第一次月考总结与反思（精选31篇）.docx

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1、第一次月考总结与反思（精选31篇）第一次月考总结与反思（精选31篇）第一次月考总结与反思篇1本学期第一次月考成果已经公布了，好也罢,坏也罢,成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是仔细总结，乐观反思，调整心态，再决将来。这次月考不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与力量编成的鱼网肯定已经是牢不行破的。这次月考，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试取得了高分

2、，当然可喜，由于它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦，以此为动力，一路向前，将胜利串联，才能铸就更大的胜利。但是，失败也有失败的魅力，由于临时未能胜利，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来盼望的太阳。胜利不是傲慢的资本，失败却是努力的理由。本次考试,不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲，仔细笔记?作业是否准时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否留意答题规范，书写干净？二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们

3、要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁鹫，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？三要反思我们遵守常规的状况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否留意环境卫生,讲究文明？我们是否也在学习之外的各个方面追求完善?我们是否在为自己制造最稳定、最和谐的学习环境？同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以转变心情，我们不能转变容貌，却可以呈现笑容，我们不能转变世界，却可以转变自己。我们要从临时的喜悦中走出来，从

4、临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试做好预备！第一次月考总结与反思篇2升入学校的第一次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100,综合91,第一次月考的反思。这看似良好的成果，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足扣掉一分，。我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字？数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把X的肯定值当成了X，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老

5、鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字一一用于祭祀，本该扣一分,由于它们四个又扣掉一分。生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错,不懊悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次画蛇添足让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一

6、切。湖南邵阳新邵县酿溪镇中学也初一:心语同学第一次月考总结与反思篇3紧急有序的高一月考已经结束，同学成果也已揭晓，依据我们3班同学实际，结合同学的成果，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下：1应重视同学基础学问的训练。依据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然基础学问分值削减，但仍旧起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，同学在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘由就是同学进入高中之后，还不是太清晰高中基础学问与学校的区分，以及考试需要留意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强同学这一方面的训练，力争使同学基础学问这一方面的不足得以转变，向好的

7、方面转变。2应当加强同学规范答题的指导。通过仔细分析同学的试卷，我发觉有一部分试题不是同学不懂或不会，而是同学在答题的过程中,没有根据肯定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必需要求同学根据是什么一为什么一怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简洁的例子，问这一自然段中运用了什么修辞手法，是做详细分析。结果有的同学就简洁回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点

8、内容。3针对同学的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。总之，我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最终的解决问题，达到我们的教育教学的目的。第一次月考总结与反思篇4一、月考战略思想教书育人、以人为本。学校教育，以同学为本

9、。我校在20_年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造同学的学习气氛，促进老师新课改的贯彻实施，使同学重视学习，让同学真正地“动起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。二、考后同学状况调查考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后同学情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱负，同学心情低落，但经过老师实施心理教育以后,同学学习主动性渐渐增加，学习爱好提高。三、考卷的侧重点本次化学试卷侧重于考查同学通过学问点的分析，要求同学大连市教育局运用学问点解决问题，乐观地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形

10、应用。积分中值定理四、听取学校教研看法我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要提高学习爱好，多做同学分组试验和老师演示试验。五、调查同学后的分析及对策1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。2、努力培育同学运用化学基础学问，解决化学问题的力量。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求同学加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地进展同学的创新力量。3、同学初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题

11、娴熟地把握一些基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发同学解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。4、面对全体同学，实施了思想心理充电。主题是;面对事实,振作精神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好同学思想工作，难以提高同学的乐观性，也就不能提高分数了。5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互关心。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习方案表，劳逸结合。六、开发评卷教学的功能1、评卷教学的功能熟悉评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的熟悉课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育

12、价值，化学美育教育价值。如何在启发引导同学独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何依据同学的化学语言、文字表达折射出同学对化学基本概念，原理和学问之间联系的理解程度、把握程度把握状况。既给我们老师课改供应了强有力的讨论素材和源泉，教学相长。也为提高同学的化学素养供应了重要的手段和途径。2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连高校地址同学智力资源。采纳归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求同学把握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的熟悉，要加以比较，会敏捷应用，综合考虑。只有经过老师细

