粤教版四年级上册综合实践活动全册教案教学设计.docx

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1、粤教版四年级上册综合实践活动全册教案第一单元我们是少先队员第一课时教学设计课题我们是少先队员单元第一单元学科综合实践年级四年级教材分析我们是少先队员是粤教版四年级上册综合实践活动第一单元，教材通过活动，让少先队员们了解祖国近几年所取得的成就，通过屈辱的历史与现代社会的强大对比，突出党的领导的巨大作用以及社会主义制度的优越性，通过缅怀革命先烈，激发学生的爱国情怀，为祖国感到骄傲、自豪C展望未来，能担负起历史使命，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。学习目标1、通过活动，让队员们了解祖国近几年所取得的成就，感受祖国的强大。2、通过屈辱的历史与现代社会的强大对比，突出党的领导的巨大作用以及社会主义制度的优越

2、性。3、在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生担负起时代的重任。重占通过屈辱的历史与现代社会的强大对比，突出党的领导的巨大作用以及社会主义制度的优越性。难点在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生担负起时代的重任。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放音乐：少年先锋队队歌2、谈话激趣：不忘初心，牢记使命。我们少先队员是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队员，是草原的雏鹰，先进的少年，永远听党话、跟党走，好好学习真本领，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！这节课我们就一起来学习我们是少先队员。听歌曲激趣本节课通过少年先锋队队歌入手，谈话激

3、发学生的学习热情，进而导入新课。讲授新课一、观察与发现1、出不：大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓，祖国，少先队员为你骄傲，为你点赞！2、交流:你发现了吗？祖国正在一天比一天强大。3、出ZF图片：A、1949年第一次阅兵，受阅装备有轻重武器齐读交流观察与发现环节通过新旧图片的对比，了解祖国正在一天比一天强大，激发学生继续探究的热IlO多种，产自24个国家的98家工厂。看了2017年庆祝建军90周年阅兵仪式，发现祖国的军队好雄壮威武。B、建国初期的城市及现代城市对比图城市建设日新月异。C、天问一号成功登陆火星，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。放眼整个茫茫太空，目前也只

4、有两个人类空间站，一个是国际空间站，另一个就是中国独立运营的天宫空间站。4、小链接：党的十九大报告指出，新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。二、分析与思考（一）祖国强大的原因1、在少先队中队会上讨论：现在的中国日益强大的原因是什么？2、小组交流讨论，交流后汇报。3、生回答：生1:中国越来越强大离不开中国共产党的领导，没有中国共产党就没有现在的新中国。生2：中国的特色社会主义制度能够吸收原有的制度的优点，进行不断地完善，能够不断地促进

5、经济的发展，社会的安定。4、集体交流：中国的强大主要是因为有（中国共产党）的领导，有（中国特色的社会主义）制度作保障。对比图片观看对比图片观看了解航天事业的发展学生了解相关资料交流讨论汇报集体交流情。分析与思考环节，主要是通过讨论活动，了解祖国强大的原因，了解我国经济的强大动力，然后通过对比过去落后挨打的情况，进一步体会5、小贴士：只有社会主义才能救中国，没有共产党的领导就没有强大的中国。(一)祖国的强大1、明确任务：中国已成为世界第二大经济体，上网查找中国近五年来的人均国内生产总值C2、学生搜集相关资料。3、整理资料：齐读到只有社会主义才能救中国，没有共产党的领导就没有强大的中了解任务国。搜

6、集材料整理齐读年份国内生产总值人均国内生产总值201783.2万亿元5.96万元201891.93万亿元6.55万元201998.65万亿元7.01万元2020101.36万亿元7.18万元2021114.37万亿元8.1万元4、中国的经济正以强劲的势头走在世界的前列。过渡：如今强大的祖国，在历史上也有过一段屈辱的历史，下面我们一起来回顾一下吧。（三）历史上的落后挨打1、交流：中国在历史上曾经落后挨打，遭受交流体会了哪些屈辱呢？2、出示屈辱的历史：鸦片战争割地赔款英法联军火烧圆明园了解历史中日甲午战争，北洋海军覆灭“9.18”事变，日本正式入侵中国南京大屠杀3、思考：为什么会这样呢？搜集资料，

