小学集体备课总结范文（通用35篇）.docx

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1、小学集体备课总结范文（通用35篇）学校集体备课总结范文（通用35篇）学校集体备课总结范文篇1试验学校二班级语文备课组本学期仔细落实地开展了集体备课活动。现将前期工作小结如下：1、仔细贯彻校教务处关于加强备课活动的指导看法和实施措施。2、组织学习课程标准，关于集体备课的各类文件要求及资料。争论本学期教材的重难点；提前一周确定主备人、课题等，提前一周个人自备的基础上，每周一次备课活动。每课时进行集体备课。3、统一与协调本组的教学进度与教学要求，相互取长补短，共同提高。4、本组集体备课的主要流程：上一周教后反思；下周内容主备老师说课；集体研讨；完成教学预案，作好记录。5、集体研讨时，在个人自备的基础

2、上，由一位老师以说课形式中心发言，针对安排的主题（一节课），分别给大家讲教案，讲解设计意图，主讲这节课时的教学内容，疏通教材；如何引入，备哪些内容，采纳什么教学策略教学方法，采纳哪些课堂习题（设计哪些问题），然后组内老师并且沟通各自的教学简案，提出问题，取长补短，求同存异，达成共识。6、到目前为止，第位老师上一节汇报课，并集中评课，反思。现就集体备课活动收益总结如下：一、在活动形式上渐渐成熟在每周的集体备课一开头，先统一制定下周所要完成的教学任务。为我们下周的教学明确了方向，也能做到重点突出，针对性强地完成教学。然后由每位老师提出下周所涉内容的重点、难点，以及自身在备课中的心得和迷惑之处，最终

3、大家集体争论，达成总的方案。二、在备课内容上不断丰富以往我们集体备课的内容只停留在课本的某个章节的某个部分，每人都发表自己的看法和观点。这样就进行了许多重复劳动，铺张了时间。随着集体备课活动的深化，我们渐渐转变了方向，由某一部分延长到真个单元当中的听、说、读、写的各个部分。以新课程理念为方向，以培育同学语文素养的全面提高。三、在集体备课的基础上，进行了精品课的展现活动，这些展现课都在老师们的细心预备下效果突出，得到全组老师的好评。四、集体备课活动的效应集体备好课是上好课的前提。老师依据课程标准的要求和教材特点，结合同学的实际状况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。为了充

4、分发挥集体才智，促进以老带新,以新促老，集思广益，博采众长，真正实现了脑资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材。集体备课是每位老师才智的汇合，通过大家的乐观参加和争论，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，它也能关心了我们每位老师的不断提高。由于在争论过程中，老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短。这就有效地避开了单个老师备课的不足之处。青年老师在集体备课的活动中不断成长，在建议中吸取教学阅历，提升了自身的教学素养。因此，我认为我们应当长期坚持此项活动，并不断改进和完善。展望今后的备课组活动：1、提前一周个人自备要强调理解教材”目标精当，要充分落实。坚决不能将集体备课流于

5、形式。2、多运用网上资源，结合课件比结合教案更有助于研讨。3、在以后的集体备课活动中还应在练习设计上出谋划策，达成共享，这是我们后期预备努力创新的新方向。学校集体备课总结范文篇2集体备课可以充分发挥老师的群体才智，使老师个体在讨论沟通、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我校依据教学实际，对集体备课工作做了进一步规范，备课效益大大提高，现将我们做法总结如下：一、方案完成状况1、集体备课由教育主任和教科主任组织，其他老师乐观参加，本学期两个班级段（三班级和四班级）集体备课共4次。2、每次集体备课时，做课老师进行说课，其他老师相互沟通，Zm-zfc集心、f11lo3、做课老师进行反思，重新修