13、心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使同学从练题中发觉，头脑敏捷。强化肯定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开头的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导同学学会科学的探究方法，进展同学分析比较归纳演绎的理性思维力量。这里必需强调题型的归纳总结，提升学问，抽象熟悉化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新力量。七、如何突破同学学化学式这个难点1、要在把握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。2、详细学习14章涉及的物质的化学式。同学感

14、到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要关心同学发觉一些规律。3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求同学观看药品的物理性质（颜色状态），这种剧烈的直接的刺激感官，同学爱不释手，此种方式同学最简单学化学式。有少数同学记忆不精确，再反复观摩学习。4、通过化合价的学习来指导把握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系亲密。5、遵循循序渐进的原则,采纳分散一一集中一一分散学习方式。不宜一开头就集中学习化学式，同学会失去信念，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。

15、6、印发14章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以坚固地把握。采纳对化学式的进行抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。八、综述月考熟悉考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和基础性学习、讨论性学习和实践学习的胜利平台，从而达到培育同学创新意识、创新精神、进展创新力量，提高同学学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为同学服务。第一次月考总结与反思篇5紧急的月考结束了，我怀着一颗忐忑的心，等来了同学的考试成果。我已经有四年没摸物理了，再捡起来的时候，感觉到多少有些生疏，尤其是今年又赶上教材改革，对于同学把握的如何，自己心里一点底也没

16、有，他们能考出自己期望的成果吗把班级组长发过来的成果看了又看。成果似乎还不错，自己所教的三个班成果差别不大，而且比另外一个班要好些。可认真分析后我发觉，同学的成果与自己的期望值相差甚远。一、同学的总体成果与这套题的难易程度不成正比例。这套题是我在第一单元测试题的基础上，经过筛选、增删，出的一套包括第一单元和其次单元前两节内容的试题，也就是说，这套题里面有些是已经做过的原题或经过改动后的题型，这样的一套题同学的整体平均成果仅仅达到及格分是远远不够的。分析同学的试卷发觉如下问题，（一）同学的基础学问把握较差。如填空题的第17题正在行驶的列车速度是15ms,这句话的物理意义是。这个题目在学校六班级数

17、学中就已经学到了，然后在第一单元学习速度时又经过一再强调，本以为这样的问题同学应当把握得特别娴熟，但通过分析同学的试卷发觉，这道题同学答对的还不到30%,这反映出在平常教学中自己对同学要求不严，缺乏必要的检查。另外如第18、19、题，出错也许多。（二）同学对学问的综合应用力量不强。例照实验题第25、26题。尤其是第25题的第小题，小明在第个阶段的速度低于全程的平均速度，为了提高成果，你对他的建议是。第一个空许多同学只填了一个阶段，反映出同学考虑问题不全面;其次个空大部分同学没有答出要点，如有的同学答加强训练、提高起跑速度等。反映出自己在教学过程中对同学缺乏相关的训练。二、各班的同学的成果有差距

18、，尤其是优秀生的差距较大。分析这次考试成果，我发觉，这次考试物理总成果70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的与最多的人数差了一半，这反映出一是各班同学进展不平衡，再是自己在平常的教学中对优秀生，尤其是对二班和四班的优秀生培育缺乏必要的重视。三、同学的个体成果差距较大。这次考试成果最大的特点就是同学两极分化现象严峻，成果好的可以达到60分以上，甚至于接近满分，而成果差的却只有10分左右，最低的甚至只有可怜的一位数6分。应当说，物理是同学进入八班级以后新接触的一门学科，不存在基础好与坏的缘由，只要专心学，都能学好，例如八四班的赵志凡同学，他的总成果在班里排到了第44名，

19、可是他的物理成果却达到了54分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以进入前20名。同学的成果消失差距是必定的，但是差距不应当这么大，我想着与自己平常教学中的管理松懈有着必定的联系。依据同学在这次考试中同学消失的若干问题，我觉得自己在今后的教学中应从以下几方面加以改进：一、借高效课堂之东风，强化导学案的利用导学案是引导同学自学的一种有效手段，如何运用导学案，是提高课堂效率的关键。在教学过程中，能够制造性的使用导学案，不仅可以提高课堂教学效率，更有利于培育同学的自学力量和合作力量,为此，在今后的教学过程中，我将连续加强对导学案的设计、检查力度，强调小组合作学习的重要性，通过同学自学、小组合作学习

