第三章服务需求.docx

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1、第三章服务需求采购货物清单、技术参数如下:序号采购项目清单技术参数（或技术要求）数量单位备注第一项：地理教学专J用设备1中国语音立体地形图1.规格：立体模型水平比例尺不低于1.300万；尺寸：2280mm1680mm；采用PVC材料用模具热压而成；2.政区图、地形图合二为一，经由专业地图出版社出版；3 .支持汉语、蒙语、藏语、维语及朝鲜语多种民族语言，支持版本：汉语版、蒙-汉版、藏-汉版、维-汉版、鲜-汉版（设备运行只支持一种语言版本，标配为汉语版，其他语言版本在设备出厂前据使用方实际需求而定）。4 .电子点读功能：D提供军线点读教鞭，要求电子教鞭装有摄像头，具有光学图像识别功能，可识别隐形底

2、码；2）配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后，根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系，把相应的语音播放出来，对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用SD存储卡，可以更新语音内容；5 .地图内容：1）中国的国界线，省级行政区划的名称和界线，首都及各省级行政中心的名称和位置，国内部分城市的名称和位置。2）中国的主要河流、湖泊、山脉、山峰、沙漠、盆地、高原、平原、丘陵、半岛、群岛、岛屿、海洋、海湾、海峡的名称及相关要素。3）中国周边国家及首都的名称及国界线。周边部分河流、湖泊、平原、丘陵、群岛、岛屿、海洋、海峡、海湾的名称及相关要素。4）突出表示三大阶梯、四

3、大高原、四大盆地、三大平原自然地理形态，综合表达中国地形的起伏形态和地理特点。1套2移动式双面书写板规格：移动式双面书写磁性绿板，板面尺寸（宽*长）90Omm*1200mm；1套3世界语音立体地形图1 .规格：立体模型水平比例尺不低于1：1680万；尺寸：2280mm1680mm；采用PVC材料；2 .经由专门地图出版社出版；3 .支持汉语、蒙语、藏语、维语及朝鲜语多种民族1套语言，支持版本：汉语版、蒙-汉版、藏-汉版、维-汉版、鲜-汉版（设备运行只支持一种语言版本，标配为汉语版，其他语言版本在设备出厂前据使用方实际需求而定）。4 .电子点读功能：1）提供养线点读教鞭，电子教鞭装有摄像头，具有

4、光学图像识别功能，可识别隐形底码；2）配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后，根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系，把相应的语音播放出来，对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用SD存储卡，可以更新语音内容；5 .地图内容：1）世界各大洲的名称、范围、界线。中华人民共和国的名称、范围、界限。世界部分主要城市的名称、位置。2）世界主要海洋、河流、湖泊、山脉、山峰、火山、沙漠、盆地、高原、平原、半岛、群岛、岛屿、海峡、海湾、海岭、海丘、海沟、海盆等地理要素的名称及相关要素。3）世界各国的国旗和面积。4）突出显示七大洲、四大洋自然地理形态，综合表达世界地形的

5、起伏形态和地理特点。5）国际日期变更线、北极圈、南极圈、北回归线、南回归线的名称和位置。4地理AR沙盘系统产品应为数字化投影沙盘设备，系统应通过对传感器技术、增强现实技术、投影技术的深度融合，结合沙盘虚拟互动投影区与平面屏幕显示区的实时联动，为用户提供良好的人机交互体验。系统应支持学生在地理实验动手探究的过程中，通过对现象变化的观察产生直观认知、得出科学结论，从而培养学生的地理实践力。1 .硬件要求：1）配套主机性能不低于：CPUi5、8g内存、ITB硬盘、4G独立显卡、win1.64位；无线键盘、无线鼠标；223寸显示器，屏幕比例16:9分辨率192OX1080；2）投影机：分辨率不低于10

