2024计算机网络技术人才培养方案.docx

《2024计算机网络技术人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024计算机网络技术人才培养方案.docx（18页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、计算机网络技术专业人才培育方案（适用于2024级）电气与信息工程系执笔人：李晓艳田铁刚2024年12月计算机网络技术专业人才培育方案一、指导思想依据我国社会信息化和信息产业的客观需求，以提高学生的实践实力和综合素养为宗旨，构建以职业实力为本位的专业培育方案，通过综合和具体的职业实践活动，帮助学生积累实际工作阅历，紧密围绕鸡西高校关于制定和修订专业人才培育方案的规定，依据鸡西高校三位一体的人才培育模式，全面提高学生的职业道德、职业实力和综合素养，培育能胜任信息技术相关单位各岗位工作的技能型人才。本专业人才的培育应体现以下基本原则：（一）就业导向：以行业企业需求为基本依据，贯彻“就业导向”。（一）

2、产学结合：坚持“产学结合”的专业建设方向。（三）适应时代：适应信息技术快速发展的技术特点，体现专业建设的时代性，使教学内容具有肯定的先进性和前瞻性。（四）推行多证：依据我校实行“三位一体”的人才培育模式，即“素养”、“实力”、“技能”，结合信息产业发展对人才的需求，将有关部门配套开发出的IT认证体系并入学历教化及技能培训中来，使学生在不延长学制的状况下，同时获得职业技能证书，提高就业的竞争力。学生在校学习期间，接受嵌入教学支配体系的职业认证课程的学习，认证成果合格是获得该职业证书的必要前提。（五）质能并举：以实力为本位，兼顾综合素养的培育。在构建以实力为本位的培育方案时，要从职业分析入手，对职

3、业岗位进行实力分析，并明确一般专业实力和核心专业实力，并围绕核心实力的培育形成课程体系。依据教化部的要求和IT类人才的需求，构造以“通识课程”、“通用技术平台课程”、“职业认证课程”、“专业（核心）任务课程”为基础制定的三年制计算机网络技术专业的人才培育方案。二、培育目标及基本要求1、培育目标本专业面对IT行业，培育与我国社会主义现代化建设要求相适应，具备本专业必备的基础理论和特地学问，具有较强的实践实力，德智体美全面发展，能够从事计算机组装、调试、检测、修理、网络布线工程施工、办公自动化、计算机网络与管理、图形图像制作等行业一线的高素养技能型人才。2、培育规格（1）、学问要求具备计算机网络应

4、用一线的高等应用型人才应必备的外语、数学、法律法规及其他文化学问外，还应驾驭：、局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理、网络操作系统的安装、配置、运行、管理、交换机和路由器的安装、运行、维护、管理、网站的建设、维护、管理、ASP程序的设计、维护、运行、计算机系统的配置与维护。（2）、实力要求、W备总用辩证唯物主义的基本观点和方法去相识，分析和解决问题的实力；、具备较强的语言及文字表达实力；、具备运用外语进行简洁会话，能够阅读本专业外语资料，并具有肯定的听、说、读、写、译实力；、具备利用计算机常用应用软件进行文字及其他信息处理的实力；、具备撰写专业科技文档的基本实力；、具有驾驭新学问、新技

5、术的自学和接着学习及自主创业的实力；、具有自尊、自爱、自律、自强的优良品行和人际交往及企业管理实力。3、毕业条件毕业生的特征是：一专多能、一生多证。学生毕业时必需达到的指标规定如下：1、必需达到本专业的最低毕业学分2、原则上学生应当通过全国计算机网络专业技术资格和水平考试中的网络程序员、网络工程师证书、CiSeo/华为证书；全国百校职业技能考试、IT职业证书、中国计算机软件专业技术资格和水平考试证书或网络设计师。学生也可以通过自学或职业培训取得其他具有肯定权威性的专业资格证书。同时要求学生毕业必需能够取得本专业的职业技术资格证书至少一种（学生可以依据个人实力考取不同等级的证书）。4、对社会实践

