2024读书节活动工作总结(通用35篇).docx
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1、2024读书节活动工作总结(通用35篇)2024读书节活动工作总结(通用35篇)2024读书节活动工作总结篇1动,推动社会进步提高师生的读书意识。学校以世界读书日活动为契机,引导师生养成读书好、好读书、读好书的好习惯。通过读书月活动,开展全校性的读书活动,构建有特色的书香校内文化,提升学校品位。一、加强宣扬,营造浓郁的读书氛围从4月23日开头,我校启动了维持一周读书活动周的活动,并且利用集体晨会,学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬,目的在于让同学了解此次活动的目的,激发他们参加活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。校内内
2、张贴读书好,读好书,好读书、我读书,我欢乐、与书同行,满园书香等标语,同时在学校网站上设专题,整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动,激发同学的读书欲望1、人人捐赠图书,共建班级图书角。在学校进行读书节开幕式的其次天,各个班级快速绽开图书捐赠活动,同学们纷纷把自己保娥的图书带到学校来,充实班级图书角。众人拾柴火焰高,同学们都怀着好书共共享的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动,同学们畅游书海,校内里洋溢着浓浓的读书气氛。2、好书大家共享,共同畅游书海。在X月XX日一一X月XX日,学校开展了好书推举活动,先以班级为单位,开展我最宠爱的一本书评比活动,主要是让同学向同伴介绍自己读过
3、的一本好书的主要内容,低班级可由老师向同学推举,然后各班选出5份优秀好书推举卡参与学校展览、沟通。在好书推举会上,同学们沟通阅读心得,畅谈阅读体会,极力向同伴推举自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经深深地爱上了读书。3、经典美文诵读,共抒心中激情。老师们利用早读、午读或活动课等时间,指导同学正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课,我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文,孩子们字正腔圆,激情澎湃!三、大家参加,活动丰富多彩为了让每个同学都真正的投入到活动中来,我们依据不同年龄学。生的特点,开展了一系列同学宠爱的活动,让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大欢乐。1、在4
4、月23日世界读书日当天,我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。2、利用学校的宣扬橱窗,布置了以书海无涯为主题的宣扬栏目。各班布置好了班级环境,宣扬读书名言、出版宣扬板报等,营造宽松温馨的读书氛围。3、各班以“欢乐读书为主题办好一期黑板报,孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,出名人读书故事,有读书的名言警句,有推举阅读的书目,内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校试验贴。4、开展了征集同学优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集,老师博客文集活动。四、活动圆满结束,现将活动总结如下:1
5、、收到高班级我与经典同行征文。同学们仔细撰写阅读经典名著的读后感,全文语言美丽,叙述流畅,情节支配详略得当,对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合,使看过小说的读者深又共鸣,信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头,作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年学校生活。在那六年里,它亲眼目睹或直接参加了一连串似寻常但又催人泪下,震撼人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的友情,不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅,为爱护被人欺侮的女孩挺身而出的士气,还有的站在死亡边缘时对生命深切而美丽的领悟同学们从书中学到了许多许多,可谓:受益匪浅。已精选了60篇上传学校试验贴。2、收到师生优秀书法作品IOoo
6、余件,已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。3、收到同学读书小报1800张,同学们细心设计读书小报,图文并茂,专心感受书带来的乐趣,精选80张上传学校试验贴。4、同学人手一本读书笔记,细心撰写读后感,读写绘。2024读书节活动工作总结篇2伴随着故事表演的落幕,我园四月份读书节活动也结束了。回头看看,这个四月很精彩、这个四月很劳碌、这个四月很累人。现简洁回顾一下四月份的主要工作。一、四月份工作内容1 .排列优秀幼儿故事读本,鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。2 .选择优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得,并展现给全园老师及家长。3 .策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。4 .策划、编写幼儿园园
7、刊,并组织老师折叠。5 .组织撰写早期阅读家园宣扬栏。6 .选择优秀幼儿自制图书给家长展现。7 .策划、组织幼儿故事表演活动。寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐蔽着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制,只要她们接到任务就挤时间完成,我在这里感谢她们的辛勤工作,感谢她们对文学社工作的支持与协作。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯,让幼儿与书本做伴侣,使其听说读画的力量都有肯定的提高。现在对工作评价如下。1 .通过班级老师的宣扬和鼓动,家长都能乐观捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境
8、。接下来是如何管理及使用这些图书。2 .通过几天的观看,家长对老师及家长读书心得的关注度比较高,她(他)们常常驻足翻阅,但由于展现地方有限,只能有少部分家长看。老师教育心得的质量还有待进一步提高。3 .幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读,并且乐观与专家互动,效果比较好。4 .幼儿小书制作展现,有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展现时间较短,展现地方所限,还有许多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强,应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中,通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长”美丽就是好图书的观念,避开