20、，然后在课堂上进行沟通，我再依据同学的沟通状况适时进行评价，补充，对于同学已经把握的学问，不再做重复讲解，从而提高课堂效率。二、加强对优秀生的培育力度在教学过程中，依据同学在导学案中反映的.问题，进行整理归类，典型性的问题集中进行讲解，个别问题在课下单独解决。利用课余时间找各班的优秀生进行单独谈话，使其在思想上熟悉到学习物理的重要性，并使其形成比、学、赶、帮、超的乐观心理，同时在课堂教学时适当提高内容深度，使其获得胜利的快感。三、乐观探究多种有效的教学手段，培育同学学习物理的爱好物理是一门以试验为基础的学科，为此，我结合学校生爱动手的特点，乐观开展试验教学，如演示试验、分组试验、课外试验等各种

21、形式，培育同学观看力量、动手操作力量以及综合分析力量。并结合物理与实际生活的联系，常常用物理学问解释常见的物理现象，培育同学学习物理的爱好。四、注意对偏科生、后进生的培育部分同学由于对物理有恐惊心理而造成物理成果不抱负，尤其是部分偏科的同学，只因怕物理难学而对物理一开头就丢失了信念，从而导致物理成果不抱负，也影响了总成果。因此对这些同学的培育，首先要让他们从思想上消退对物理的恐惊感。为此在新学问的教学过程中适当降低内容的难度要求，并注意对他们课后的跟踪辅导，发觉问题准时解决，使他们先打好坚实的基础，然后在后面的复习过程中再对内容适当加以延深，循序渐进，信任肯定会收到很好的效果。无论是成果还是差

22、距，都只能代表过去，注意成果，更要重视差距。同学的基础、智力进展水平不同，成果上存在差异是在所难免的，关键是老师如何关心他们去缩小这种差异。在今后的教学过程中，我会加倍努力，力争取得更好的成果。第一次月考总结与反思篇6时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和绊脚石似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全

23、失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：这些题目老师根本就没有讲到其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!没讲到原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求,假如我们不做到，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿的，三天打鱼两天晒网这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。我们还要做到老师

24、要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。从这次月考我总结出很多学习道理和，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试！第一次月考总结与反思篇7高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学

25、问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：一、成果方面：我教的三个班中，同学成果从62分到Ill分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内进了十名同学，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不抱负，相当一部分同学考试不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发觉同学中存在的问题许多，有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。三、详细应对措施：面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的

26、学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发同学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这考试的失利而失去学习爱好！下一步用什么方法让同学学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到同学有点进步时，我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，

27、在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：1、肯定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。2、重视教学反馈，准时了解同学对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。3、鼓舞他们拓展积累课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。我要用老师的勤来弥补同学的“惰，对他们多督促。我信任只要努力，同学的成果肯定会提高！第一次月考总结与反思篇8初二刚刚结束的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起来。想想这一个月以来

28、的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、唱歌竞赛真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。刚刚进入新的校内，不熟识的面孔，不熟识的集体，不熟识的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、感动与担心的心情，迷模糊糊地迎来了我初二的第一次考试。看了看墙上的成果公布单，我就觉得自己的预感是很精确的一一考砸了。苦涩地品尝着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成果应当有的惊异与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴高采烈地看着自己的.成果时，就想到了我的成果一一第十一名，级部退步了十几名。觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，好像

29、都没有用非常的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的学问;已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容;已经多久对待学习不仔细，已经成为我最大的弊端。现在，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成果已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好巩固，不能学一课忘一课,对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外学问拓展也很重要，比如作文之类的，要靠自己课外的广泛阅读，对于好的词句应擅长摘抄，这样才能写出好的作文。另外，适当的消遣也很重要，