7、分析思考那时候中国落后挨打、被侵略的原因。4、出示小贴士：要从制度、军事、经济和政府方面寻找原因。5、小组交流讨论。6、汇报总结：历史上中国落后挨打的原因：(1)经济落后。当时的英国已经历过工业革命，资本主义生产力获得突飞猛进的发展，而中国仍停留在封建的自然经济的水平上。(2)军事落后。经济技术的落后直接造成军事装备的落后，军队指挥员不了解近代军事战术，从而造成军队素质和战斗力的低下。(3)政府落后。由于政治腐败、经济落后和文化保守，清王朝统治者从皇帝到权贵，大都昏庸愚昧，不了解世界大势，不懂得御敌之策。(4)制度落后。人治而非法治。三、拓展延伸：祖国的强大不只经济上，众多的领域也已经走在了世

8、界的前列。1、科技、教育和医疗卫生实力处于世界先进水平；2、国家军事实力强大，足以对外抵御侵略，保卫国家安全与和平；3、人民安居乐业，生活幸福，享受的社会福利事业达到国际先进水平；4、国家法律法规建立和健全，依法治国，公平公正，法律面前人人平等，人民享有充分的民主和人权自由。四、布置作业分析原因汇报交流从四个方面了解落后的原因了解祖国的强大拓展延伸环节，通过列举祖国方方面面的强大，激发少先队员的自豪情感。搜集爱国主义电影或纪录片，选择其中之一，和父母一起观看。课堂小结只有社会主义才能救中国，没有共产党的领导就没有强大的中国。中国的强大主要是因为有中国共产党的领导，有中国特色的社会主义制度作保障

9、。板书我们是少先队员祖国强大共产党领导社会主义制度落后挨打制度、军事、经济和政府落后粤教版综合实践活动四年级上第一单元我们是少先队员第二课时教学设计课题我们是少先队员单元第一单元学科综合实践年级四年级教材分析我们是少先队员是粤教版四年级上册综合实践活动第一单元，教材通过活动，让少先队员们了解祖国近几年所取得的成就，通过屈辱的历史与现代社会的强大对比，突出党的领导的巨大作用以及社会主义制度的优越性，通过缅怀革命先烈，激发学生的爱国情怀，为祖国感到骄傲、自豪C展望未来，能担负起历史使命，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。学习目标1、通过参观学习活动，让队员们了解中国历史。2、缅怀革命先烈，采访先进人物，

10、让少先队员体会责任担当。3、培养学生为祖国感到骄傲、自豪的情感，时刻准备着为伟大的共产主义事业贡献一切力量。重占缅怀革命先烈，采访先进人物，让少先队员体会责任担当。难点培养学生为祖国感到骄傲、自豪的情感，时刻准备着为伟大的共产主义事业贡献一切力量C教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示优秀少先队员：赖宁，1973年出生于四川石棉县，是全国家喻户晓的救火英雄，曾经一度与雷锋齐名，是无数少年儿童的精神偶像，可惜在1988年3月13日的那场大火中不幸牺牲，年仅15岁。金冰一，就读于上海静安区第一中心小学，在校期间，每天都去给一位90多岁的退休老教师送饭，照顾他的生活，他说：是红领巾

11、在引领我成长，她教会我要有爱心，要胸怀大志、追求卓越，要脚踏实地、甘于平凡！”2、上面两位是优秀少先队员的代表，同学们，你们知道哪些优秀的少先队员呢？知道哪些民族英雄呢？这节课我们继续来学习我们是少先队员。了解优秀的少先队员了解优秀的少先队员交流本节课通过了解优秀少先队员及事迹入手，引出民族英雄，激发学生继续探究的热情，进而导入新课。讲授新课一、行动与实践(一)活动一：参观学习1、观看爱国主义电影或纪录片。明确任务通过参观学习活2、推荐爱国主义电影或纪录片。地道战甲午推荐电影动，让队员们了解中国历史。林则徐闪闪的红星等。3、参观当地爱国主义教育基地和红色文化教明确任务育基地。东江纵队纪念馆了解

12、地点阮啸仙纪念馆虎门销烟纪念馆等。4、学生进行观看或参观活动。活动5、交流活动收获。以少先队小队名义制作一份参观学习手抄报，交流收获把看电影和参观学习的过程及其感受写在手抄报上。6、展示手抄报。(一)活动二：“民族英雄知多少”知识竞赛1、小链接在抗击外来侵略时，民族英雄是为捍卫本民族通过知识竞赛的利益和尊严，不畏强暴，不怕牺牲、英勇抗争的人；了解相关知识形式，让学生更在，民族和平发展变革时，民族英雄是为民族的发多地了解民族英展繁荣做出杰出贡献的人。雄的知识。2、活动内容：以少先队小队为单位分成A、B两个分队，共同推举一个主持人，开展一次“民族英雄知多少”了解活动内容知识竞赛。每个分队轮流抽题答