6、24X768,亮度不低于3000流明,对比度1300：1；3）附件应包含：移动展示架、防触电插座、海沙、实验工具箱。2 .功能要求：1）当用户在沙盘中堆砌沙子呈任意相态时，距离传感器应实现对下方沙子的高度进行实时测量，投影机1套应依据模型高度投射分层设色图，进而演示不同地形地貌。随着沙盘内沙子的变动，追踪器应捕捉其形态变化，投射的色彩和等高线也应发生相应的变化。2）当用户将手掌悬浮在沙盘上方，系统应实现虚拟积雨云的生成并产生雨水，沙盘区应显示流水效果。依据地形地势和流体的运动规律，虚拟雨水落到沙子上之后，应汇集到山谷再流向洼地。3）系统软件应支持火山喷发模拟，并能够进行火山活动地表和地下剖面的

7、同步动态演示。4）支持使用平面显示器虚拟呈现沙盘中的3D场景。要求支持山体垂直自然带的显示，支持虚拟仿真开车从山下到山顶，自然带应随着高度变化而变化。5）产品需通过权威机构检测，提供检测报告影印件。6）须提供地理AR沙盘教学系统软件著作权证书。3.课程要求要求提供至少3节基于新课标的活动课。4.实验活动要求产品应配备用于探究土壤和地下水被污染过程的实验活动套装，应提供不少于四个活动设计，至少应包含：土壤污染模拟实验、地下潜水污染模拟试验、地下水污染实验、对比承压水井和自流井主题实验，以及实验报告、实验指导书。实验活动应引导学生梳理出人类活动对环境污染的影响，如说出人类哪些活动可以直接导致土壤和

8、地下水水质的污染。5配套指导资料为方便用户庙用，应配套提供地理AR沙盘操作指导视频，以供用户学习使用。5地理图课云教学平台地理图课云教学平台应基于视觉思维理论研发，利用多图层叠加技术及可视化教学形式，借助图表、图像对知识点进行直观呈现。平台应对数字专题地图及教学课件进行技术整合，应提供地图编辑工具及课件制作工具，支持教师对地图资源进行自主编辑、组合与添加；要求具备实时交互功能，适用于课堂教学。一、运行环境要求软件平台及其自运行内容包应适用于Windows7.0及以上操作系统、MSOffiCe2010及以上版本；产品应仅在“激活”、“注册”、“微信扫一扫登录”、“忘记密码”、“在线同步”、“检查

9、新版本”、“资源求助”、“使用在线帮助”、“修改密码”时需要接入互联网，日常“登录”、“备课”、“授课”等操作应均可离线进行。二、软件功能要求1.在联网状态下，软件平台应支持“搜索”、“在线同步”、“重新下载课程资源”、“检查新版本”、“资源求助”等常规功能。在联网状态下，开启“在线同步”，1套平台应自动同步客户端和云端资源；使用“重新下载”，平台应强行对比本地资源和云端资源，重新下载不一致的资源；使用“检查新版本”，平台应检查当前客户端版本是否为最新版，否则将下载最新版进行安装。2.课程界面应包含“系统”、“我的”、“共享”，功能应包含“编辑”、“导入”、“上课”、“打包去上课”、“新建课程

10、”、“共享课程”及“删除课程二应支持用户将课程打包为自运行的课程包，并可导入到其它安装有本平台的系统中；也应支持在没有安装本平台但满足适用环境的设备上独立播放。平台应支持用户共享课程，可经由“在线同步”功能分享给全平台用户，也可经由“在线同步”功能获得其他用户共享的课程。（提供课程界面包含“系统”、“我的”、“共享”三个功能模块截图）。3 .课程应由主PPT文件和若干媒体资源构成，媒体资源应包含地图、图片、视频、动画、文本；每个媒体资源应与主PPT的某页形成关联或与某页的某个区域形成链接，确保在播放课程时，可自动（关联）或手动点击（链接）同步播放该页PPT内容和相关的媒体资源。4 .地图界面应

