管理信息系统分析与设计实验教学系统参数.docx
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1、管理信息系统分析与设计实验教学系统参数序号指标项指标要求1技术指标1 .系统为B/S架构,老师和学生可通过浏览器无需安装任何插件可直接访问和应用。2 .系统技术架构采用平台化构建,支持本地布署、私有云布署与公有云布署三种方式。3 .系统界面直观、流程清晰,容易理解和使用,操作方便;教师端操作界面可实时监控每个班级的实验情况;学生可根据实验列表选择进入实验学习和实验操作。4 .系统实验内容应该贴合教学实际,基于教学理论通过实验的方式引导学生完成教学内容学习。5 .实验内容包括实验背景及相关知识学习和实验操作两部分,实验操作部分应使用交互式方式实现。6 .系统支持多案例分析。7 .供应商需提供实际
2、案例并演示。8 .系统支持实验设计、实验过程、实验资源、实验操作的全过程信息化管理。9 .系统支持实验的智能评分,减轻老师的教学压力。2功能指标(-)教师端相关功能1 .案例库1.1 教师可以新增、编辑、启用、禁用案例,系统支持多案例分析。1.2 每个案例库包含5个实验,以实际案例为基础,实验包括调查问卷设计、业务流程优化、数据流程图设计、数据库设计、功能设计这五个实验环节,每个环节的内容设计必须符合管理信息系统专业课程,满足课程的实验要求。1.3 教师可以添加、修改、删除企业的部门。1.4教师可以添加、修改、删除企业的角色。1.5 教师可以添加、修改、删除企业工作内容。1.6 教师可以添加、
3、修改、删除工作环节。1.7 教师可以添加、修改、删除存在问题。1.8 教师可以添加、修改、删除解决方案。1.9 教师可以添加、修改、删除流程图代码、名称、标题。1.10 教师可以添加、修改、删除流程图中用到的图形。1.11 教师可以添加、修改、删除作业流程步骤。1.12 教师可以添加、修改、删除实体。1.13 教师可以添加、修改、删除属性。1.14 教师可以添加、修改、删除实体对应的表名。1.15 教师可以添加、修改、删除表设计。1.16 教师能够根据学生实验要求,配置各项数据源及数据源之间的关系。2.实验管理2.1 每个实验包括实验学习和实验操作两部分。每个实验操作部分由多个小的实验组成。2
4、.2教师可以添加、编辑、删除实验学习。2.3教师可以添加、编辑、删除实验操作,实验操作需指定工具及评分方式。2.4教师可以调整实验学习和实验操作的顺序。2.5教师可以新增、编辑实验中涉及到的相关知识点。2.6支持查看实验列表、查看学生完成实验状态。2.7实验学习部分包括实验研究内容与目的、实验涉及知识点、实验流程等。2.8实验操作部分需使用交互式的工具来完成,教师可以配置每个实验应该使用的工具。2. 9教学需要提交实验操作部分的参考答案。2.10教师可以配置实验操作的评分是人工评分还是系统智能评分。3.班级管理:3.1 支持新增、修改、删除、查找、启用、禁用班级。3. 2支持通过EXCe1.批
5、量导入学生,新增、修改、删除、查找学生。4. 实验检查4.1 对于需要老师人工进行检查实验的部分,允许老师查看并填写成绩分。4.2支持老师查看参考答案。5.实验报表:1 .1支持以实验为维度对学生成绩进行分析,导出报表。5 .2支持以班级为维度对学生成绩进行分析,导出报表。5.3支持查看、导出学生的实验成绩。5 .4支持教师查看不同案例被学生选择的数据及比例。6 .知识库管理6.1支持新增、修改、删除知识库,知识库包含标签、案例库名称、内容。6.2知识库要以案例库分类。6 .3知识库内容需要能以富文本方式编辑。7 .文档管理7.1 支持上传、删除、查看文档,文档应当以PDF格式上传。7 .2文
6、档需要有类型的区别。8 .系统管理8.1 系统管理包括用户管理、权限管理等。8.2用户包括教师、学生、超级管理员。8.3超级管理员可以编辑案例库、编辑教师、编辑班级、编辑学生等。8.4普通教师只能修改自己课程对应的实验、查看木班级学生。8.5学生只能查看实验内容、完成实验操作部分。(二)学生端相关功能1 .学生可以在案例库中选择不同的案例进行学习,且只能选择一次。2 .学生可在实验页面查看实验研究内容与目的、实验涉及知识点、实验背景规则、实验基本操作步骤等。3 .学生实验学习及操作的内容是教师在教师端配置出来的。4 .实验操作环节支持交互式的实验方式,方便学生操作。调查问卷的实验操作需使用调查
7、问卷工具;数据流图、E-R图、流程图等部分的实验操作需使用流程图绘制工具;其他实验也必须使用交互式的工具。5 .学生完成实验操作后,能够自动评分。6 .学生完成实验后能够查看自己的答案和参考答案。7 .学生在调查问卷设计中可以设计不同的问题,并对问卷版式进行调整、问卷调查应支持填空、单选、多选等。8 .学生需要使用流程图工具完成数据流图设计、数据库设计的实验部分。9 .问卷调查应包括问题设计,进行调查并形成最终调查报告,学生可在课程过程中体验问卷调查的一般步骤。10 .角色分析应包括收集信息、分析信息,并整理出不同角色的各种工作内容,学生可在实验过程中进行角色分析。11 .业务流程优化实验,学
8、生可以对企业的业务流程进行分析,并指出其存在的问题和解决方案。12 .学生可以根据不同的作业流程步骤完成作业流程图的绘制。13 .学生在实验过程中可在知识库中了解相关知识点,以便更好进行实验。14 .学生可在系统文档中查看实验完成后输出的各种文档。15 .学生完成实验后可查看成绩得分、参考答案(三)实际案例及实验要求1 .在演示环节,供应商必须至少提供一个实际的案例作为教学实验使用,案例的规模必须支撑得起实验的要求。2 .实验管理相关要求2.1 学生实验部分分为5个实验:调查问卷实验、业务优化实验、数据流图实验、数据库设计实验、功能设计实验。2.2系统要求能够预设5个实验的模板,管理员/教师可
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