中国汉字演讲稿(33篇).docx
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1、中国汉字演讲稿(33篇)中国汉字演讲稿(精选33篇)中国汉字演讲稿篇1亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好!世界各民族都有自己的语言文字,许多民族都在规范自己的语言文字,汉字就是其中之一。汉字是世界上最古老的文字之一,也是中华文明的一部分,是中国发展史上不可或缺的因素。因为它具有深远而持久的历史意义,记录了中国几千年的文明史,汉字是中国人的骄傲。汉字是语言,是人区别于动物和人类历史阶段的标志。它可以用自己的结构形成特殊的词语来表达自己的意思,也可以和别人交流。我们可以看看汉字的物理结构,比如女性角色和男性角色。女字指的是在家拿着扫把干活的女人,男字指的是实力和领域的结合,符合当时“内女外男”的局
2、面,显示出汉字的魅力。语言也是衡量一个国家历史和文明的标准,关系到国家的荣誉和民族的繁荣。从古至今,中国任何一种文体,比如四大古典小说,唐诗宋词,都是用汉字书写的,所以汉字给我们带来了知识和繁荣。可以说,汉字是中华民族不可缺少的一部分。关于汉字起源的说法有很多,如绳结、仓颉造字、河图罗书等。“仓颉造字论”盛行于战国,古籍中也有记载,但这只是猜测,正在讨论谁先造字。可以确认,中国的汉字是从最早的刻在甲骨上的,也叫甲骨。时间久了,甲骨文、金文、小篆、大篆、隶书、楷书、草书、行书还在演变。同时,甲骨文还具有“象形、会意、声形、指物、转注、借物”的特点,体现了汉字的魅力。汉字在中国传统文化中被广泛使用
3、。在元宵晚会上,可以用汉字来解灯笼上的谜语,也可以做很多有趣的事情,比如灯笼。其中,在灯笼上解谜语,谁最能体现汉字的魅力,从字的结构和深意猜词,还是根据字的意思猜句子。所以汉字博大精深,在世界上流传甚广。然而对我们来说,它的魅力是无穷的。中国汉字演讲稿篇2尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!“中国汉字文化”最明显的特征就是汉字的使用。历史上,日本、朝鲜(韩国)、越南都使用汉字,阅读汉籍经典(文言文),并以此作为通往上层社会的通行证。而且,这几个国家许多保存至今的历史典籍都是用汉字和文言文书写的。普通民众使用的语言文字,则是借用汉字元素与本国语言相结合而创制的各种文字。汉字是记录汉语的书写符号,
4、汉语是汉文化信息的载体,因此汉字既是中国文化的一个组成部分,又是中国文化信息的载体。汉字的起源有种。种传说,中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神,相貌奇特,面孔长得好像是一幅绘有文字的画,仓颉便描摹他的形象,创造了文字。还有一种传说,说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹,启发了他发明文字的灵感。这种。种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。汉字是记录汉语的文字系统,世界上最古老的文字之一,拥有4500年以上的历史并仍在广泛使用。汉字是目前“活着的”表意文字,是中国大陆、中国台湾的法定文字,也是新加坡、联合国的法定文字之一。
5、汉字是重要的文化承载工具,目前留有大量用汉字书写的典籍。多种发音不同的方言都使用汉字作为共同书写体系,因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用,并成为东南亚文化圈形成的内在纽带。在汉字发展过程中,留下了大量诗词、对联等文化,并形成了独特的汉字书法艺术。中国汉字演讲稿篇3汉字是中国最宝贵的物质文化和精神财富。比如“国”,一个普通的汉字,嘴里衔着玉,就形成了一个在世界上翱翔的华龙,一个属于黄皮肤黑眼睛的人的大家庭。这些都体现了汉字特有的神秘和精神!它一直充斥着我们生活中的一一红纸。老人伸手把纸抹平,然后拿出毛笔蘸上黑墨水,然后潇洒地在纸上飘着。墨水在纸上扩散,散发出一种独特的气味。就这样,我
6、们中国人忍不住赞美的精彩对联诞生在这个世界上!可以说一一里的每个汉字都是个性鲜明的精灵,但是书上的孩子限制了他们的自由。每当看到“水火”二字,左耳仿佛听到滚滚长江、滔滔黄河的轰鸣;右眼就像看到一团燃烧的火。海浪冲走了中国自古以来遭受的各种耻辱,大火烧掉了旧社会的污秽和黑暗,为劳动人民照亮了前进的道路。又见“木、林、林”四个字,一大片葱郁的树林,顿时出现在我们面前,清风吹拂,鸟语花香。日月星辰让我觉得星辰变幻,时光飞逝。“父母”“老师”这几个字让我想起了父母的恩情和老师的悉心教导是的,在我们国家,处处缺一不可,人人都爱。默默翻开新买的水浒传书,感觉饿了。新印的墨香突然向我扑来,让人感觉莫名的神清