11、包含“系统地图”、“我的地图”和“共享地图”，功能应包含“新建地图”、“添加到课程”、“编辑”、“共享”、“删除”、“导入”、“播放”及“打包去上课:应支持用户将地图打包为自运行的地图包，并可导入到其它安装有本平台的系统中；也应支持在没有安装本平台但满足适用环境的设备上独立播放。平台应支持用户共享地图，可经由“在线同步”功能分享给全平台用户，也可经由“在线同步”功能获得其他用户共享的地图。5.平台中的地图应由底图层、透镜层、动画层、热区中的一层或多层多幅素材构成。其中除底图层为必需层，透镜层、动画层、热区均应为可选层，均应支持多幅图层叠加。播放时，多图层叠加的每个图层均应实现单独控制显示播放；

12、平台应提供聚光灯功能，以突出强调重点区域。（提供地图编辑界面包含底图层、透镜层、动画层、热区4种功能模块截图）6.平台内课程播放或打包课程单独播放，应实现自动检测当前播放环境的屏幕数，并将课程内容播放到指定屏幕，要求如下课程播放时，应弹出窗口供用户选择将课程播放到某1块屏幕上，或者某2块屏幕上，可自动标识屏幕序号。若选择播放到某1块屏幕上，则自动在该屏幕上播放PPT+关联资源，并自由切换全屏播放PPT、全屏播放资源、半屏对比播放PPT+资源（各占屏幕一半）若选择播放到某2块屏幕上，则一块屏幕播放PPt内容，另一块屏幕同步自动播放与之关联或者链接的资源，例如地图、图片、视频、动画等，实现双屏自动

13、联动的播放效果。地图播放时，应支持通过屏幕触控或鼠标滚轮来控制地图的放大与缩小。提供所投软件产品地理图课云教学平台软件著作权登记证书复印件。三、配套课程要求预装高中课程应不少于38节，每个课程应由主PPT课件+关联地图、图片、视频、动画等资源构成。应包含“河流地貌的发育、气压带和风带、大规模的海水运动、厄尔尼诺现象和拉尼娜现象、山地的形成、营造地表形态的力量、大气环流、地形对聚落及交通线路分布的影响、以种植业为主的农业地域类型、常见的天气系统、资源的跨区域调配、海水温度和盐度、自然地理环境的差异性、区域农业的发展、自然灾害对人类的危害、传统工业与新兴工业、地理环境对区域发展的影响、地球上的海与

14、洋、全球气候变化对人类活动的影响、河流的水文特征及其对社会经济的影响、流域综合开发、区域农业发展一以我国东北地区为例（区域）、农业生产对水循环的影响一一以三江平原地区为例（区域）、鲁尔工业区（区域）、资源的跨区域调配、土壤、人口迁移、工业区位因素及其变化、海水运动、服务业区位因素及其变化、植被、气象灾害、地质灾害、防灾减灾、地理信息技术在防灾减灾中的应用、人口的分布（第1课时）、人口的分布（第2课时）、海水的性质（第1课时）”等课程内容。（提供新课标地理课程包作品登记证书扫描件）四、配套资源要求1.平台资源开发应以普通高中地理课程标准、高中地理教材及地图册为依据,预装不少于500幅覆盖中国、中

15、国区域、世界、世界区域的系统动画地图资源；并提供底图层、透镜层、动画层等素材资源，支持教师通过图层叠加自主创建个性化教学所需的动画地图资源。2 .平台应提供课程所需图片、视频、文档等资源；并支持从云端同步课程和地图等最新资源；3 .平台应提供资源更新服务，提供地图、课程资源定制及配套的功能支持服务。五、移动备课账号要求为了便于教师备课，为每位地理学科老师在指定教学机上安装地理图课云教学平台软件，提供不少于2个移动许可账号。二、实验活动专用设备1等高线绘制活动套装1 .教学功能：学生通过操作学具参与等高线的绘制过程，学习等高线地形图知识，能够在等高线地形图上判读地形的不同部位，能够在等高线地形图