6、的要求要求学生在社会实践中能够达到真正的熬炼目的，了解社会、了解所学专业在社会中的应用价值，将所学的专长在社会中进行实践。在实践结束后应当提交相应的社会实践材料。实践时间实践名称实践内容备注一学期19-25周专业相识计算机销售公司、修理部门等单位实习三学期19-25周专业晋级网络工程公司、网站等部门实习五学期19-25周毕业实习毕业实习单位参与工作三、修业年限、最低毕业学分1、修业年限本专业招收中学毕业生学制三年，修业年限为二至六年，取得规定的最低毕业学分可以提前毕业，也可以留校辅修其次专业，在此期间内，无论学生修满规定学分年限如何，毕业时学制均以三年计。2、最低毕业学分学分学生在校期间应取得

7、137学分方可毕业必修课：no学分限选课:21学分任选课：6学分总计：137学分学生在校期间辅修其次专业的，按鸡西高校学生辅修其次专业管理方法，成果合格即可获得辅修专业证明书，辅修课程也可替代主修专业任选课学分。3、嘉奖学分的有关规定“2+1”订单式培育说明学生修完大一、大二的课程后，进入大三阶段，系部可联系软件公司、培训机构等企业单位，进行订单模式培育，大三上学期的课程成果由学生所在企业进行课程置换，成果由企业给定；大三下学期的职业岗位技能综合实习正常进行。嘉奖学分的规定本W业设置嘉奖学分，凡取得职业资格证书的学生可以申请相应专业方向课程免试得95分，已经考过的课程，但未通过的可申请得60分

8、。职业资格证书要求序号职业资格证书名称颁证单位等级1CCNA（或H3CNE）美国Cisco公司（中国H3C公司）中级2ClW网络平安操作能手证书美国威凯普斯公司中级3Java认证证书（110或助理程序员级）SUN公司或IBM公司中级4IT水平认证证书人事部中级专业毕业资格的基本要求是学生必需获得以上中级职业资格证书之一，但专业激励并支持学生努力获得以下高级乃至顶级证书。高级职业资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1CCNP（或H3CSE、H3CTE）美国CiSCo公司（中国H3C公司）高级2CIW网络平安高级工程师美国威凯普斯公司高级3Java程序员SUN公司或IBM公司高级4CCIE（或

9、H3CIE）美国Cisco公司（中国H3C公司）顶级5CIW平安分析师美国威凯普斯公司顶级6系统架构师SUN公司或IBM公司顶级7人事部资格考试（软考）人事部高级四、毕业生素养、实力、技能分解学生必备主要素养分析表制表：教务处各种主要素养对应主干课程主要教学形式基本素质思想道德修养思想政治理论理论身心素养体育课理论数学基础高等数学理论外语基础公共英语理论专业素质计算机系统计算机组装与维护理论程序基本理论C语言程序设计理论网络系统原理思科课程理论职业素质求职与创业理论就业教化、专业教化理论社交礼仪社交礼仪理论思想道德修养思想政治理论课理论学生必备主要实力分析表制表：教务处各种主要实力对应主干课程

10、主要教学形式基本实力计算机操作实力计算机基础网络程序设计实力asp程序设计理论、实践社会活动实力IT俱乐部社区活动实践专业实力Web程序设计实力Web程序设计与应用理论网络数据库运用实力数据库原理理论网络组建与维护实力网络组建与管理理论职业实力网络技术实力计算机网络系统集成理论网络编程实力java理论网络维护实力计算机网络平安理论学生必备主要技能分析表制表：教务处各种主要技能对应主干课程主要教学形式程序设计技能程序设计基础实训实践常用软件的应用技能IT俱乐部社区活动理论、实践台匕计算机应用与维护技能计算机维护技术实训实践专业技3网络设备的安装、设置技能IT俱乐部社区活动理论、实践Web开发应用

11、设计技能Web程序设计与应用课程设计实践H匕职业技术技能职业技能证书考证明训实践职网络平安管理技能计算机网络平安实习实践业组网工程技能网络组建与管理实践技能综合技能毕业实习、毕业设计实践五、课程设置分析专业学生就业岗位，归纳相关岗位所需职业素养及专业实力，全面构建专业课程体系。须要学生达到的专业核心实力为“组网”，包括：基本组网、综合布线、网络设备配置选择、操作系统配置安装、平安方案制定与实施、网站建设、系统集成和网络管理与维护等，而系统集成与工程监理、信息平安与网络管理、网络编程三个方向的专业技能分别为“建网、管网、用网”。以网络建设、管理和应用的实际工作过程和职业岗位实力为导向，依据从简洁