9、家长全部包揽。5 .幼儿故事表演过程中,幼儿基本上都能投入到故事中,观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好,他(她)们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景,幼儿语言有时不清晰,影响故事的欣赏性。加之场地限制,坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面,影响观看效果。下次应多支配情景故事表演,录音效果好,幼儿能全身心投入到故事表演中。读书月的各个活动都按方案完成了,但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好,二则是老师的时间有限,加之人手不够,许多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动,阅历不足,盼望明年活动办得比今年好。2024读书节活动工作总结篇3书,传递着
10、学问;书,传递着文明;为了营造书香校内、书香家庭的环境氛围,进一步激发老师的读书热忱,引发幼儿从小对书籍、阅读的爱好,提倡爱读书,勤读书,乐读书,培育师幼良好的阅读习惯,活跃我园文化生活,树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下:一、深化宣扬,营造氛围依据幼儿园工作方案制定了详实可行的读书节活动方案,根据活动方案,一月17日,幼儿园全体老师进行了第四届阅读节启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香氛围,使老师、幼儿及家长能亲近书籍,明白读书的意义,养成爱读书、会读书、读好书的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案,使老师们充分熟悉到读书节活动
11、的重要性,再次对活动做了详细的支配。让老师们多渠道、深层次宣扬读书的重要意义,并根据年龄段为每班配发了图书,营造班级文化氛围,提高师幼的思想熟悉,为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任,开展活动1.落实与开展为确保读书节活动有效、规范、深化、有序地开展、依据活动方案,层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动方案,形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺当实施。2.老师阅读活动精彩纷呈(1)精品书屋:每半个月开展一次全园老师集体读书活动(周四一小时读书活动),活动前非常钟,园办负责选择优秀的专
12、业型文章推举大家共同阅读共享。(2)课余拜读:广阔老师利用课余时间,不断发掘新书,拜读一些有利于身心健康的书籍,并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享;在阅读过程中,老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。3 .幼儿读书活动渗透各个环节班级开展吟诵经典活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。(2)亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间,开展每天晚上30分钟亲子共读,共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来,制作成绘本,促进父母与子女间的沟通,共同成长。4 .家长“助教也
13、精彩在一月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动,他们为孩子们共享的是绘本图书,家长激情地叙述深受孩子们的喜爱,通过这次的活动架起家园共育的桥梁,共同促进孩子们的进展。5 .精彩片段(1)评比优秀心得:园部在一月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动,并评出3篇优秀读书心得,分别是顾艳老师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文老师的让孩子享受午睡时间读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆秀萍老师的读给孩子当下的幸福后感,通过精彩的现场读书心得沟通,让老师们相互学习,相互促进促进。(2)以家庭为单位参加读书活动,上交读书活动照片照片,家长伴侣们上交了许多精彩照片,如:家长和幼儿读书的
14、照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片,在家长的关心和指导下,部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本,在一月底,各班评比出了3名“读书之星和3个书香家庭。虽然本次读书节即将闭幕,但老师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校内,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让我们的阅读更丰富,让我们的生命更精彩!2024读书节活动工作总结篇4读书,使人进步;读书,与人才智;读书,促人奋进。一年一度的读书节活动让书香洒满我们的校内,全体师生徜徉在书的海洋,吸取学问的力气。回顾本次读书节活动,我们收获颇多:一、主动参加,欢乐参加本届读书节和以往不同,最大限度地发挥了同学们的自主性和主动
15、性。结合区书香校内平台的推广与运用和学校实际状况,我们确定了本届读书节的主题为:欢乐扫瞄、沐浴书香。盼望师生共同营造读书的良好氛围。二、乐观参加,收获颇多短短一个月不到的时间,我校师生渐渐熟识书香校内平台,截止6月12日,学校书香校内积分已高达131451分,位列全区第一,远远超出奉贤中学12457的积分。我校注册人数高达1528人次,拥有网上书房1528间,总访问量达5925人次。活动中同学们上传推举语165条,图书馆书籍借阅流通量最多的管理IlOl班多达258本。最终我们评比出十位”明星读者,十位推举语优秀撰写者T五个“书香班级这些数据让我们看到了大家对书籍的宠爱,对读书节活动的乐观参加。
16、三、明确分工,营造氛围为确保读书节活动的正常开展,教务部门成立了特地工作小组,由学校图书馆详细承办此次读书节各竞赛项目。从读书节方案的起草,到最终的定稿,我们都遵从简洁、有成效的原则,即让同学和老师易于操作,重在培育读书爱好,了解和会运用书香校内这个平台扫瞄书籍,及进行简洁的网上沟通互动。方案一经确定和通过,大家都进入了乐观的预备工作中。总务科在校内内挂上读书节横幅,供应了读书节的良好氛围。信息科则对平台建设供应技术保障。图书馆则进行了详细的项目分工。四、分步实施,逐层推动5月18日,图书馆全体人员就本届读书节活动召开了专题工作会议,布置读书节任务。书香校内平台的培训、图书馆流通量数据统计、推