16、上读出海拔高度和计算相对高度；2 .产品组件：食品级透明PC箱体200mm150mm150mm1个、超轻粘土IOOg不少于10袋、手持量杯500m1.不少于1个；幻灯片不少于10张、激光定位笔不少于1支、白板笔不少于3支（3色）、高通透度蓝色食用色素不少于1瓶、软布不少于1块、实验指导手册不少于2份、实验报告不少于8份。1套2热力环流实验活动套装1.教学功能：学生通过操作学具探究热力环流基本原理，学习由于冷热不均而导致的流体空气水平运动的地理知识；通过模拟热力环流现象，培养观察、动手实践能力；2.产品组件：食品级透明PC粗管不少于2根、手持量杯I1.不少于1个、量杯50Om1.不少于2个、数显

17、温度探头不少于1个、食品级透明PC细管不少于2根、食用色素不少于2瓶（红蓝各一瓶）、实验指导手册不少于2份、实验报告不少于8份。1套3锋面实验活动套装1 .教学功能：实验可同时应用于气候专题、水文专题学习内容：学生通过操作学具了解不同密度流体如何相互渗透，探究冷暖气团运动性质；学习密度流的成因，理解洋流运动成因、分布规律等地理知识。2 .产品组件：食品级透明PC水槽1个、食品级透明PC挡板1个、手持量杯500m1.不少于2个、数显温度探头不少于1个、高通透度食用色素不少于2瓶（红蓝各一瓶）、实验专用速溶食用盐20g不少于10袋、实验指导手册不少于2份、实验报告不少于8份。1套4温室气体实验套装

18、1 .教学功能：学生通过操作学具验证CO2是温室气体，学习温室效应的原理；解释全球变暖现象，举例说出温室效应的利与弊；2 .产品组件：锥形烧瓶500m1.不少于2个，实验专用高纯度苏打粉8g不少于10袋、实验专用高纯度醋酸12m1.不少于10瓶、数显温度探头不少于2个、活芯瓶塞不少于21套个、秒表计时器不少于1个、白炽灯不少于1个、清理棒不少于1根、实验指导手册不少于2份、实验报告不少于8份。三、模型与标本1冰川地貌模型1.规格：600*40Omnb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。仿真微缩内容包括:U形谷、冰碳、冰磺湖、冰磺城、冰斗、角峰、刃脊、漂砾、悬谷。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码

19、，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个2火山地貌模型1.规格：600*40Omnb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:两类火山口（盾形，锥形）典型火山的剖面（火山口、火山通道、岩浆）的两大熔岩流，熔岩丘、堰寒湖。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、

20、生动的理解相关内容。1个3丹霞地貌模型1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括：巨红色的几乎呈水平状的砂砾岩层、垂直节理发育形成丹崖、齐峰，有直立状、堡状、宝塔状，形成巨大陡崖、石墙、石窗、石桥、巷谷。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个4流水地貌模型1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:上游的“V”形谷地及树枝。状水系，出山口的冲积扇

21、，中游的泛滥平原、牛胡湖、下游的滨海平原、三角洲。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个5科罗拉多峡1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教1个谷模型材。包括:在剖面图上绘制前寒武纪到第三纪完整的地质年代。山头、鞍部、陡坡、缓坡、山谷线、山脊线、峡谷、陡崖、三圈等高线闭曲线，并有剖面图。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括

22、：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。6三类岩石模型1 .规格:600*40OnInb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:岩浆岩、沉积岩和变质岩，分色标识。2 .拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个7温室效应模型1.规格：600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:数年前

23、海港的环境-城市、道路、码头、海轮、河流水较清，树木繁茂。数年后的环境污染，城市被迫搬迁，建防海大堤，旧城部分房屋被海水浸没，码头、港口被淹，海轮停靠外海，河水发黑，树木凋零，城市规模缩小，海港外出现沙洲。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个8煤炭、石油矿质构造模型1.规格：600*40Omnb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:煤矿地质构造、煤层分布、坑道、采煤作业面、露田煤矿作业；石油