12、到困难、从单一到综合、从低级到高级的学问进阶规律，设置“学网”、“组网”、“建网”、“管网”、“用网”五大模块，构建“模块化、组合型、进阶式”课程体系。基础能力一学网能够进行计算机应用、维 护，具备基本工程的技能工子能 电电技算应及护 计机用维程数摩 编与据网络 基础中小网络组建能力组网中小型网络的建设、管理和应用开发中高级网络管理能力管网网络的综合管理维 护与安全防瓶能力网络 检测 与 监控级络全 高网安全理合训 安管嫁实中高级网络建设能力一建网大中型网络的建设与工程管理能力建A成合训集练实中高级网络开发能力用网网络皮用软件保台开发能力Jva程力a.BJME合件用平组成程合训编粽实专业实力课

13、程模块结构图引入企业普遍认可的、岗位职业实力须要对应的国际IT认证证书，并使得课程学习要求与国际IT认证要求一样，课程内容与国际IT认证考试内容对应，课程学习与国际IT认证同步推动，实现“岗、证、课”一体。实践教学体系与职业岗位实力要求相吻合，专业校内生产性实训的比例达到80%以上，强调校外顶岗实习等综合实力训练，达到学校学习与就业岗位的有效对接。包括：1 .基础实力训练学问一一熟识计算机、网络的基本结构和工作原理，驾驭结构化程序设计的思想、过程和方法，驾驭程序设计语言，熟识数据库的结构和数据的操作；了解各种网络设备的基础功能和工作过程。实力一一熟识常用仪表仪器设备的运用；熟识企业化开发模式和

14、编程规范，驾驭基本的编程实力；驾驭以WincIOWS和OffiCe为工作平台，应用计算机进行信息处理的基本手段和方法；驾驭对微机的选型、配置、选购、组装，软件安装，软硬件故障解除等实力，具备计算机技术维护工程师的基本技能；驾驭大型数据库的安装、运用和管理实力；驾驭网线制作、网卡及集线器（简洁交换机）组网等基本技能，驾驭运用Windows操作系统组建计算机网络的配置方法。2 .专业实力训练学问一一熟识综合布线系统结构、原理和相关标准；驾驭网络平安的基本理论和技术；驾驭操作系统的基本原理，熟识操作系统的基本吩咐；驾驭路由器、交换机的结构、性能与特点；驾驭网页设计制作的基本概念，和有关计算机网络信息

15、的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程；熟识JSP语法和编程技术；驾驭网络系统架构、IP地址、硬件平台、软件支撑平台、平安措施、实施方案及质量保证进行规划设计的思想；驾驭网络管理的基本理论和技术。实力一一驾驭综合布线工程的设计、施工、工程管理技术、测试技术、工程验收和管理维护等，培育学生网络布线工程设计和工程施工等实践实力；驾驭网页制作工具的运用，具备网页制作、发布和维护实力；熟识计算机网络平安方面的管理、配置和维护，熟识网络平安维护的工具和防火墙的运用，驾驭中小型网络平安措施实施实力；驾驭网络操作系统的各种网络服务的配置和维护；娴熟操作各种网络设备方法与调试技术，并能娴熟合理进行

16、相关配置；驾驭JSP开发动态网站的实力；熟识网络维护工具、测试仪器的运用，熟识主流网络管理软件的特点及运用，具备典型故障的诊断、解除、修理的实力。综合i力训练二（校内：各方向综合实训）学问一一进一步理清网络建设、网络应用开发与网络管理各方向学问的结构、层次和关系，扩大学问面。实力一一能综合运用所学学问和技能进行网络的规划设计与构建、应用软件开发，和对网络进行监视、测试、调试，提升网络性能。综合实力训练二（校外：生产实习与顶岗实习）学问一一了解信息系统建设与工程管理学问；了解企业工作流程和企业文化;驾驭信息系统的方案设计、安装调试、集成、施工管理及管理维护学问。实力一一独立工作实力、解决问题实力