6、改教案、完成课例。4、每次活动都有完整记录。二、几点阅历与不足：1、对教材内容及特点的讨论是有效完成集体备课任务的重要前提。在讨论教材工作中必需支配老师个体对教材内容进行充分的学习，老师在集体备课前必需知道教材的整体内容包含什么，教材中学问点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系（即教材内容的编排体系），教材的整体内容及详细内容的相关特点。2、要乐观讨论教学实施中存在的共性问题。老师们在教学工作中常常会遇到难以解决的实际问题，集体备课中要擅长发觉梳理老师教学工作中所困惑的共性问题和教学中的某些不良教学倾向，把这些问题支配在集体备课中绽开系统的讨论、争论和实践活动，发挥集体才智的优势，博采

7、众家之长，能有效地解除老师们的困惑，消退制约教学质量提高的不良隐患，从而保证教学整体工作始终在良性进展的轨道上运行。3、集体备课中，仍有一些老师搞形式，走过场，发言不乐观，或敷衍了事。综上所述，在今后的教研中我们肯定要扬长避短，仔细讨论，把集体备课这项工作开展得更好。学校集体备课总结范文篇3为了促进有效教学，提高教学力量，真正实现脑资源共享，使老师之间取长补短我校以学年组为单位组织我们进行集体备课。在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主备人进行说课，说教学目标，教学重点、难点，教法，学法，教学设计等，其他成员进行补充、指导，初步形成教学设计预案。我们老师都乐观参加，基本上能各抒已

8、见，让我从中学了不少教学阅历，也让我在以后的课堂教学中，少走了许多弯路，个人素养得到充分的呈现与提高。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的讨论。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。集体备课若要有实效，首先应当具备的一点应当是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每个人多多少少都会有些私心，但假如每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么，每位老师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中受益了。但是我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚，还应当毫无保留的将不足指出，赐予中肯的建议将自己的阅历与教训都拿出来与大家共享，大家充享受集思广益的乐趣的同时还能提高教学阅历。其次

9、除主备老师外其他的老师们也应当提前对本次集体备课内容有充分的了解。我觉得高手也不能对全部教材全都把握因此提前了解备课内容非常必要。只有提前了解所备内容，集体备课中才能细心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。另外，上课评课以后假如觉得这节课不够胜利可以大家指导沟通后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。由于每个人对教材的把握理解不同，设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个沟通的平台中提升自己。学校集体备课总结范文篇4集体备课让我们就某一教学内容进行争论与讨论，发挥集体的才智，关心老师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互

10、启发，相得益彰，优化教学方案，减轻老师负担，增加课堂效果，提高教学质量，是老师自我成长的有效途径我们在集体备课活动中，强调了集体备课的重要性,集体备课的目的，集体备课的方案，绽开了争论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人担当的任务，如何合理使用集体备课的教材丁现将这个学期的集体备课做一个阶段总结。一、制定制度，进行操作1、固定时间、地点、人员：以班级组为单位。2、我们年组依据科方案制定班级备课方案，支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略

11、等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。依据详细状况，对教案进行修改补充，甚至再制造,力求体现一种共性和共性完善的结合。3、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训。二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效,目的在于提高老师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务的工作落到实处理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自己的得意片段教学，在集体备课中呈现自己的特色，每个老师都通过集体备课进行了二班级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量

12、，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热闹的争论,充分确定了这节课的优点，同时提出了看法。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的才智，同时也呈现了个人的特色。三、在集体备课中老师成长了通过一个学期的集体备课，老师们仔细钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，相互沟通，乐观争论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多沟通的机会，供应了熬炼的平台。这就是活动中老师们成长了。四、准时总结反思，得到提升这个学期快结束了，每个参加集体备课的老师进行准时总结反思，写出了这个学期来自己集体备课中的困惑，还仔细写出了

13、自己的总结。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。学校集体备课总结范文篇5一学期的工作即将结束，本学期，我们六班级组全体语文老师,立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学此文转自任务。现简要总结如下：勤学一一新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们在开学前夕，组织大家进行新课程标准及教材培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上走出了自己的路子一一课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事、循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践