24、矿的含油层、天然气层分布、钻井及井架、采油机、地面输煤线、储油罐、煤矿堆场、石油管道等。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个9风蚀地貌模型1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:风蚀城堡，风蚀蘑菇，风蚀洞穴，风蚀洼地，风蚀桂，新月形沙丘，戈壁。采用高分子材料精制而成，仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。1个2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与

25、该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。10梯田模型1.规格:600*40Omnb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。包括:分段沿等高线建造的梯田、水平梯田、坡式梯田、复试梯田等。采用高分子材料精制而成，仿真微缩内容完整充实、紧扣教材。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关

26、内容。1个11地下水模型1.规格：600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括：自流井、梯田石山。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个12黄土地貌模型1 .规格：600*40Omn1,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括:冲沟、河谷、黄土梁、黄土的、川、窑洞及人工改造的平原、在的上有同心园梯地。2 .拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包

27、括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个13海岸地貌模型1 .规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括:海蚀凹形崖、海蚀洞、海蚀柱、海蚀拱石、海蚀平台。2 .拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个14地震模型1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教

28、材包括:震源、震中、震源深度、震中距不同对地表1个建筑物的破坏程度不同，遭破坏的房屋、公路、铁路、山坡产生滑坡，农田等。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。15等高线模型1.规格:600*40On1.nb仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括：山头、鞍部、陡坡、缓坡、山谷线、山脊线、峡，谷、陡崖、三圈等高闭曲线，并有剖面图。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的

29、学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个16五种地形模型1.规格：600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括:按合理的水平、垂直比例尺反映高原、山地、平原、丘陵和盆地。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个17喀斯特地貌模型1.规格：600*40Omm,仿真

30、微缩内容完整充实、紧扣教材包括:石林、洼地坝子、落水洞、天生桥、峰林、地面河、溶洞、暗河、钟乳石、石笋、洞穴边石坝（莲花池）。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关内容。1个18地上河模型1.规格:600*40Omm,仿真微缩内容完整充实、紧扣教材包括:黄河地上河最主要的特征、平原及地上河、铁路桥、开封铁塔、船只、虹吸管灌溉工程及清淤池。2.拓展功能：提供配套拓展资源二维码，通过移动终端扫描可浏览与该模

31、型同主题的学习资源，包括：该地貌的基本介绍、成因原理、分布情况、特征、分类说明、与人类经济建设的关系等多方面介绍，图文并茂，并配有视频详细说明，更直观、生动的理解相关1个内容。19平面地形地球仪规格32cm,1 .产品由球体和支架等组成。2 .平面比例尺21:08个20平面政区地球仪规格中32Cn1.1 .产品由球体和支架等组成。2 .平面比例尺21:。8个四、虚拟现实教学设备1XR交互学习一体机裸眼XR便携终端，要求采用便携化设计，支持无外部供电的移动使用。要求支持基于眼球追踪定位的裸眼3D显示技术、基于光学定位的VR交互技术。使用户无需佩戴3D眼镜以裸眼方式即可体验到3D/XR的景深效果，

32、满足用户以更为便捷的方式使用内置适用于教学的虚拟现实VR软件。一、硬件要求1）CPU：要求处理器不低于i5,核心数26个，主频22.7GHz,睿频24.5GHZ及以上；2）硬盘：要求2512GSSD及以上；3）内存：要求216G；4）显卡：显存频率212存OMHz,显存位宽219存it；显存容量：26GB；5）显示屏：要求15.6英寸3D高清显示器（3D模式分辨率21920*1080,2D模式分辨率23840*2160）,要求支持自由调节屏幕角度以达到最佳使用观感；6）无线连接：要求支持2.4/5GHZ双频Wifi及蓝牙；7）接口：要求,2个USB-C接口，22个USB-A接口，支持音频输出、

