小升初文言文阅读-通假字.docx
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1、小升初文言文阅读10.文言文的通假字【思维导图】是中国古书的用字现象之一,.通假1就是“通用、借代即用读音相同或者相近的字代替本字。临通假字时借用了音同或音近的字来替代知识要点通假字有约定俗成的规律,不能认为凡是同音字都可以通假。注意!由于历史原因,有些通假字和本字的读音相差很远。学而时习之,不亦说乎?“说(YUd)-:通悦”,愉快.思而不学则罔,学而不思则殆。罔(Wang):通“惘”,迷惑不解。尊君在不?“不(Fbu)”:通否“,没有。两岸连山,略无阙处.“阙(QuO)”:通“缺”,断缺。孰视之,自以为不如。“孰(Shu)-:通“熟二仔细。军士吏被甲。“被(Pi)-:披二穿。【知识要点】一、
2、通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上,第一个写通假字的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿,也就积非成是了。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。例如:“女还,顾反为女杀彘。”句中“女”就代表“汝”。注意:1.通假字有约定俗成的规律,不能认为凡是同音字都可以通假。2.由于历史原因,有些通假字和本字的读音相差很远。如:“尊君在不?”【“不(fu)”:通“否”,没有。1二、常考通假字学而时习之,不亦说乎?“说(yu”:通“悦”,愉快。思而不学则罔,学而不
3、思则殆。“罔(Wdng)”:通“惘”,迷惑不解。尊君在不?“不(Mu)”:通“否”,没有。两岸连山,略无阙处。“阙(qu6)”:通“缺”,断缺。孰视之,自以为不如。“孰(Shii)”:通“熟”,仔细。军士吏被甲。“被(pl)”:“披”,穿。便要还家。“要(河。)”:通“邀”,邀请。寒暑易节,始一反焉。“反(fdn)”:通“返”,回家。河曲智叟亡以应。“亡(W1)”:通“无”,没有。四支僵硬不能动。“支(Zh1)”:通“肢”,肢体。绿杨阴里白沙提。“阴(yin)”:通“荫”,树荫。尔来二十有一年矣。“有(y6u)”:通“又”,整数加零数。你诲女知之乎?女通通“汝”知之为知之,不知为不知,是知也。
4、知zhi通“智”,明智;智慧最喜小儿亡赖。亡W。通“无”,没有。【知识拓展】1、不:通“否”2、反:通“返”3、直:通“值”4、少:通“稍”5、女:通“汝”6、止:通“只”7、那:通“哪”8、被:通“披”9、见:通“现”10、文:通“纹”11、知:通”智”12、邪:通“耶”13、属:通“嘱”14、责:通“债”15、坐:通“座”16、有:通“又”17、说:通“悦”18、禽:通“擒”19、盍:通“何”20、曾通“层”【知识讲解】一、课外阅读杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,日:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人口:“天
5、果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者日:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,不坠,亦不能有所中伤。”其人日:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞下廖,亡处亡块。若躇步趾蹈,终日在地上勺耳,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。1 .解释下列句子中加点词的含义。(1)身*所寄()(2)K便坠()(3)充塞吗承)(4)终日在地上行小()2 .下列句子中之”字的意义和用法与其他三项不同的一项是()A.夫君子之行B.禽兽多变诈几何哉C.得一人之使D.晓之者亦舍然大喜3 .用现代汉语翻译下面的句子。(1)又有忧彼之所忧者,因往晓之。(2)天果积气,日月星宿,不当坠耶?4 .文末“其人”大喜的原
6、因是;晓之者大喜的原因是o课外阅读林道人诣谢公林道人诣谢公。东阳时始总角,新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦。母王夫人在壁后听之,再遣信令还,而太传留之。王夫人因自出,云:“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。因流涕抱儿以归。谢公语同坐日家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝上见!(选自世说新语)(注)林道人:指晋代和尚支遁,世称林道人、林公;谢公:谢安,东晋名相,世称谢太傅、谢公。东阳:谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢据早逝,下文“家难指此事。总角:古时儿童头结成小髻,指代小孩。信:传信的人。恨:遗憾。朝士:朝廷官员。卜列加点词意思相同的一项是()A.与儿女涉诊文义B.未若柳絮国风起 C.左将军王
7、凝之妻D.谢太傅寒雪目内集与林公涉诊母流涕抱儿以归母王夫人在壁后听书吾目三省吾身5 .用给乙文中的画线句断句,断三处。新妇少遭家难一生所寄唯在此6 .王夫人为什么坚持要流涕抱儿以归?阅读下面的文段,完成下面小题。陆缔怀橘陆绩,三国时吴人也。官毛太守,精于天文、历法。绩年六,其父康,曾为庐州太守,与袁术交好。于九江见袁术之术令人出橘食之。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑日:“陆郎作客而怀与橘,何为耶?”绩跪对日:”是橘甘,欲怀而遗域母。”术日:“陆郎幼不知孝,大必成才。”术奇名,后常称说。【注释】袁术:人名,当时的大豪强。怀:揣着。遗:送给。1 .下列对文言文中字词的理解或推断,有明显错误的一项
8、是()A.与人期行”中的与字,是“同、和”的意思,据此推断,“与袁术交好”一句中的与字含义相同。B.至,在古代汉语词典中有到达极、最至于”之意,本文中“官至太守”中的至,应理解为“到达。C.“而字在文言文中经常作为连词,可以表示相连词语的顺承、并列、转折等关系,本文中“陆郎幼而知孝的而和温故而知新”的而都是表示顺承关系。D.之字是重要的文言虚词,本文中“术奇之”的之和”左将军王凝之妻也的“之意思不相同。2 .下列给文中画波浪线的句子断句,正确的一项是()A.绩怀/三枚临行/拜辞术而橘坠地B.绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地C.绩怀/三枚临行拜辞术/而橘坠地D.绩怀三枚/临行/拜辞术而橘坠地3 .
9、用现代汉语翻译画横线的句子。绩跪对日:”是橘甘,欲怀而遗母。”4 .结合文章,说说陆绩是个怎样的人。你从本文中获得了怎样的启示?阅读下面的文段,完成下面小题。公而忘私郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将,不相能,虽同席不交谈。后子仪代思顺为将,光弼恐见诛,乃跪请日:“死所甘心,但乞贷妻子。”子仪趋堂下,握其手日:“今国乱主辱,非公不能定仆岂敢怀私忿哉!”以递泣勉以忠义,即荐之为节度使,遂同破贼,无纤毫猜忌。(节选自资治通鉴)【注释】郭子仪、李光弼:唐朝人,平定“安史之乱”的主要将领。牙将:副将。不相能:互相看不起。贷:宽恕、宽免。1 .用给下面句子断句。(只画一处)非公不能定仆岂敢怀私忿哉2 .请将
10、文中画线的句子翻译成现代汉语。因涕泣勉以忠义。3 .结合文章具体内容说说郭子仪是一个怎样的人。阅读下面文言文短文,完成下面小题。王恭从会稽法,王大看之。见其坐六尺簟咒因申恭:“卿东来,故应有此物,可以一领及我。“恭无言。大去后,即举所坐者送之。既无余席,便坐荐上。后大闻之,甚惊,日:“吾本谓卿多,故求耳。对日:“丈人不悉恭,恭作人无长物。”【注释】王恭:字孝伯,东晋重臣。会稽:郡名,今浙江省绍兴县。簟(di3n):竹席子。荐:草垫。丈人:古时对老年男子的尊称,可译为“您。长(zhang):多余,剩余。1 .解释加点字词。(1)还()(2)语()(3)去()2 .用现代汉语翻译下列句子。(1)卿
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