30、不过，要做有利于身心健康的活动，要做到劳逸结合。一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的缘由，胜利的阅历，不能再堕落下去了。信任，彩虹总是在风雨过后才会消失，优异的成果也只能在拼搏过后才会有结果，以进步为目标，向着下一次考试而努力！第一次月考总结与反思篇9升入高中的第亿次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100,综合91,这看似良好的成果，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果

31、岂不是一个多么可观的数字？数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把X的肯定值当成了X，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字一一用于祭祀，本该扣一分,由于它们四个又扣掉一分。生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错,不懊悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次画蛇添足让我吃亏不少，复

32、习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一切。第一次月考总结与反思篇10又是一场考试，以前我觉得考进前三很难，考进前十绰绰有余,现如今我倒感觉考进前十比前三还难。以前从不担忧开不进前十，现在对于你能不能进前十这个问题，我还心有余悸，我担忧我进不了，还真是天壤之别。前段时间，我没进入学习的状态，以至于落后一大截，虽然现在醒了，但是已经被别人甩了很远了，现在许多人都起来了，文科不好的已经渐渐的弥补，英语是大家的心病，在刘老师的带领下，由于英语拖后腿的同学都在前进，他们英语起来了，唯独我还是原地踏步，没

33、一点变化，导致我现在越考越往后。这次仍是如此,这次的考卷很简洁，但我考的分数比难的卷子还少。我的成果很不稳定在英语、物理、化学方面尤为突出，化学老师说的对，你以为你全懂了，讲的学问都会，可总是考不高，就是由于细节，由于上课丢掉的细节学问。这就像洒落一地的芝麻一样，你以为你捡完了，重量差不多了，就心满足足了，可一称量，重量就是不足。而那缺少的一部分就是在捡芝麻时遗漏的。物化考不高，由于我就属于那一类型没捡完简单遗漏的芝麻。至于英语，说明我的英语功底差只能渐渐的跟着老师学。无论是哪一学科，我都要捡完洒落的芝麻，决不能满意，不遗留一粒芝麻，否则到了中考，它将会成为我的致命弱点。第一次月考总结与反思篇

34、11本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分同学对基础学问的把握比较好，阅读理解力量也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础学问把握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下：第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。其次卷为阅读与理解即

35、力量部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去12分，极少数失掉5分，可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读,是学校段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前.3空为以学过，后2空未学，一部同学因写错字或遗忘失分，应强化同学记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中

36、赐予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分,本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合同学生活实际，真正做到以我手，写我心。总之，本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用，又检验

37、了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰，又为不能使同学主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。第一次月考总结与反思篇12进入八班级的第一个月里，个人感觉无论是从和学习状态来说都比七班级要高出一个层次。尤其在语文与历史上无论从任何一方面来说都有着不俗的表现，对于新增的物理科目也可谓是游刃有余，英语由于坚持努力自学的原因也取得肯定的提高，不再像以往的学习与作业中有种举步维艰的感觉。而本人身为惠高学习部副部长，在本次的新学期的招新宣扬中也取得了不错的成果，将学习部这样一个人少势衰的部门进展壮大。所以我可以很负责任的说，八班级的第一个

38、月较之七班级是一个非常不错的开端。而也就是在这种环境下，我迎来了八班级的第一次月考，由于地理和生物临时不考的原因，我丢失了两门拉分的科目，然而剩下的六科对于我而言也并无严峻的软肋，何况其中四门是我的王牌强项,所以在考试之前我始终以为此次考试我大可高枕无忧。当然在考前，我连续我本人的优良传统进行了严密的复习，不过由于太过悠哉的原因，在考前两天的我才开头正式的复习工作，时间上显得有些仓促，但还是以一个比较良好的状态去应对此次第一次月考，盼望能够实现开门红。然而令我始料未及的是，考试成果下来后，我的强势科目数学竟然给了我一个下马威，才取得了105分的成果，而历史94分也与我原来所预估的要低上5分，语