13、题，总回答题目数量相同，答对计10分，答错计0分。主持人在老师的指导下做好20份有编号的答题卡；答题队员不能提前获取具体题目，要先各自上网搜集“民族英雄”的相关知识，如年代、姓名、事迹等信息、3、卡片示例林则徐示例清代政治家、思想家、诗人。事迹：主张严禁鸦片及抵抗西方列强的侵略，虎门销烟中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志。4、活动结果竞赛活动获胜方的分队队员每人获“雏鹰奖”，交流活动成果另一分队队员每人获“优秀奖”。5、学生进行竞赛活动。（三）活动三：采访先进人物1、明确任务：采访当地为国争光的先进人物，如“共和国勋通过采访活动，章”“五一劳动奖章”“道德模范”获

14、得者，省市了解任务让少先队员们激级“先进教师”“先进工作者”，了解这些人物是发为祖国做贡献靠什么本领为祖国的繁荣发展作贡献的，撰写采访的积极热情。报告。2、学生进行采访活动，并完成采访报告。采访活动3、展示采访报告。二、交流与分享1、展示“少先队员活动”手抄报和采访先进人物报告，汇报各队员的活动收获与体会。交流汇报收获交流与分享。2、任务：搜集赞美祖国、颂扬祖国的美丽诗句和关于民族英雄的故事，每个队员在活动汇报会上朗诵一首明确任务赞美祖国的诗，或讲述一个民族英雄的故事C3、学生进行交流。交流三、反思与体认1、在这次红领巾点赞祖国好”的主题活动中，主题够不够鲜明？内容够不够丰富？特点够不反思反思

15、与体认。够突出？纪律够不够强？还有什么环节需要改进呢？2、作为少先队员，为点赞祖国、热爱祖国，小组交流应自觉做好什么事情呢？写在下面。3、学生交流汇报：(1)培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主体”的“五爱”精神。(2)牢记八荣八耻：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。四、综合应用1、明确任务：查找中华人民共和国国防法和中国航空母舰资料，了解祖国国防情况。2、出示中华人

16、民共和国国防法2020年12月26日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议修订通过中华人民共和国国防法，自2021年1月1日起施行。中华人民共和国国防法是为了建设和巩固国防，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法制定的法律。3、中国现有的航空母舰：辽宁舰是从购自乌克兰的瓦良格号改建而成，2012年9月25日，中国第一艘航空母舰001型航母正式交付中国海军，命名为“中国人民解放军海军辽宁舰”，舷号为“16”，从这一天开始，中国有了自己的航母。山东舰是中国第一艘完全自主设计、自主建了解五爱精神牢记社会主义荣辱观明确任务了解国防法了解辽宁

17、舰了解我国国防法以及三艘航空母舰，进一步体会祖国的强大。造、自主配套的国产航空母舰，2019年12月正式交付海军，经中央军委批准，该艘航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”，舷号为“17”，标志着中国海军正式迎来国产航母时代。福建舰于2022年6月17日举行下水命名仪式。中国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。福建舰是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。五、布置作业。了解中国在文化领域的情况。了解山东舰了解福建舰课堂小结最后让我们重温一下入队誓词，全体起立：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣

18、誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。板书我们是少先队员参观学习爱国主义电影、纪录片民族英雄采访先进人物点赞祖国、热爱祖国粤教版综合实践活动四年级上第二单元关爱老人第一课时教学设计课题关爱老人单元第二单元学科综合实践年级四年级教材分析关爱老人是粤教版四年级上册综合实践活动第二单元，教材通过活动，围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，在了解独居老人生活状况的基础上，组织活动，探访独居老人，为独居老人做一件力所能及的事，并能从现有的社会保障制度和社区条件下，提出解决独居老人问题的建议，真正从行动上用一颗温暖的心去

19、关注、了解和体会老人们的世界。学习目标1、观察自己所在社区的独居老人的状况以及存在的共同问题。2、围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，撰写调查报告。3、探访独居老人，了解老人的生活情况与内心感受。4、能体会到独居老人生活的困难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。重点围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，撰写调查报告。难点能体会到独居老人生活的困难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示老年人生活的照片。2、夕阳，人们心中一道美丽的风景，象征着老人们的生活犹如瑰丽的晚霞，丰富多彩