17、和创建实力：查阅标准、图书资料、产品手册和各种工具书的实力；综合运用学问解决实际问题的实力；撰写技术报告和编制技术资料的实力。能进行中小型信息系统的建设（规划、设计、施工、应用开发）和管理，能处理施工中发生的一般技术问题。团队协作实力。素养教化课程体系：素养教化课程体系由思想政治理论课、体育课、公用外语、高等数学、数据结构、软件工程、就业教化等课程组成。现对课程说明如下：1、计算机组装与维护计算机组装与维护课程是计算机系全部学生的一门必修的专业课程，是学生接触计算机的启蒙课程，是今后学习和运用计算机的基础，所以开在第一学期学时为24,并且以实践练习为主。2、软件工程是继程序设计语言课之后，对提

18、高学生软件开发实力有重要作用的一门专业课程。软件工程以工程化的软件开发技术为主体，从应用动身，12力求好用，同时介绍有关软件工程管理和软件工具与环境的基础学问，着重培育学生软件设计的方法和实力。主要内容有：软件需求分析、软件设计方法、结构化系统设计、具体设计、其它设计方法、编码和语言选择、软件测试、软件维护、软件工程管理等内容。实力培育课程体系：实力培育课程体系主要由C语言程序设计、计算机网络基础、数据库、网页网站设计、WindOWS网络服务与管理、LinUX网络服务与管理等课程组成。现对骨干课程说明如下：3、C语言程序设计主要内容：数据类型，运算符，语句和语法，函数定义及调用，数组和结构，指

19、针及应用，文件及应用等。教学要点：算法，结构化程序设计方法，数据类型、运算符与表达式，依次程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，预处理吩咐，指针，结构体与共用体，位运算，文件等。教学形式：理论课教学为主，建议采纳投影教学并结合上机试验。教材来源：外购。考核方法：闭卷或上机。目的：培育学生驾驭C程序设计语言设计。4、计算机网络基础主要内容：网络的概念，网络的运用，网络的管理,网络的规划，网络的维护，INTERNET等。教学要点：局域网的基本组成，计算机网络的分类，网络的运用，网络的管理，网络的规划，网络数据的维护方法，网络平安性的维护方法，网络故障的维护方法，INTERNET

20、,INTERNET的接入方式和服务方式等。教学形式：理论课教学为主，建议采纳投影教学并结合上机试验。（4）教材来源：外购。考核方法：闭卷。（6）目的：这门课程依托思科公司，给学生讲授网络基本的理论学问，并包含基本的网络设备调试实践内容。通过这门课程的学习，学生应能达到思科的CCNAI认证网络工程师的学问水平。同时，这门课也是网络专业学生的网络基础课程，其后续课程包括网络设备管理、局域网管理与信息平安、结构化布线与组网等。5、数据库主要内容：数据库（Database）是依据数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今五十年前，随着信息技术和市场的发展，特殊是二十世纪九十年头以后，数据管理不

21、再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所须要的各种数据管理的方式。教学要点：数据库设计、SQL语言、数据库管理、sql2000o教学形式：理论课为主，可在投影教室上，结合试验上机。教材来源：外购。考核方法：闭卷。目的：培育学生职业素养，驾驭数据库设计与应用技能。6、计算机网络平安主要内容：计算机网络平安概述，信息平安机制、密钥安排与管理、病毒及防范措施，系统攻击及入侵检测、防火墙技术、WWw平安性、电子邮件案例，其他Internet应用的平安性分析、网络操作系统平安性、网络管理原理及实现、无线网络的平安性、电子商务与网络平安和构建平安网络等。教学要点：网络平安的主要理论、技术及应用方面。教学方式

22、：理论课教学为主，采纳投影教学并结合试验。教材来源：外购。考核方法：闭卷或上机。目的：培育学生综合的职业实力，适应岗位的需求。7、网络服务与管理（1）主要内容:组网用的物理信道、组网实践、计算机网络互联,计算机网络管理.（2）教学要点：网络管理的基本概念、简洁网络管理协议SNMP、全面网络管理,计算机网络的测试与维护.（3）教学方式:理论课教学为主,注意结合实训教学.（4）教材来源:外购.（5）考核方式：闭卷.（6）目的:培育学生职业实力，驾驭多种类型网络的构建与管理维护.技能实训课程体系：技能实训课程体系主要由ASP课程设计、.NET程序设计、JAVA课程设计、职业岗位技能综合实习等组成，现