14、中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。善思一一同课异构展现为契机为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量的办学宗旨，以自主一一创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们乐观参与了学校组织的同头课教学活动，凭借教材.，紧扣新的课程标准，细心设计，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩教案。上出了各自的特色，激发起了同学的爱好。有以下老师参与学校的优质课竞赛：王艳红执教综合学习课轻叩诗歌的大门王根有执教专心灵倾听刘凌执

15、教最终一头战象作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系一一多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；同学仅被课件的颜色、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威）；文字训练与课文分析的关系；读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给同学提问的方法；培育创新意识与进展健康共性的关系（与其让同学重复地学习，真不如留出一些时间，让其绽开想象的翅膀，异想天开）。教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上熟悉到课堂不是老师

16、表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所,而是老师教育才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！实干一一常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们语文老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料,细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了

17、他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度,良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，反思沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班学习困难生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校集体备课总结范文篇6时间飞逝

18、，又临期末。一学期来,在学校领导的关怀和指导下，我们五班级语文组的三位老师扎扎实实、卓有成效的开展着集体备课工作，在诸多方面取得了较好的成果。现将本学期的工作小结如下：一、仔细学习理论，更新了教育观念新学期，我们组的每位老师仔细研读了语文新课程标准，了解了五班级的教学目标和要求。接着我们开展了教学调查，制定了教研方案,还通过备课、作业批改检查，来准时了解老师的教学态度、理念、教学力量。然后我们利用教研组活动，把状况反馈给全组老师，并提出详细的改进措施。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们组的老师都能乐观参加学校组织的各种教研活动。此外，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而提高教学水平

19、。二、围绕常规工作，加强了教学过程管理。本学期，我们严格要求老师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文老师都能仔细制订教学方案，仔细设计教学过程，仔细选择教学方法，并统一备课规范。上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注同学的个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。在作业布置及批改上，我们能依据教材的特点，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业批改做到准时，仔细。此外，我们还能做好后进生

20、的补差工作。对于学习力量差但学习态度端正的同学，我们关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。对于学习力量差而且学习态度也差的同学，我们主动关怀他们，仔细做好“帮教工作，准时发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。一份耕耘一份收获，正由于我们在平常规范了自己的教学工作，所以各班成果都较好。三、加强了队伍建设，促进了各个层次老师素养的提高如何使不同的老师，在教研组这个集体中共同成长呢？在日常的授课中，老师们都是从自身的教学实际动身，从自己的教学讨论动身，细心预备、努力地展现自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互沟通

21、、相互关心，有创意、有协作，做到了活而有序。在原来的基础上有了大的提升，收到了实效。总之，在本学期里，我们组各位老师都收获了很多。但我们也看到了困难和不足。如集体备课活动开的还不够扎实，同学的课外阅读指导还不够等方面的问题，但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此,我们布满信念！学校集体备课总结范文篇79月27日，在教育处的组织下，对老师们的备课，作业的批改状况进行了全面的检查。检查采纳了教研组全面检查的方式进行。现将检查状况总结如下：一、老师的备课状况检查通过检查，各班级组都能按要求进行备课，完成状况良好。从检查状况可以看出，个别老

22、师的备课有自己独特的教学预设，整体与细节兼顾，值得大家学习。老师注意了板书设计和撰写教学反思。从数量上看，教学反思都有，细细品尝，个别老师教学反思具体、深化，有感而发，剖析课堂上的胜利之处，反思失败的缘由，还能准时记录在教学中的同学状况。存在的问题及建议：1、个别老师从网上直接下载别人的教学设计而不加以修改，我们提倡资源共享，但是借鉴别人的冻西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。2、四五班级老师的二次备课“有用性不强。盼望老师们今后的教学设计能依据自己同学的实际与班级的详细状况适当的加以修改。同伴之间相互学习课件的制作，不断提高自己的专业素养。二、作业状况检查老师作业的批改量足，质