7、气爽。我不得不陶醉地低下头,低声读它。一一宋武景阳岗打死一只老虎,宋公明三次打败乔淑清,黑旋风打死四只老虎。让我读的故事深深地刻在了我的心里。的确,水浒传让我热血沸腾,而红楼梦展现的是世间女性的风情和悲哀,常常让我微微哽咽。以及西游记中的神话,三国演义中的斗智斗勇和男人热血的故事,都是脍炙人口的精彩经典,令人神往。古人留下的诗词,也是我们一生受用不尽的宝藏。屈原的两句绝句离骚和天问,让我感受到了他深深的爱国主义,也让我闻到了汤圆的味道,听到了观众为划龙舟的壮士欢呼的声音。岳飞著名的满江红写怀让我感受到了他的热血,感受到了他对“金兵”的仇恨,感受到了他对大宋的忠诚。特别让我印象深刻的是“婆婆”背
8、上刺着“忠义报国”的故事和字里行间的那句话:“不要坐等清闲,白了少年头,空悲凉!”名著中的灵魂和诗歌中的情感都是由汉字构建的。让我们闭上眼睛,仔细感受汉字的温度,解码汉字蕴含的智慧和价值;品味千年文化,体验只属于我们国家的遥远故事中国汉字演讲稿篇4尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!汉字是中华文明不可或缺的一部分。它们承载着几千年的历史,是中华民族的智慧结晶。汉字博大精深,是每一个人的骄傲。经过几千年的漫长演变,古代汉字已经发展成为现在广泛使用的楷书。汉字分为甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。最早的汉字是甲骨文,是清代学者王发现的。早期的甲骨文主要是由线条组成的画面,均匀美观;后来逐
9、渐演变成由汉字笔画组成的图画,是当代汉字的基础。到了商周时期,甲骨文逐渐变成了金文。西周时期,铸青铜器和在铭文中记录重要事件被皇室和贵族广泛使用。因为青铜器铭文盛行时青铜器的成本非常高,所以很少能保持到现在。后来秦始皇统一六国,统一了货币和文字。当时,秦国使用小篆作为书写文字。后来,一个叫李四的人发明了基于小篆的隶书。隶书打破了古文字、简体字的传统,奠定了楷书的基础,所以使用了很长时间。现在汉字可以作为学习汉字的模型,所以叫楷书。楷书,又称“正书”,是在隶书的基础上修改而成的一种书体。还有一种字体叫“行书”,是为了补救草书的不清不楚和楷书的书写缓慢而产生的。是介于草书和楷书之间的一种文体,也是
10、日常生活中最常用的文体。所以说是草书或者草书。汉字是不灭的瑰宝,在人手中代代相传,见证了一个又一个的历史。我坚信,在世界舞台的聚光灯下,汉字会更加闪亮。中国汉字演讲稿篇5尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!的语言文历史悠久,源远流长,传说是仓颉创造了汉。我爱汉就如爱我中华。汉,一种表意文,统一音、形、义,折射出整个中华民族深沉的智慧。汉,一种方块,写着中华民族的刚正与挺拔,塑造出中华民族的品格与风骨。从甲骨文、周金文,秦小篆、汉隶书到汉末的楷、草、行。汉,撰写着中华民族发展的一条线索,也成为牵拉中华民族发展的一根绳缆。汉,意蕴悠远,悠远的意蕴,正是其魅力之所在。汉,一门地道的功夫,其招术便是无
11、以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折,的书法家、文学家将这门功夫修炼得炉火纯青,演绎得出神入画。在书圣王羲之的兰亭序中二十一“之”一无雷同,或苍劲,或隽永,或飘逸,或洒脱。使人甘愿化于它的神韵之中。“诗圣”杜甫立志“语不惊人誓不休”,他的“三吏”“三别”是诗,是史,体现出诗人运用祖国文的匠心独具,鬼斧神工。汉有感情,有色彩,有气味。每一个汉都蕴藏着一个故事;每一个汉都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界汉,枪的射口,刀的刃,为探索生活的真善美,仁者颠沛流离,为鞭挞世界的假恶丑,义士的坎坎坷坷,曹雪芹捧出红
12、楼梦控拆封建社会的黑暗,鲁迅先生举起如剑巨笔直指敌人胸口,于是乎,汉即成为流泻的子弹和正义的投枪汉,五千年唱出的一声船工号子,五千年写就的一世界精典。汉,唱而成声,声声凯歌;写而成,华意。我是炎黄子孙,我爱汉,犹如爱我中华。中国汉字演讲稿篇6尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!华夏文明诞生之时,为了更好的方便交流传递信息,伟大的劳动人民在平时的生产劳动中,集群体智慧创造了结绳记事的方法,但是日复一日,绳子多了就记不清了,就在此时,一个名叫仓颉的人突发灵感,从自然万物中获得启示,便创造出了我。其实,小时候的我还是挺可爱的,超爱模仿其它事物。从象形的图画到几笔线条的符号,任性的我都能活灵活现的造形