39、文由于超出固定范围的原因才取得了112分的成果，虽说不错，但在这个强手云集的班里也是堪堪上游。物理98分,没有消失失手，便暂且不议。英语107,由于此次英语整体难度较大，取得如此成果虽不能说可喜可贺，也是一个微小的进步。而政治的分数在班上而言也属上游。六科中，除了数学惨不忍睹，历史消失荒谬的失误外，其他科目的状况也还过得去，但取得更好的分数也非我力所不能及的，而数学此次作为我强势的杀手铜何以滑铁卢得如此惨重，的确是值得我痛定思痛的一个问题。此次数学试卷由我班的数学老师出题，而我所处在的班级作为全班级四个试验班之一，老师出卷的难度自然较之平常要高一个层次。我自信自己千锤百炼，谅他不管多难的题也休

40、想把我拉下金字塔的顶端，然而此次老师出的一个几何中的运动问题由于题型生疏也着实让我咋舌了一番，但实事求是地说，也并未脱离我力量的范围，因此我非常坚决地解出了第一道小题，可此时由于在一道题目上所费周折颇多，时间已所剩无几，而我偏又不合时宜地发生了内急，因此不得已中断了思索。然而还将来得及细想，便打响了收卷铃，因此消失了唯一一个可以说是技术上的硬性错误。然而这也不过导致我4分的丢失，而其中最令人追悔莫及的莫过于一道选择题的失误和一道作图题的丢分。选择题是一道最为基础的关于三角形边长的问题，而我由于没有认真地通过计算来验证“三角形任意两边和大于第三边这个定理而导致我白白丢失了三分。作图题是我最为拿手

41、的最短路径问题，而我也第一眼看穿了其作图原理,但由于刚开头没能细致地分析题目，而导致消失了第一次作图错误，尽管我在最终的关头发觉了这个致命的错误，并准时予以了改正，可由于作图仓促而铅笔又太过粗钝的原因，由于作图痕迹模糊潦草，最终五分的题目完全丢失。而其中也消失了另外两处由于过程太过繁密潦草、字迹不端的物体零零散散地丢失了3分。经总结，缘由无非为以下几点：(1)分析题目不够谨慎细致,对自己水平的过分自信与一味追求速度的浮躁导致阴沟里翻船(2)做题目时没有保持一种沉稳安静的状态，下笔做题时字迹潦草凌乱，位置支配显得条理不清。(3)没有做到工欲善其事必先利其器，考试工具没能预备得足够齐全以保万无一失

42、。(4)考试时没能保持最佳的状态，由于内急等内外部因素的困扰而导致思索中断。(5)没能很好地把握时间，在思索一道题目时优柔寡断，耗时太长。以上五点是需要我近一段世间以心静为原则去进一步改善的，而同样在数学方面的努力也应当加大力度，将我这难得的优良传统发扬光大。而此次属于其次大污点的历史，虽说94分的成果也堪堪过得去，但在这样一个试题浅显简洁，普遍高分的状况下，这样一个分数肯定是不尽人意的。而我本人对于中国的近代史的熟识程度和课堂上的乐观表现与课后可谓是万无一失的复习完全可以让我轻松取得接近满分的好成果，那为何又一次惨遭滑铁卢呢？除了一道六分的简答题，这张试卷我的答题都堪称完善。而何以一下就痛失

43、六分，便是我在审题时没有抓住关键性的题眼，原题目为哪场战斗将中国推动了半殖民地半封建社会，并简述这场战斗给中国社会带来的影响，我便是没有抓住推入这个关键性的词汇,结果竟然像记年月大事表一样，将四次侵华战斗的名称、签订的条约、带来的影响都无一例外、面面俱到地写了上去，还天真地自以为答题天衣无缝无懈可击，却不像六分尽失其中。而由此也警醒我在往后的考试过程中都要格外留意审题的问题，过去我从来没有意识到这个问题的重要性，在反思的时候也总是轻描淡写地一笔带过，而唯有这次的惨痛教训才使我在这个问题上彻底觉醒。而在语文方面，由于我平常在博客上自由散漫惯了，虽说文笔自认尚佳，但是由于每次都如滔滔江水无法停留，