20、。3、党的十九大报告强调，积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。4、我们要用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。本次实践活动，我们一起走近老人，关爱老人。5、出示课题：关爱老人观察图片齐读指名读交流齐读通过出示老人生活的图片，引出关爱老人的话题，进而导入新课。讲授新课一、观察与发现1、随着中国进入老龄化社会，独居老人问题日益凸显，独居老人从生理到心理都承受着比普通老人更为沉重的负担。2、明确任务：生活就是学习，平时要学会观察，做生活的有指名读了解任务通过观察身边的独居老人情况，交流独居老人的种类以及存在的心人。根据你的观察，把

21、你所在社区的独居老人情况说一说，并写在下面。3、小组交流自己观察的情况，总结交流。4、独居老人的种类：有很多老人因子女长期不在身边、无子女照料，无奈独居；还有一些老人因种种原因没有子女，又没有老伴，成为孤寡老人。5、独居老人的共同问题：没人陪护、无人慰藉、就医困难等问题C二、分析与思考1、明确任务：围绕独居老人问题，在社区开展调查活动。2、组织调查活动：(1)小组成员注意分工合作，做好调查前的准备和确定应注意的问题，制订调查计划。(2)调查计划要考虑到时间、地点、采访对象，并提前查找资料。(3)调查方式：实地调查采访、网上查找资料。3、学生组织实地调查采访，记录好相关信息。4、小组成员组织在网

22、上查找相关资料，要注意摘录有用的数据，如每月的生活费用、医疗费用、休息运动时间等。5、通过统计分析调查资料，设计一张独居老人生活状况统计表。6、小组合作撰写一份所在社区关于独居老人问题的调查报告。小贴士：(1)用事实和数据说明发现的问题。(2)分析产生这些问题的原因。交流汇报总结汇报总结了解任务制订计划考虑因素调查方式调查记录查找资料设计统计表撰写报告共同问题。围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，了解独居老人的生活状况，并尝试撰写调查报告。(3)提出解决这些问题的建议和方法。三、行动与实践明确本次活动任务：根据调查分析了解独居老人情况，以小组为单位开展一次“探访独居老人”的实践活动，注意制订

23、活动计划。活动一：探访独居老人1、【活动内容】探访一户独居老人，陪老人聊天，了解老人的生活情况与内心感受。2、学生组织探访活动。3、展示探访活动图片。4、【活动结果】了解这户独居老人的一些实际情况，并撰写探访记录。5、交流探讨独居老人的诉求：独居老人的诉求：日常生活的照料；精神上的关心慰藉；医疗方面的服务；信息的传递与沟通6、交流：从现有的老人社会保障制度和社区条件中，提出解决某个独居老人问题的建议。7、小贴士：保障老年人的法律法规有国务院关于加快发展养老服务业的若干意见(国发【2013】35号)、中华人民共和国老年人权益保障法等。8、小组交流讨论解决独居老人问题的建议，总结汇报。9、关于解决

24、独居老人问题的建议：了解任务了解活动内容组织活动展示撰写记录交流诉求交流了解相关资料交流讨论通过探访独居老人的活动，了解独居老人的诉求，并能从现有的老人社会保障制度和社区条件中，提出解决某个独居老人问题的建议。(1)强化居家养老服务，让独居老人衣食住行无忧。(2)倡导鼓励儿女、孙辈赡养老人，经常探视、看望老人，树立模范，曝光虐待、遗弃老人失德案件O(3)丰富独居老人精神文化生活，培养健康向上的生活习惯C(4)提供专项医疗服务，加强健康知识宣传辅导，提供紧急救援服务渠道。(5)开展专项维权，提供社会公益诉讼服务，维护独居老人合法权益。四、拓展延伸与同学们一起讨论，导致独居老人心理孤独的原因有哪些

25、？1、价值观念、生活方式有代沟，与子女合不来。2、子女婚后离家。3、好儿女志在四方、坏儿女嫌弃老人。4、未培养起自己的兴趣爱好，身心无所依托。5、病理生理的变化使有些老年人的性格变得孤独、怪异。6、社会地位的变化，会产生被社会抛弃、冷落的感觉。7、消极的交往方式很难建立有助他们发展社交技能的人际关系。五、布置作业调查身边的独居老人，撰写一份调查报告。提出建议交流讨论集体交流交流探讨导致独居老人心理孤独的原因。课堂小结夕阳，人们心中一道美丽的风景，象征着老人们的生活犹如瑰丽的晚霞，丰富多彩。我们要用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。总结总结板书关爱老人观察与发现分析与思考调查行动与实践