13、表义。到了商朝后期,人们对我视若珍宝,把我刻在龟甲、兽骨上,于是我有了第一个名字“甲骨文”。到了殷代,随着制作工艺的发展,人们熟练掌握了铸铜工艺,于是我的家,也从龟甲兽骨上搬到了青铜器上。挪了个新家,住的更好了,我的模样也就更加形象生动逼真了,我也因此有了第二个名字“金文”或“钟鼎文”,相传是周宣王时期太史创写的。至今故宫博物院内存有十个周代的石鼓,上刻有十首四言诗文。这一时期的我,骨骼发育渐渐完善,拥有了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画。西周晚期,智慧的华夏先民又对我进行了一次整容修缮,我演变为大篆,更线条化,到了商朝后期,人们对我视若珍宝,把我刻在龟甲、兽骨上,于是我有了第一个名字
14、“甲骨文”。到了殷代,随着制作工艺的发展,人们熟练掌握了铸铜工艺,于是我的家,也从龟甲兽骨上搬到了青铜器上。挪了个新家,住的更好了,我的模样也就更加形象生动逼真了,我也因此有了第二个名字“金文”或“钟鼎文”,相传是周宣王时期太史创写的。至今故宫博物院内存有十个周代的石鼓,上刻有十首四言诗文。这一时期的我,骨骼发育渐渐完善,拥有了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画。西周晚期,智慧的华夏先民又对我进行了一次整容修缮,我演变为大篆,更线条化,尤其按照实物画出的线条,十分简练生动,同时,这时候的我字形结构趋向整齐。我不再是“超模”了,开始有了方块字的胚型了,这一变化让我很惊喜。但是因为封建割据,
15、我的形象比较杂乱。直到秦朝丞相李斯彻底改变了我的形象,进行删繁就简、美化加工后,我又有了一个新名字一一“小篆”,亦称为“秦篆”。这个时候的我,已经长得很俊美了,基本上是拥有了长方形的挺拔的优雅身姿。可在后来使用的过程中,人们发现我书写过于规范,以至于写起来速度太慢,于是把我变成了胖子一一变方为圆,改曲为直的“隶书”,还给我安上了新的部件:偏旁部首。直至汉代,我终于变得珠圆玉润,雍容华贵。历史车轮滚滚,到了华夏文明的巅峰时期一一汉代。人们为了能抒发胸臆,寄情于我,他们的热情感染了我,于是我一改雍容华贵,摇身一变,龙飞凤舞、笔走龙蛇,像恣意生长的草,我是这么认为的,要不,他们怎么会叫我“草书”?没
16、想到,有时候我也挺狂野洒脱的。人都会念旧,这不,有人怀念起之前雍容华贵的隶书,索性把隶书与草书的优势糅合在一起,我便成了“楷书”。直至今天,人们所用的印刷体,都是由楷书变化而来的,厉害吧!千年时光弹指一挥间,我也由稚嫩活泼的.婴儿,变成了端庄沉稳的少年。但我还是我,我是那刻在龟甲上的精妙图案,闪耀着华夏文明的智慧;我是铸于钟鼎之上的大气浑厚的我,顶天立地,于烈焰中永生。我依旧优雅俊美、从容无惧、自信如斯;我仍然雍容与华贵、恣意洒脱;我也有横平竖直的沉稳、大气与端庄。我就是华夏民族精气神的凝聚!甲骨文是我,金文是我,小篆是我,隶书是我,草书也是我,楷书还是我,五千年的岁月才孕育出一个我一一“汉字
17、”!目前满腹经纶、身世显赫的我已成为世纪“新贵”,被越来越多的人们所喜爱与追捧。但,我依旧保持着华夏民族的低调与内敛,以海纳百川的姿态接受世人的尊敬。我就是汉字!中国汉字演讲稿篇7各位、老师、同学们:大家好!我今天演讲的题目是构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来,必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件,普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话,用好规范字,才能适应信息技术教育的需要。说好普通话,用好规范字是校园文明建设的
18、要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义文明的一个重要内容。学校是文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义文明标兵的任务。因此,学校普及普通话和用字规范化,加强校园文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓!中华人民共和国宪法规定:“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。使用规范字,是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对
