第六单元辛亥革命与中华民国的建立.docx
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1、第六单元:辛亥革命与中华民国的建立单元测试一、选择题1 .20世纪初,清政府规定,在国外获得高中、大学、博士等学历者,分别授予举人出身、进士出身、翰林出身等功名及相应的官职。此举意在()A.推动洋务运动B.融入现代文明C.削弱革命力量D.加快立宪进程答案:Co解析:根据材料“20世纪初”“清政府规定”并结合所学知识可知,20世纪初中国革命风起云涌,清政府此举的目的是拉拢留学生,削弱革命力量,故C项正确。“意在”表示目的,洋务运动开始于19世纪六七十年代,A项与材料不符,故排除;“融入现代文明”不是清政府的主观目的,故B项错误:清政府本意并不想立宪,故D项错误。2 .孙中山说:“将来民族革命实行
2、以后,现在恶劣政治,固然可以一扫而去,却是还有那恶劣政治的根本,不可不去照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。”这段话中“恶劣政治的根本”是指()A.满洲贵族统治B.军阀割据混战C.君主专制制度D.外国列强侵略解析:材料关键信息是“君主”,结合所学可知题干材料中“恶劣政治的根本”是指君主专制制度。答案:Co3 .1911年出笼的“皇族内阁”,激怒了所有被动员起来的政治力量。用美国著名学者亨廷顿的话叫做“参与爆炸”。士绅们痛恨满人王朝,但绝对排斥革命。忽然间,只要有人放火,他们是乐于煽风。可见,“立宪”骗局与辛亥革命之间的关系是()A.立宪派与革命派合流是辛亥革命爆发的原因B.辛
3、亥革命的发生纯系立宪失败后的历史偶然C.社会各界的失望与觉悟使革命时机日趋成熟D.清政府的自救运动没有防止辛亥革命的发生解析:材料中“激怒了所有被动员起来的政治力量”和“只要有人放火,他们是乐于煽风”反映了社会各界的失望与觉悟使革命时机日趋成熟。答案:C。4 .武昌起义打响第一枪后,群龙无首。第二天立宪派首领汤化龙出来帮忙出谋划策,以咨议局、教育会、商会的名义通电,请各地响应,随后各省纷纷独立,由此可推知()A.各派合力促成辛亥革命成功8 .辛亥革命有广泛的群众基础C.民主共和思想已经深入人心D.君主立宪思想己被国人推弃答案:Ao解析:武昌起义后,在立宪派的“出谋划策”下,“以咨议局、教育会、
4、商会的名义通电”,各省才纷纷独立,这说明辛亥革命的成功是各派力量合力促成的,故A项正确。结合所学知识可知,辛亥革命没有广泛的群众基础,故B项错误;此时民主共和观念还未深入人心,故C项错误:由材料可知,此时的立宪派力量还很强大,故D项错误。5 .一位英国外交官描绘道:“驻在南京的浙江部队,用很特殊的方式来庆祝孙文博士当选为临时大总统。白天,他们的队伍带着剪刀做武器,在各个主要街道上游行,对他们所遇到的所有那些仍然蓄着辫的中国人,一律用剪刀剪去辫子。”这反映了当时“剪辫”().实现了社会上移风易俗B.具有鲜明的政治色彩C.体现了人人平等的观念D.破除了封建守旧思想解析:材料中部队为民众“剪辫”是为
5、了庆祝孙文当选为临时大总统,体现中华民国反封建的性质,具有鲜明的政治色彩,故B项正确;从材料可知“剪辫”是庆祝孙文当选临时大总统的行为,不是实现了社会上移风易俗,故A项错误;“剪辫”是反对清政府的行为表现,没有体现人人平等,故C项错误;“剪辫”是在发式上反对清政府,是形式上的改变,不能破除封建守旧思想,故D项错误。答案:Bo6 .1912年颁布的中华民国临时约法规定,参议院对临时大总统有选举、弹劾等权力,但却没有赋予临时大总统解散参议院的权力,即参议院和临时大总统是一种单向制约关系。这项规定的主要目的是()A.确立责任内阁制度B.保障议会中心地位C.提高政府行政效率D.限制袁世凯的权力解析:据
6、材料”参议院对临时大总统有选举、弹劾等权力单向制约关系”并结合所学知识可知,这项规定主要是为了限制袁世凯的权力,故D项正确;确立责任内阁制是约法的内容不是目的,故A项错误;约法仿效美国三权分立,体现不了议会的中心地位,故B项错误;制约行政不能反映提高政府行政效率,故C项错误。答案:D07 .有学者说:“因辛亥革命,中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着。”该学者意在强调辛亥革命()A.激发了民主平等意识B.结束了君主专制制度C.推动了社会移风易俗D.实现了人民当家作主解析:据材料“脑袋与双膝不再为磕头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着”可知,该学者意在强调辛
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