23、对主要活动说明如下：8、ASP课程设计实习时间：3学期15-18周实习地点：校内外实训基地实习要求：1、驾驭ASP语言的语法。2、通过教学和实训，能利用ASP语言编写网页。3、分析解决编程问题。实习内容：ASP的编程技巧。考核方式：实际操作。9、手机编程课程设计实习时间：4学期第17-18周实习地点：校内外实训基地实习要求：1、驾驭安卓软件开发实务与案例。2、了解安卓开发语言。3、驾驭手机APP设计、维护与管理的专项培训。实习内容：手机APP设计程序设计。考核方式：提交设计文档（电子稿）与应用程序。10、JAVA课程设计实习时间：4学期15T6周实习地点：校内外实训基地实习要求：1、驾驭JAV

24、A的基础学问。2、通过教学与实训I,能够完成JAVA的程序设计。3、分析并解决现实中遇到的JAVA的故障。实习内容：JAVA程序设计。考核方式：提交实习报告与实际操作。11、职业岗位技能综合实习实习时间：6学期1-14周实习地点：校内外实训基地实习要求：1、仔细完成实习日志、实习报告和实习总结，并按时上交。2、社会调研、收集资料，确定报告题目。3、课题要选择实际问题，强调好用性。实习内容：前几学期理论和实践的综合运用。考核方式：综合考核（出勤、实习日志、实习报告、答辩等）12、职业岗位技能专业实习实习时间：5学期1-18周实习地点：校外实训基地实习要求：1、进入软件公司、培训机构等企业单位，进

25、行订单模式培育,大三上学期的课程成果由学生所在企业进行课程置换，成果由企业给定；实习内容：具体学习内容由培训单位或者企业制定原则不少于288学时。考核方式：成果置换六、人才培育措施1、加强对学生的引导，以强有力的措施确保“三结合、三连续”的实现“三结合”是指理论与实践相结合，课内与实践相结合，学校与企业相结合。“三连续”是指实践性教学三年连绵不断线，专业基本功三年连绵不断线，外语实力三年连绵不断线。为了确保“三结合”和“三连续”落实到位，真正达到培育、熬炼学生的目的，结合我校“IT俱乐部”和我系的学生活动，特制定了学生实践培育支配，（具体活动支配见IT俱乐部各社区的学期具体活动支配）其考核方法

26、详见计算机与信息工程系制定的相关文件。实践素养培育支配支配与措施支配时间负责部门备注基公益劳动每学期一次电信系本田径运动会、冬季运动会每年一次电信系素迎新生联欢会每年一次电信系、系学生会养五.四、十.一活动、一二.九系列活动五.四、十.一电信系、系学生会各类校、系（竞赛）球赛、棋赛每学期不定期实行IT俱乐部、系学生会学习阅历沟通会每学期开学初实行系学生会学习部专业素养计算机软、硬件新学问、网络新学问每学期不定期实行IT俱乐部电子技术新学问、技术沟通会每学期不定期实行IT俱乐部软件开发思想与技术沟通会每学期不定期实行IT俱乐部电子商务新学问、新发展动向每学期不定期实行IT俱乐部职业素养网络平安、

27、网络管理学问沟通会每学期不定期实行IT俱乐部软件开发学问讲座每学期不定期实行电信系聘请专业人士电子商务学问讲座每学期不定期实行电信系聘请专业人士实践实力培育支配支配与措施支配时间负责部门备注基本实力各类演讲、辩论会每学期不定期实行IT俱乐部外语演讲、辩论会每学期不定期实行IT俱乐部办公自动化技能展示与竞赛每学期不定期实行IT俱乐部专业实力学生网站的设计、开发与维护实践每学期不定期实行IT俱乐部程序设计开发研讨与竞赛每学期不定期实行IT俱乐部多媒体应用软件的制作实践与竞赛每学期不定期实行IT俱乐部职业实力软件开发与测试讲座每学期不定期实行电信系聘请专业人士网站的开发、维护与管理活动平常IT俱乐部