19、教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的.良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的“。为此,学校还要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,进行板报、规范字的比赛,并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展,教师们书写规范字的水平大
20、大提高,写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上,板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字做出了榜样。使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的光辉。在这里,为了响应国家说好普通话用好规范字的号召,构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化,学校向全校师生员工发出倡议:一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质
21、直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求,努力提高综合素质,不断提高教育教学质量,更好地履行教师的神圣职责,教师首先要说好普通话、用好规范字。二、中小学生应成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话,用好规范字,提高本民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质,掌握科学文化知识,培养创新和实践能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力,中小学生也要说好普通话,用好规范字。二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来
22、往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。因此,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个公民责无旁贷的责任和义务。亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立“说普通话,用规范字,做文明人”的形象,形成说普通话和用规范字的良好风气,使普通话和规范字成为校园语言,共同为构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化而努力奋斗!中国汉字演讲稿篇8尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!我叫王磊,是一名爱讲段子的历史老师。师者,传道授业解惑,讲段子。要完成这四个动作呢,都需要一个重要的载体,就是文字。所以今天呢,我就和大家来聊一聊“横平竖直皆
23、风骨,撇捺飞扬是血脉”的字。我在上课讲汉字与书法的时候,就跟我的学生们说,其实咱们汉字是最讲道理的。因为我们从象形文字发展而来,这个文字在被创造的时候,它的构造就代表了一层含义,一个道理,一种文化,甚至是我们人骨子里的一种。比如“仁”这个字。子曰:仁者爱人。但是从字形上来看,“仁”字就是左边的一个单立人,加上右边的一个二,这不就是两个人吗,那两个人在一起就是吗?“众”有三个人,代表什么?三角恋?如果要这么解释的话,仇恨的“仇”有九个人,我感觉我能脑补出一部120集的偶像剧了。所以,我们就知道,“仁”字并不是单纯的数量的积累而已。“仁”字左边的这个单立人,表示的是普天之下不同身份的生活者,而右边
24、的这两横,表示的是等同和等齐,组合在一起的意思就是,对不同身份的人等而视之、将心比心。而且这个字还体现了,我们字的一个智慧,就是右边表示相等的两横,本身并不等长,因为每一个人他的性别、民族、文化,都不一样。我们先民在造字之初,就已经认识到并且承认这种不同。虽然有这种天然的不同,可是我们还是要追求平等、博爱的那种大同。所以说在家庭里,我们孝顺长辈,我们友爱亲朋,这是仁;在社会上我们关怀弱者,待人友善,这也是仁;在国际上,我们和平共处,谋求共赢,这还是仁。而且汉字还代表了,我们人的一种形象思维,即它抽象于万物,却又不失形象。他就像一幅画,生动地表现了文字的内涵。比如,我们看到“安”这个字的时候,就
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- 中国 汉字 演讲 33
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