33、HDM1.输出接口、DP视频接口、21个RJ45网络接口；8）眼球跟踪：要求具备可追踪眼球的多目摄像头，分辨率21280*480；9）操作系统：要求支持第11代及以上桌面级操作系统；二、XR功能要求:1.裸眼3D显示：要求无需佩戴3D眼镜，仅通过裸眼方式即可观看到3D/VR的景深效果；要求无需佩戴追踪设备，仅通过眼部追踪技术，系统能准确判断人眼所在位置，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，达到逼真的VR效果。2.空间定位交互：要求借助触控笔能够对屏幕上显示的虚拟物体进行交互操作，具备以下特点：1）要求能够对VR对象进行3个自由度坐标轴移动及3个自由度坐标轴的转动；2）要求交互笔与

34、主机采用有线方式连接以保证信号稳定性，交互笔上无需电池供电；1套3）要求在交互笔上具有功能按键来实现对象选择、菜单调用等操作；4）交互笔内置震动器，可以通过震动的方式回馈用户的操作。2地理VR教学系统（高中版）一、地理VR教学系统1.系统功能要求D系统研发应依据高中地理新课标，以地理核心素养为主导，基于桌面级虚拟现实设备，通过VR、AR、MR等技术的集成，将较大时空跨度的地理景观、场景及复杂的区域地貌、人文景观以三维、动态、仿真的形式进行呈现。系统应兼顾人机交互、师生教学及生生互动等需求，应适用于地理学科教、学、研等应用场景。2）软件应在3D跟踪眼镜与触控笔的配合下使用。操作者佩戴3D跟踪眼镜

35、后应能够观察到3D模型的出屏或景深效果；使用触控笔可虚拟“拿起”3D模型，对其进行360。观察及放大、缩小的操作，并能够对模型进行拆分与组合。3）软件应支持球面、平面地图及动画的显示；应支持球面与平面以动画形式进行圆柱投影式切换，应展示出球面到平面投影的动态变化；4）软件应支持地图球面、平面不同形态的图层叠加；应支持各类区域地图的图层叠加。5）应提供地球公转运动的课程，应支持公转俯视视角与近距离同时观察，支持独立控制地球自转和公转，支持快速切换地球公转位置观察重要节气昼夜分布和太阳直射点位置，支持在地球上进行黄赤交角、经纬线、政区线的显示叠加。6）软件应提供月相变化的演示，可模拟一月中月相变化

36、和月亮在天空中的位置。7）软件应提供热力环流课程中热力环流的模拟实验，支持选择空气柱数量和位置，支持太阳在场景中位置的选择，支持等压面弯曲方向的改变，支持空气流动方向的改变，要求场景支持构建单圈热力环流、双圈热力环流构建方式。8）可进行热力环流的模拟实验，支持将空气柱放置于空地，模拟几地气压情况，支持太阳放置某地上空，模拟该处地面受热，支持将箭头放置在空气柱内，指示气流垂直运动方向，支持将“高压“低压”放入空气柱上空和近地面，标识气压变化，支持调整等压面的起伏变化，提供满足以上参数功能截图。9）软件应提供潮汐场景，可演示涨潮与退潮现象。10）软件应支持世界典型自然带场景体验。11）软件应提供地

37、球历史课程中地球46亿年板块运1套动过程，定位不同时期大陆分布状况，支持穿越白垩纪、三叠纪、侏罗纪场景漫游，支持抓取恐龙，近距离旋转观看。12）软件应支持地貌模型跨时空演化的3D演示过程。13）软件应支持通过地球图层进入3DVR虚拟场景的沉浸式体验。14）软件应提供不同时区时间差异的演示，调整时间软件能即时显示对应时区。15）软件应提供人类至少三个时期演化的三维动态演示，要求不同时期的人类模型可支持拿取及旋转观察。16）软件应提供一年中任意时间的全天晨昏线运动演JO17）软件应提供地域文化课程中特色建筑的场景，包括：福建土楼、欧洲乡村庄园、紫禁城、蒙古包等，支持特色建筑的搭建互动体验，搭建环节