23、量较高。表现在：1、多数老师布置的作业量适中，批改准时并做到全批全改；2、个别老师会在同学的作业本上留有激励性评价。3、二次批改问题，大部分老师做的较好，同学错题都在订正区进行了修改，老师们进行了二次批改。存在问题及建议：1、个别同学的作业本保管不好，纸页不整齐。2、部分同学的书写还有待加强。针对消失的问题提以下建议：批改作业时老师尽量多给同学留一些激励性评语，同时尽可能地督促同学按时完成作业。学校集体备课总结范文篇8时间如梭，转瞬间一学期又过完了！回顾过去的一学期，在我们音乐教研组的老师共同努力下，最终圆满完成任务，现汇报如下：一、指导思想坚持以更新观念、提高音乐教研组老师的教育教学水平、科

24、研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、活动重点团通过活动，把我们音乐教研组建设成为学习型的组织，能够形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。团不断完善学习制度，努力提高音乐老师的科研素养和力量，学习内容是：新课标的学习领悟，落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。El加强组员音乐教学基本功的培训，包括：老师自身基本功和教学基本功，促使我组成员从自身水平上有肯定的跨越。

25、4、乐观开展课外辅导活动，加大辅导力度，预备在校内同学艺术节活动中再创辉煌。三、取得的成果和不足之处1、取得的成果团从自身做起加强学习，并带领组员学习，学习内容：先进教学阅历、新课标、课标解析等等，使组员的整体业务力量从理论上有所提高团对于学校布置的任务，按时、保质保量的完成。2、不足之处通过我们不断的更新思想观念，仔细领悟学校的办学理念。我组成员从思想上比以前有了很大的进步，但是，在创新方面我们做得还很不够。特殊是课堂教学方法方面，我们将吸取。学校集体备课总结范文篇9这个学期的数学集体备课是在开学后第五周我们开展了第一次活动。在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体

26、备课的方案，绽开了争论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人担当的任务，如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。一、制定制度，进行操作1、固定时间、地点、人员：以班级组为单位，固定每两周一次，备课组长做好考勤记录。2、支配人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。3、固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初，各科组长就组织一次全科性集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好本科集体备课方案。各班级依据科方案制定班级备课方案，支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。这样，每次集体备

27、课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。4、结合本班实际修改：各老师领到资料后，必需依据本班详细状况，对教案进行修改补充，甚至再制造，力求体现一种共性和共性完善的结合。5、准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，我们要求老师一课一反思，登记课堂发生的大事,每次集体备课时首先争论沟通上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。二、重视理论联系实际，备课为课堂

28、服务提高集体备课的实效集体备课只是形式，目的在于提高老师的专业水平，把教科研为提高教学质量服务的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自己的得意片段教学，在集体备课中呈现自己的特色，14周时一班级的备课组长江金凤老师上了一个买铅笔的教学片段，儒堂的袁斌老师上了一个的教学片段，这样更加提高发集体备课的质量，又提升了老师的水平。16周时我们开展了集体备课研讨活动，一，五班级备课组集体备好了一节课，并定好由玉融学校张莉，郑萍老师担当上课的任务。上完课后，老师们进行了热闹的争论，充分确定了这两节课的优点，同时提出了看法。从这两节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的才

29、智，同时也呈现了个人的特色。我们每次的活动都有影像资料，同时也有文字记录。三、在集体备课中老师成长了。通过一个学期的集体备课，老师们仔细钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，相互沟通，乐观争论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工，这样一来二去，你看从来没有在大型场合开课的郑萍老师都开了课，用他自己的话说，这是他几十年来的.一次突破。而且通过这样的活动，老师有了更多沟通的机会，供应了熬炼的平台。而且也带动了许多中年老师学习电脑的乐观性。他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑。这就是活动中老师们成长了。