17、举语审核评价、新书推举等一系列工作均责任到人。5月18日中午“书香奉贤,平台技术人员对图书馆老师进行一次具体的操作培训,为活动顺当开展奠定基础。5月21日,校内内读书标语横幅飘飘,书香校内平台在学校主页上静候师生的参加。5月22日,晨会课时间召开了简洁的读书节启动仪式,宣读书节方案,标志着第三届读书节活动拉开序幕。5月22日下午,书香奉贤读书活动平台前台操作的培训活动。各班参加率达百分之一百,个别班级甚至还多派人员前来学习。老师的清楚讲解加上事先预备的简洁操作说明书,使大家很快学会了如何扫瞄、注册、报名、上传作品。5月22日6月10日,全校师生纷纷登陆注册书香平台,进行推举语的报名、作品的上传
18、、书籍的阅读、书评的撰写等。我们欣喜的看到越来越多的师生来到了书香平台,成为一名电子图书阅览者。同时校内网、橱窗等定时发布班级个人流通量排行榜;各班活动统计人数状况,为读书节活动推波助澜。6月12日,活动各个项目均已告一段落,为确保评奖的公正、公正、客观、真实性。教务科组织图书馆全体馆员召开了其次次读书节工作会议,汇总各项数据,并依据班级和同学参加状况确定读书节各项奖项。6月13日,完成奖项的公示工作以及奖状的打印工作。五、总结回顾、再接再励本次读书节活动之所以能够有效、有序地开展,和学校领导的重视、各部门的协作协调和全部工作人员的乐观投入是分不开的,但更离不开的是我们全体师生的乐观参加,各班
19、班主任的大力宣扬。活动尽管临时告一段落,但读书的步伐永不会停止。书籍的海洋浩瀚博大,永久等待着我们同学去拾取才智的贝壳。最终用一首诗与全体师生共勉:“三更灯火五灯鸡,正是男儿读书时。少年不知勤学早,白首方悔读书迟。I愿书香伴你一生。2024读书节活动工作总结篇5以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的抱负追求。为此,我们温泉中学结合“读书节精神,提出“让心灵徜徉书海,让校内溢满书香,的口号,乐观打造”书香校内、提倡师生多读书,读好书。扎扎实实开展了“书香校内I绿色读书行动工程,乐观落实素养教育,现将活动状况总结如下。一、营造书香校内氛围始终以来,我校乐观投身书香校内建设,努力营造良好的读书
20、氛围。一是打造校内读书主题文化。在校内惹眼位置悬挂横幅标语,报栏内特地开拓了读书专栏,并通过国旗下的讲话,班级组会议,班会进行宣扬,同时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙壁上,同学一进校内就能看到这些名言警句,就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校内飘溢着浓浓的书香气。二是打造班级书香文化。开展“书香班级I评比活动,扎实推动书香班级建设。我校班级文化各具特色,“读书感言I汇合的是同学课外读书的心得感悟,妙词佳句展现的是同学语言文字积累成果,”写作擂台,让同学找到了张扬自我、进展特长的乐趣,”读书之星同学体验到了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了同学的品性,增加了班级分散
21、力,教室真正成了同学享受读书、成长才智的地方。三是加强校内精神文化建设。学校成立校内文化建设小组,以“分散才智彰显品质为工作指导精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的才智和力气,整合、提炼出一套分散并凸显文化品质和教育内涵的办学理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式呈现学校的厚重文化底蕴。二、加强硬件配备,搭建师生读书平台学校根据市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充分,书架分类设施规范。由特地的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为同学办理图书借阅手续。并且准时反馈学校的图书流淌状况以及各个班级、各班级的图书借阅状况,为学校的课外阅读管理供应一手数据,便于准时调控。
22、我校在房屋紧急的状况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又布满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还特地用于读书沟通、共享阅读体会活动,学校投资购买了提高老师业务素养方面的书籍。建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和同学借书、还书的记录。利用非常钟晨会让同学沟通看书的体会。书由同学自带或到图书室借阅,班级存书量不少于班级人数,相互沟通阅读。同学在课间可以随时随便地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。同时要求班级同学做到:每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让同学作品上墙,让
23、墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;充分利用校内中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣唱歌,让学校到处布满书香。三、开展多种读书活动,引领阅读进展从”读书节I活动开展之日起,学校就规定要定期开展活动,把”读书和“活动紧密结合在一起,用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。一是开展专题读书沟通活动。根据学校振兴阅读行动实施方案要求,每学期按方案分别进行读书阅历沟通会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展,总结沟通心得体会,相互介绍读书阅历,开阔同学的视野,滋养孩子们的心灵,让同学在沟通中共享着读书的欢乐。二是开展读书展现活动。活动对同学而言是最难忘的记忆,也是符合
24、青少年天性的学习方式。发动同学搜集优秀读书箴言,自制漂亮的书签,进行“才智芳草园、一字千金书评活动和”诵读经典,诗化人生,背诵活动,开展诗歌散文朗诵,竞赛,“我与经典有约主题征文活动,举办“课本剧俵演活动和黑板报、手抄报展评活动,极大地激发了孩子们读书热忱,也张扬了孩子们的童真和天性。在各种活动中,我们感到读书给同学带来的变化,原先全校出名的乱班,在老师的引导下,开展读书活动后,课间再也看不到同学哄闹的现象,原本”喧闹,的午休时间,现在没有老师看管,他们也能抱本书仔细的默读着,当然,通过开展系列活动,我们也感到,老师的乐观性的凹凸、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以,能拥有一支优秀
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