28、机房事务实践平常IT俱乐部微机耗材营销实践平常IT俱乐部书吧经营实践平常IT俱乐部实践技能培育支配支配与措施支配时间负责部门备注本力基实计算机组装与维护实践每学期不定期实行IT俱乐部多媒体制作作品展每学期不定期实行IT俱乐部计算机操作技能竞赛每学期不定期实行IT俱乐部专业实力微机组装、故障解除技能训练每学期不定期实行IT俱乐部企业商务系统解决方案设计训练每学期不定期实行IT俱乐部学生网站的设计、开发与维护训练每学期不定期实行IT俱乐部多媒体应用软件的制作训练每学期不定期实行IT俱乐部职业实力.NET架构应用程序开发研讨每学期不定期实行IT俱乐部软件开发文档编写竞赛每学期不定期实行IT俱乐部素养

29、、实力、技能实践综合培育支配支配与措施支配时间负责部门（人）备注综合培育计算机文化周每年四月时间一周电信系聘请专业人士专业人1专业概论讲座每学年二、三次电信系聘请专业人士2、坚持“工学”结合的原则，利用现有探讨所、试验室、校内外实训基地，采纳不同的培育方法，因人而异，实现差异教化，培育学生的实践动手实力和团队合作精神。（1）、利用计算机科研所，汲取实力强的学生参与科研项目和探讨课题，开展科研活动。培育他们实际应用实力与实际问题的分析、解决实力及对不同状况的应变实力和团队合作精神。、在试验室的管理与维护的工作中也选用一些思想好、实力较强的学生协助管理与维护。熬炼学生的实际动手实力。（3）、紧密结

30、合我校“IT俱乐部”的各项活动（讲座、竞赛等），促进学生的学习爱好，提高学生的专业学习热忱，让大部分同学在参与中得到提高。（4）、对于实力差一些的同学，要求毕业设计真题真做，独立完成。采纳以上的方法。可以先使一部分学生的实力首先增加，再以他们为例子激励、引导、激励其他学生也主动参与以提高自身的实力。同时，在理论上引进实例教学，让学生多见习、多接触、多动手，多实践。经过亲身的体验逐步培育对专业的爱好，养成良好的职业道德和团队精神。3、引进竞争机制，大力推行学分制学生必需学完培育方案规定的课程（必修课、任选课）取得规定的学格外，并且设置了相应的嘉奖学分，这些嘉奖学分可以依据学生课余活动状况、参与各

31、种竞赛和考试获得，主要是用来激励学生创新和提高素养。学生在校期间，可以依据各自的专长和爱好去取得嘉奖学分,争取高学分毕业。4、注意实践，提高动手实力依据本专业的特点，要求学生要学问面宽、动手实力强。在校三年，合理支配学生的学习时间，通过多种方法（课内、实践，校内、校外）培育学生的学习爱好，提高学生的动手实力。学生离校后可以依据已驾驭的实力和技能，使自己很快适应工作岗位。可以依据已获得的自学的实力，去适应不断高速发展的计算机行业。5、推行多方向、宽口径培育体系主要形式是通过在校的学习。同时可参与计算机自考、微软认证考试、计算机等级等考试、计算机专业技术资格和水平考试。限选课主要有两个大方向：计算

32、机程序设计、计算机系统分析。在所开设的课程中参考了中国计算机软件专业技术资格和水平考试的考试课目。在开设限选课的同时，导师有责任指导学生阅读与本专业有关的课程书籍，使学生可以从计算机程序设计、计算机系统分析两个方向商业管理应用程序设计、WEB应用程序设计、软件测试、信息处理等方面扩展。扩高校生的学问面、增加学生在择业时的选择与竞争实力。6、推行阶段成才教化本方案的培育模式实行基本、专业、职业三阶段教学，素养教化、实力培育、技能实训相互依托、相互渗透的培育模式：在教学中以专业基础课程教学为主线,以任选课为辅线，溶合实训、课程设计、实习、毕业设计对学生进行全方位的、逐级渗透的教学方式。对于正常毕业

33、的学生在第1-2学期完成全校公共课，第2、4、5、7学期，开设专业基础课和必修课，学生可参与计算机自考的部分课程的考试、微软认证考试、计算机等级等考试。第5学期和第7学期，开设专业课和专业相关课，可参与多种证书考试。第8学期，起先毕业实习与毕业设计。对于自学实力特殊强的学生，可提前修完全部课程，考试合格，毕业设计可以提前开题。7、推行“一专多能、一生多证”培育模式学生可依据自己的实力和爱好去获得全国计算机网络专业技术资格和水平考试中的网络程序员、网络工程师证书、CiSCO/华为证书；全国百校职业技能考试、IT职业证书、中国计算机软件专业技术资格和水平考试证书或网络设计师等。系主任:主管校长:执