30、四、准时总结反思，得到提升这个学期结束了，每个参加集体备课的老师进行准时总结反思,撰写了自己的案例与反思，写出了这个学期来自己集体备课中的困惑,还仔细写出了自己的体会和总结。五、不足之处五班级集体备课中五班级的老师年轻人多，而一班级的老师中,老老师偏多，而这些老老师中许多不会用电脑，他们打印材料比较麻烦，有时不能准时上交，不能准时打印材料，有的又要到处去麻烦学校的其它老师，增加了学校的一些负担。怎么解决这些麻烦，这也是我们下学期重点要解决的问题。争取做得更好。学校集体备课总结范文篇10集体备课是老师专业化进展的重要形式之一，它成为推动课程改革的平台，成为学校开展校本教研活动的重要载体。本学期，

31、我校语文科组依据镇教研组要求，成立集体备课小组，开展集体备课活动。我们六班级组确定活动主题为毕业班的复习课教学，通过讨论，打算以六班级第12册的阅读复习理解含义深刻的句子教学进行集体备课。我们推选青年老师梁意君为主讲老师，大家仔细研讨，通过初备、集体沟通、形成教案等环节，充分接受各位老师的看法，让理解含义深刻的句子的复习课备课日趋完善，老师在共同备课的过程中得到不同程度的提高，现把这次集体备课的收获总结如下：1、集体备课的过程其实就是一个相互沟通，相互影响，相互吸取的过程。在这次集体备课活动中，我们在钻研教材的基础上，备课组老师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教

32、学设计的总体框架。通过反复沟通、争论使各位老师对教案的教学设计，语言的表达，教学的实施等都有了更深的见解。依据集体研讨的结果，由主讲老师执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案。2、通过这次的集体备课，发挥了骨干老师的带头作用，促进了青年老师的专业成长。在集体备课的过程中，让青年老师做主讲,其他老师充分发表自己的见解，取长补短，使青年老师的教学力量不断提高。3、在研讨过程中就老师们在阅读复习课过程中存在的困惑和教学中的热点难点问题进行专题研讨，通过研讨解决了老师的很多实际问题。4、集体备课要求同科组老师人人参加，所以每人都要细心预备。集体争论结束后，参加老师结合本班学情，对集体备

33、课的学案作深化的推敲、斟酌，进行必要的增删，融入自己有共性特色的问题,张扬个人的教学风格，完成二次备课，生成自己实施课堂教学的学案。这样既促使青年老师尽快成熟起来，也促进老老师不断进取与提高,达到一举多得的目的。5、通过集体备课，把各种行之有效的教学手段应用到课堂教学中，使枯燥的复习课变成了活泼好玩的活动课，同学自觉投入到学习活动中去，提高了课堂教学效率。在教学结束后，备课组老师要准时沟通教学状况，反馈教学效果，对教学实践中消失的新问题进行探讨，提出改进措施。6、通过集体备课集本科组老师的集体才智设计了一个比较完善的写字教案，并应用到实际的课堂教学中，取得了可喜的效果：不但提高同学的写字爱好和

34、独立识字的力量，而且培育了同学良好的写字习惯。学校集体备课总结范文篇11转瞬间，一学年就要结束了。在这一学年中，我们四班级数学集体备课组紧紧围绕学校工作方案、教育处工作方案和教科研工作方案，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变老师的教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回顾如下：1、加强理论学习，提高思想熟悉：新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新,要想紧扣教材体现新课标、新理念的确有肯定的难度。本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习

35、，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标。还鼓舞老师大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。2、注意对同学自主学习习惯的培育：除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我们还注意对同学课前预习和家里学习习惯的培育。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并常常与家长联系，准时交换看法，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习习惯有了肯定的提高。3、乐观开展教研活动，不断反思提高：我们组的老师乐观撰写课堂教学随笔、反思或案例