38、不少于14个。（提供福建土楼、欧洲乡村庄园、紫禁城、蒙古包搭建功能界面截图）18）软件应支持虚拟沙盘、情景推演，可利用自建数据模型智能模拟、计算某产业生产过程引发的数据变化，及其影响。19）软件应支持钓鱼岛及其附属岛屿的场景漫游。20）软件应支持思维导图的构建。（提供思维导图功能界面截图）21）软件应提供语音讲解，内容应包含依据课标知识点提出的探究性问题。提供地理VR教学系统（高中版）软件著作权证书复印件。2.课程资源要求D要求提供配套高中课程资源，课程应依据普通高中地理课程标准开发，应包含“天体类型、天体系统、太阳系、太阳对地球的影响、地月系、地球的圈层结构、地球自转、地球公转运动、地球的历

39、史、大气的组成和垂直分层、热力环流、天气系统、三圈环流、水循环、海水的性质、潮汐、喀斯特地貌-地上、喀斯特地貌-地下、河流地貌-侵蚀、河流地貌-堆积、风沙地貌-侵蚀、风沙地貌-堆积、岩石圈的物质循环、世界植被、滑坡、泥石流、地震、地域文化与城乡景观、农业区位因素及其变化、工业区位因素及其变化、国家发展战略、海洋权益”教学内容。2）可提供不少于114个教学主题资源，包含“恒星、行星、卫星、彗星观测以及体验人造天体如何工作、银河系、太阳系、地月系探索、暗物质暗能量探究、太阳系漫游、八大行星科普、行星分类、太阳内部结构以及外部结构、太阳对生产生活的影响、地月系观测、探索月相运动、观测月亮一个月在天空

40、中的位置以及形态、地球内部圈层探究、地球外部圈层探究、地球圈层探测方法、人类探测地下探井深度、地球自转方向、周期、时区认知、昼夜变化、地球公转运动方向、周期、地球公转运动的地理意义、地质年代、恐龙挖掘探险、化石如何形成的、46亿年海陆变迁、穿越中生代、喜马拉雅山的形成、人类的演化过程、人类的迁移过程、大气垂直分层结构、绘制垂直气温曲线、各分层人类活动探索、热力环流基本原理探究实验、海陆风拓展探究、城市热岛拓展探究、冷锋暖锋探究、南北半球气旋探究、南北半球反气旋探究、单圈环流基本原理、三圈环流基本原理、气压带风带季节性移动探究、季风环流成因探究、海陆间循环探究、陆地内循环探究、海上内循环探究、海

41、水温度盐度关系探究、红海和波罗的海气候分析、红海和波罗的海径流和气候对盐度影响、潮汐现象探究、加拿大芬迪湾涨潮场景体验、大潮和小潮原理探究、喀斯特地貌在中国分布、喀斯特地貌早年期、中年期、老年期演化过程、石林场景体验、孤峰场景体验、喀斯特地下溶洞探险、喀斯特地貌3D场景、河流地貌侵蚀类型分析、探究分析河流侵蚀不同时期的河流形态特点、河流堆积地貌探究、探索长江流域上游中游下游河流地貌特点、什么是风蚀地貌、风蚀地貌景观介绍、什么是风积地貌、新月形沙丘的形成原理、建构岩石圈物质循环过程、说文解字、风化过程探索、世界自然地理环境的基本特征、热带雨林场景探险、亚寒带针叶林场景探险、沙漠场景探险、草原场景

42、探险、什么是泥石流、泥石流逃生探险、什么是滑坡、滑坡逃生探险、地震带分布、地震分析、室外地震逃生探险、室内地震逃生探险”、胡焕庸线、乡村地域文化场景体验（福建土楼、欧洲中世纪乡村庄园）、城市地域文化体验（北京古都紫禁城、北京四合院）、地域文化与当地地理环境的关系（古埃及住宅与当地地理环境的关系、蒙古包搭建材料与当地地理环境的关系）、传统农业区位因素、现代农业区位因素的变化、传统工业区位因素的互动游戏、现代工业区位因素变化、国家主体功能区、人均可利用土地资源、人均可利用顺资源、生态脆弱性、区域经济发展不平衡、农业战略格局、生态安全战略格局、长江经济带、京津冀一体化、海底地形、海洋空间、海洋资源、