34、笔人:教务到处长:二0一五年十二月七、各类统计表1.各类课程学时、学分分布比例统计表2024年5月制表：教务处类型学时学分修课235082.5%11080%限选课38413.5%2119%任选课1124%6跳小计2846137素养教化94433%4231%实力培育94233%6346%技能实训96034%3223%小计2846137（二）教学活动进程表制表：教务处2024年05月第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第Il周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周备注一学年1假期2XI：:二=二二社会实践三三二学年3XI：

35、=假期4XI：:二=社会实践三三年5XI：:=假期6SSSSSSSSSSSSSSGO符号说明：一教学运行：复习考试入学报到、军训、毕业典礼X公益劳动（机动）S毕业实习会毕业设计（论文）。毕业答辩三假期学生社会实践活动二课程设计或大作业实践教学课程教学进程表I制表：教务处基础教育年级课程目的课程编号课程名称必修选修考核方式学时学分学时安1事周学时/X盾至X周一学期（15周）社会实践二学期（15周）总学时理论实践基本素养入学教化、军训必考查9090230/260/10-11思想道德修养与法律基础必考查484833毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必考查646444公共卜语必式606034体育

36、课必考查6060322必84844.56/3-16办公自动化必考试4220222.53/3-16廿物吃装与轴W必嗡式28141422/3-16基本实力社会实践必考查16周思政课实践必16周Photoshop图象处理技术必考查4220222.53/3-16计飒网络基础必4030102.54/1-9/12Flash矢量动画必考查4020202.54/1-9/12网页网站设计（dv）必4020202.54/1-9/12C语言程序设1十必考试60303046/1-9/12基本技能网页课程设计必考查(60)(60)2(30)/15-163吾言聊设计必考查(60)(60)2(30)/17-18小计4702

37、28+120=81844注：公共外语在其次学期以任选课形式开设，共56学时，周课时为4学时，3学分。课程教学进程表制表：教务处专业教育*x年级课程目的课程编号课程名称必修选修考核方式学时学分学时安排周学时/X周至X周三学期（16周）社会实践（6周）四学期（16周）总学时理论实践专业素养体育课必考查32321.52形势与政策必考查8020601理论课开设在第1、2、3、4学期，其中4学时/学期（1、2）,6学时/学期（3、4）习近平总书记系列重要讲话专题辅导必161611件工程必考查2412121.52/1-12库原理必考查48242434/1-12专业实力专业社会实践必考查一一一16周交换机与

38、路由器必48242434/1-12ASP必48242434/1-12Windo%rs网络服务与管理必48242434/1-12计朝网轩安必考查60303045/1-12智能楼宇工程必48242434/1-12JAVA必60303045/1-12企业组网技术必考查48242434/1-12手机编程技术必考查48242434/1-12Linux网络服务与管理必48242434/1-12专业技能asp程序工程设计必考查(120)(120)4(30)/15-18JaVa课程设计必考查(60)(60)2(30)/15-16手彬!程课程设计必(60)(60)2(30)/17-18小计300+356+240

39、89646课程教学进程表m制表：教务处职业教课程目的课程编号课程名称必修选修考核方式学时学分学时安排周学时/X周至X周五学期（16周）六学期（16周）总学时理论实践职业高校生职业发展与就业指导必6030303开设在第1、2、3、5学期和社会实践学期，按高校生职业发展与我址指导课程体系执行育年级*三三*素养SYB程必考查96961开设在第5学期末职业实力PHP限考试60303045/1-12互联网与接入网技术限考试60303045/1-12网络系僦成限4840834/1-12电子商务限考查48242434/1-12无线网限48242434/1-12职业岗位技能专业实习限考查3842118周职业技能网络工程设计限(120)(120)4(30)/15-18职业岗位技能综合实习必考查4804801630/1-16小计274+146用OOno2041合计1044+730+960=2734131（任选课）任选考查1121126总计