36、，上传研修茶座。每位老师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内老师教学相长，平常乐观开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内老师齐心协力，教学成效显著、各老师严格根据学校工作方案、教育处工作方案、教科研工作方案和备课组工作方案开展工作，并做好相关备课资料的积累。担当备课任务的老师严格按备课方案，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内老师做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位老师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位老师再结合自己同学的特点，因

37、材施教，体现个人的特色，作好其次次备课。老师们结合讨论课题，平常乐观参与学校组织的各种教研活动。仔细落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点仔细、多一点主动。4、老师跨班上课，体现资源共享：我组老师毫无保留的交换班级进行上课，体会其他班同学的特点，为集体备课积累素材.，为更好的进行集体备课做预备。你也教我的同学，我也教你的同学，同学都是大家的，我们一起来教。通过集体备课以来，我组老师普遍认为：集体备课效果不错,收获颇深。每位老师究竟力量有限，这样我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节约了许多时间，我们可以来干

38、更多的事。同学好象也在老师集体备课的影响下，开头了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通，问别班老师题等。总之，我们四班级数学组好象真的成为了一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。虽然我们已做到了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量，如何培育和提高同学各方面的素养。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思。鞭策自己不断进步,这将是我们永久追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会始终努力下去的。学校集体备课总结范文篇12本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习教育教学理论，不断更新教育观念,坚固树立质量意识，

39、切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶,所开展工作详细总结如下：一、学理论提高业务修养1、我们组连续仔细学习第三次全教会会议精神及有关文件，仔细学习并明确减负增效的现实意义。2、本学期我校掀起了学习和推广洋思阅历的高潮。我组能仔细系统地学习洋思先学后教，当堂训练的课堂教学模式，领悟其实质，吸取其精华，依据高中教学的实际，进行借鉴。3、我们组还连续学习了课堂教学论，现代教育技术，努力学习多媒体课件的制作。4、连续仔细开展师徒结对活动，以老带新。师徒间常常听课沟通，仔细评课。集中备课，共同商讨教材等。二、抓常规，提高课堂质量，仔细完成教学任务我们组能在备课组长的带领下，重点抓好备课和上课两个环节

40、,充分发挥集体力气和才智，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立课堂是实施素养教育的主阵地的意识，全面实施目标教学，切实提高45分钟的教学效益。本学期我们完成了期初制定的方案一一代数其次章三角函数，第三章两角和与差的三角函数，解斜三角形，第四章反三角函数；立体几何其次章多面体和旋转体的教学。本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能仔细进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位同学都不掉队。三、加强教学讨论，提高教学质量1、我们组3人12月份都参与了现代教育技术在中学数学物理学科教学中的应用课题组，能熟悉课题讨论的重要性，以课题讨论为龙头

41、，深化开展教学讨论活动，来促进教学效益。2、新老师芮伟兴、黄英在3月份完成了汇报课。3、11月份进行第四届教学节，我们高一数学组乐观筹备，仔细对待，为此，我们多次进行集体备课，仔细选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理方法，深化探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有同学。我们的目标是尽自己最大的努力展现最好的课给全市的同行。我组芮伟兴、黄英都上了市级公开课，并取得了较好效果。4、我们还实行走出去的形式，与兄弟学校老师进行沟通。乐观开展教学研讨，观摩活动，相互学习。5、高一数学其次课堂活动也乐观开展工作，向同学介绍数学史有关的内容，并为盼望杯数学竞赛进行了一些

42、培训。以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！学校集体备课总结范文篇13本学期初一政治备课组老师在学校领导下，仔细学习并努力实践社会主义核心价值观，秉承老师本色，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细贯彻执行学校的工作方案，努力工作，本组的老师进一步作好常规工作，组里加强常规管理，主要完成了以下几项工作：一、主要工作：1、开学初我们统一制定了教学方案，统一了教学内容和进度。2、按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体争论下单元的教学内容及重难点，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人，由她先陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的支配及教学方法的