43、海洋生态系统、海洋经济开发格局、南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的历史与地质概况等内容。二、教学系统网络传输保障1、支持在网络延时、丢包的网络质量下，满足采集数据传输完整，依然可保障业务流畅性。2、网络服务应保障学校学校监控网络传输的安全。需采用国产密码算法和商用密码产品，保障业务数据端到端传输安全，包括数据机密性、完整性、真实性、不可否认性保护。3、支持可信准入，可设置名称、可信设备的物理地址，具有局域网、广域网选项；同时提供完善的告警平台，通知类型须同时支持邮件、短信、手机等多种形式；提供上述功能截图证明。4、需具有增值电信业务经营许可证-国内互联网虚拟专用网业务、SD-WANReady证书，

44、提供以上证书复印件。3AR增强现实软件系统配套软件应用许可，支持将虚拟现实设备体验者的操作过程投射到另一屏幕中，将现实人物与虚拟模型融合于同一互动场景，实现屏中屏特效。1套4VR配件包1.功能要求：配件包应提供满足虚拟现实教室中学生小组视频信号中转用途的专用设备与辅助线材，应支持将学生XR设备显示画面展示至小组屏；应支持AR（增强现实）展示功能，将虚拟内容与现实拍摄场景叠加融合显示。2 .构成要求：AR增强现实视频摄像头XI、摄像头专用支架XI、USB扩展坞x1.、无线鼠标x1.。3 .规格要求：1）AR增强现实视频摄像头：应支持WindoWS7、Windows8或Windows10操作系统；

45、应支持108OP全高清视频录制（1920X1080像素）；应采用USB接口，连接线不短于1.5米；即插即用，免驱动使用；应配备可连接三角架的通用固定夹，适用于笔记本电脑、1.CD或CRT显示器；应支持与VR互动一体机的配套使用，实现增强现实功能；2）摄像头专用支架：脚架高度可调节；3）USB扩展坞：支持USB3.0接口不少于4个，支持Type-C单独供电；4）无线鼠标：支持2.4GHZ无线和蓝牙双模；1套5VR操作台规格：1200（长）800（宽）760（高）mm台面：木质台面钢架：采用优质冷轧钢，结构合理，牢固耐用底脚：配可调节金属脚钉，可调节水平结构：钢木结构封边：采用优质PVC封边。1张

46、6显示终端屏幕尺寸：255英寸屏幕比例：16:9屏幕分辨率：3840X21601台7显示终端移动支架适用尺寸：支持255英寸显示终端使用；1台五、教室文化1卷帘式知识窗帘根据学校教室实际窗帘大小进行调整，在窗帘上印制介绍中国和世界地理气候、地理知识等内容，集教学、观赏为一体；20平2地理知识展板教室内部装饰地理图片、配边框，装饰墙面，比如：地质年代表、珊瑚礁、全球变暖、种族等内容。6张3可替换式挂图灯箱尺寸：60cm*60cm定制，可开启式超薄铝合金成型灯箱，表面静电喷涂，1.ed光源；4块4教学挂图灯箱片（高中版）尺寸：55cm*55cm,灯箱片要求：高清晰度灯箱片，覆亮膜，包含（至少40张）：01-大陆漂移示意02-地壳运动怎样改变了地表03-探索海底04-六大板块与主要火山、地震带的分布05-探索世界年平均气温的分布规律06-探索世界气候类型07-世界自然带08-中国年降水量的分布09-时区和国际日界线10-地球公转与季节变化11-中国气候类型12-地球的内部圈层结构13-台风14-美国农业带的分布15-中国北