44、在宽阔无垠的田野上横冲直撞，因此尚不能很好地应对被圈养的应试作文。而在这方面我就需要在结构的构思上下功夫，力求做到以语言的精炼美丽，文章结构的精致短小取胜，同时也应遵从一些作文应试化的法则，加强文章的各个段位的联系和过渡的耸立，以及结尾的立意与升华，万不行再在快要捉襟见肘的时候才草草收尾，否则便得不偿失。至于英语方面，除去看图填词，笔试的其他题目都表现不错，算上作文总共也只丢了四分，听力虽说遇上了些障碍，但通过自己的记忆反复思索回味，也终于是连滚带爬地过了关。但是看图填词却真地令我不禁瞠目结舌，太阳与风的中文版我是耳熟能详，可这次的英文版却让我不知如何是好了，于是只好战战兢兢地填完了全部空格,

45、结果十五分的题目，我却丢了8.5分。后来在听自己的老师讲评时，我才猛然发觉这里面的填空格都曾经是我本人在复习的时候遇到过并也曾背诵过的，但何以在运用到实际文章的时候我没能看出端倪呢?这也侧面反映出我虽然对语法句式的把握日益纯熟，但却并没能适应英语的文章环境，在警示我加大英语的阅读量与提高自己的理解力量的同时，也让我在句式的把握方面还要更上一层楼，而我也将在英语这条道路上更加坚韧地努力着。此次数学班上高分的不少，连平日里那些向我请教题目的同学都有不少拿到了IlO分以上的分数，这虽然从侧面能说明并非我本人水平的问题，但也让我明白一个微小的失误足以成就我本人的千古恨，因此在期中考前的一段日子里，我除

46、了要连续贯彻落实在各科目上仔细钻研的态度，还需要尽量免除很多外来事物的纷扰，在寓教消遣之间，保持一颗安静而沉稳的心。距离前十的道路虽然漫长，但我却在不断地以自己微不足道的努力去一点一点地实现它，雄鹰能靠飞行的力气登上金字塔尖，而我这只蜗牛同样也能一点一点地爬上去。可能我并没有什么惊人的天赋,也没有取得各种令人艳羡不已的五花八门的奖项，唯一值得称道一点的也不过是在这互联网上发一些再平凡不过的文字，无法与其他博友相提并论。但我若以一种平凡的精进态度去在人生的道路上不懈地求索，我想终有一天，我一样会取得举世瞩目的成就，去拥抱那些我“看得见的幻想，去制造很多“崭新的奇迹！第一次月考总结与反思篇13紧急

47、的月考结束了，我怀着一颗忐忑的心，等来了同学的考试成果。我已经有四年没摸物理了，再捡起来的时候，感觉到多少有些生疏，尤其是今年又赶上教材改革，对于同学把握的如何，自己心里一点底也没有，他们能考出自己期望的成果吗把班级组长发过来的成果看了又看。成果似乎还不错，自己所教的三个班成果差别不大，而且比另外一个班要好些。可认真分析后我发觉，同学的成果与自己的期望值相差甚远。一、同学的总体成果与这套题的难易程度不成正比例。这套题是我在第一单元测试题的基础上，经过筛选、增删，出的一套包括第一单元和其次单元前两节内容的试题，也就是说，这套题里面有些是已经做过的原题或经过改动后的题型，这样的一套题同学的整体平均

48、成果仅仅达到及格分是远远不够的。分析同学的试卷发觉如下问题，（一）同学的基础学问把握较差。如填空题的第17题正在行驶的列车速度是15ms,这句话的物理意义是。这个题目在学校中就已经学到了，然后在第一单元学习速度时又经过一再强调，本以为这样的问题同学应当把握得特别娴熟，但通过分析同学的试卷发觉，这道题同学答对的还不到30%,这反映出在平常教学中自己对同学要求不严，缺乏必要的检查。另外如第18、19、题，出错也许多。（二）同学对学问的综合应用力量不强。例照实验题第25、26题。尤其是第25题的第小题，小明在第个阶段的速度低于全程的平均速度，为了提高成果，你对他的建议是。第一个空许多同学只填了一个阶段，反映出同学考虑问题不全面;其次个空大部分同学没有答出要点，如有的同学答加强训练、提高起跑速度等。反映出自己在教学过程中对同学缺乏相关的训练。二、各班的同学的成果有差距，尤其是优秀生的差距较大。分析这次考试成果，我发觉，这次考试物理总成果70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的与最多的人数差了一半，这反映出一是各班同学进