43、使用，然后大家共同争论，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位老师再依据自己班级的实际状况做适当的调整。这样一来，每位老师都能在集体备课时汲取、借鉴一些其他老师的好点子，充实在自己的课堂中，使每位同学都能享受到备课组老师集体的才智。3、课余时间小组内同事相互关心，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率，平常有事没事探讨教学进度，不断更新自己的教学思维。4、乐观参与学校教研组，教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学讨论，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。5、加强教学教研工作(1)、备课方面：全组

44、老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。(2)、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练并要求在上新课之前严格、独立、仔细、保质、保量完成。(3)、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让同学”温故而知新，更好地进入下一堂课的学习。(4)、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。6、落实教学方案，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量针对政治学科的特点，我们对课堂教学所实行的措施进行了研讨，针对不同的课型实行形式多样的教法，立足同学力量的提高，基本技能的巩固，基础学

45、问的扎实。留意对同学学习状态、学习心理的讨论，留意对教学管理的讨论，以提高教学效率和质量;对课后练习、作业的布置，做到保质保量，避开无谓的重复。通过探讨，不仅丰富了教学阅历，也提高了理论水平。二、存在问题1、同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象有机结合的力量仍有待提高。开放性题目同学的解答力量欠缺,同学的自觉性有待提高。2、新课改理念运用于实践较少。虽然新课改使大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还不算多，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给同学主动探究和思索的时间、空间机会不多。三、努力的方向1、更严格地抓好备课组建设，不满意于小小进步，做到“没有最好，

46、只有更好，连续保持较高的教学效率。2、连续深化生本理念，充分利用各种资源为教学服务。进一步改进教学方法，最大的发挥同学主体性，切实培育同学的力量。学校集体备课总结范文篇14集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥老师的群体才智，使老师个体在讨论沟通、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。10月14日，我校在教育处、语、数教研组的详细筹划下，开展了本期其次次集体备课研讨活动。现将我校的一些做法总结如下：一、总体状况老师参加活动乐观性高。本次集体备课，老师乐观参与，参与活动的老师的确是带着问题,做了充分的预备，争论热闹，效果较好。集体备课程序支配紧凑。一一三班级备教案，四一六

47、班级备导学案。我们的活动程序是，首先主讲人备单元教学方案的制定和课时精案的设计思想。其次步让参加老师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体老师共同参加争论解决，不能解决的将进一步讨论。最终，胡书记进行总结，提出下一次集体备课的活动建议。集体备课研讨朴实有效。由于预备工作充分，主讲人备课时讨论教材、教参、查阅了大量的资料、讨论了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。二、语文集体备课状况概述1、活动前的预备。(I)制订了切实可行的集体备课方案。(2)组织全体主讲老师仔细学习方案。2、活动过程设计（1）主备人阐述自己的精案设计。（2）参加人发表自己的见解。（3）找教学点（详细

48、某一块教材内容）让老师发表见解。（4）对一些板块的教材内容进行系统挖掘，让参加老师对本块内容有全面的、系统的、精确的了解和把握，为搞好教学供应关心。（5）针对不同学段提出一些教学建议。（6）对下次集体备课提出要求。3、活动中的亮点事例举例。（1）训练老师设计问题的力量。在研讨四班级课文失去的一天时，老师们从多角度进行问题设计，老师们提出了如下问题：佩佳是怎么失去这一天的？妈妈是怎么关心佩佳明白什么叫做“失去的一天的？假如时间倒流，你认为佩佳应当怎么度过这一天？你是怎么利用时间的？问题设计全面而精致，老师们也在详细的问题设计中受到了启发，从而熬炼了老师在备课中设计问题的力量。问题的设计完成后,我们又把设计恰当问题在教学实施中的作用，如何提出有价值、有意义的问题，如何对提出的问题进行选择等进行了研讨，效果是颇佳的。（2）在进行三班级集体备课时，有的老师提出了这样一个问题：三班级的同学在习作时，三言两语就没的写了，一次作文也