”综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇论说文。34 .【作文解析】电影荒野猎人获得奥斯卡金像奖，引起了相关图书的热销，就像春节期间的电影流浪地球的火爆，引起了人们阅读原著的爱好样，诸如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖所引发的阅读热潮一样，这说明白获奖引起了人们对于原著阅读的爱好。这个社会的人们不是不阅读，而是信息时代，图书太多，人们不知道阅读什么。因为人的精力和时间是有限，须要选择性阅读，而作品获奖其实是一种专家对其作品的认同，这就引导了人们去选择这些得到了社会认同的作品，因此就产生了相应的阅读潮。同时，电影这种形式，又使得原著的内容得以传播更广泛，也可引发形式与内容的思索。因此，从获奖引发的阅读潮现象，可以分析其产生的缘由，然后从正面提出“阅读须要社会正确的引导”等观点，也可进一步提出“构建正确的价值观须要社会的引导”。从电影形式引发阅读可提出“良好的表现形式可以促进内容的推广”“形式与内容的关系”等观点。当然，你假如从反面去论述，认为人们是追逐热点去阅读，这反映了我们阅读的功利性等角度去论述。这是一个开放性的话题，只要是能自圆其说，言之有理也是可以的，并不是跑题。