26、探访粤教版综合实践活动四年级上第二单元关爱老人第二课时教学设计课题关爱老人单元第二单元学科综合实践年级四年级教材分析关爱老人是粤教版四年级上册综合实践活动第二单元，教材通过活动，围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，在了解独居老人生活状况的基础上，组织活动，探访独居老人，为独居老人做一件力所能及的事，并能从现有的社会保障制度和社区条件下，提出解决独居老人问题的建议，真正从行动上用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。学习目标1、用自己的实际行动，帮助独居老人做一件力所能及的事情。2、反思活动过程，交流活动收获，分享自己的活动成果。3、能体会到独居老人生活的困

27、难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。重点用自己的实际行动，帮助独居老人做一件力所能及的事情。难点能体会到独居老人生活的困难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示敬爱老人的名句：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。）人不独亲其亲，不独子其子。（人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,这样才能实现打通社会。）2、让我们一起跟随上节课的步伐，再次走近老人，去关爱老人吧。3、出示课题：关爱老人指名读了解意思指名读了解意思交流齐读通过出示敬爱老人的名句，激发学生继续探

28、究的热情，进而导入新课O讲授新课一、行动与实践活动一：帮助独居老人1、【活动内容】联系需要帮助的独居老人，到老人家里为老人做一件好事。2、活动形式：帮忙搞一次卫生，帮忙做一顿饭，帮助老人写了解活动内容组织形式引导学生用自己的实际行动为独居老人做一件力所能及的事情，一封信或打一次电话给其儿女用行动去关爱老小贴土：若老人的儿女在海外，信封要用英文写清楚收信人、寄信人的姓名和地址等。人。3、学生小组活动，根据自己的特长，选择合适的方式组织帮助老人活动。小组活动4、展示活动图片，交流活动收获。5、【活动结果】展示撰写帮助独居老人的活动记录。活动二：“关爱独居老人”我宣传撰写记录1、明确任务：组织宣传活

29、动，宣传倡导身边了解任务组织宣传活动，的人关爱独居老人。宣传倡导身边的2、活动形式：组织形式人关爱独居老社区宣传、宣传条幅或海报、制作关爱老人主题手抄报。人。3、学生自主开展活动。开展活动4、展示活动成果，交流活动感受。二、交流与分享展示交流1、把活动照片做成一个视频播放影集，请老交流分享师帮忙传输到多媒体设备或电脑上，与全班同学交交流与分享流分享。自己的活动收2、结合调查报告，小组合作撰写一份“独居分享活动成果获，并设计一条老人问题探究”活动报告，向同学们分享你们的活关于“关爱老人”动成果O的公益宣传语。3、每个小组设计一条关于“关爱老人”的公益宣传语。养老爱老，亲情所系；侍奉父母，尽心竭力

30、。孝顺父母光荣，冷漠老人可耻，虐待老人犯罪。设计宣传语情系老人冷暖，真心济困解难。三、反思与体认展示1、反思活动中出现的问题，并写下你的感悟。反思2、中华人民共和国民法典第二十六条父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。3、赡养父母是儿女应尽的法定义务，你为父母做过些什么呢？请填写在下面的方框内。四、综合应用1、搜集赞美老人精神和老人生活的名诗名句，认真阅读理解，并摘抄在下面。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。老骥伏杨，志在千里C乌球子树老来红，荷叶老来结莲蓬C壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。垂头自惜千金香，伏杨仍存万里心。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自

31、奋蹄C五、布置作业阅读海明威的老人与海，写一篇读后感。了解相关知识交流搜集展示交流反思自己的活动感悟，并交流自己为父母所尽到的义务。搜集赞美老人精神和老人生活的名诗名句，进一步增强学生关爱老人的意识。课堂小结“老吾老，以及人之老。”让我们行动起来，一起关心身边的老人，人人都敬老，社会更美好。总结总结板书关爱老人行动与实践帮助交流与分享宣传语反思与体认义务粤教版综合实践活动四年级上第三单元家用电器第一课时教学设计课题家用电器单元第三单元学科综合实践年级四年级教材分析家用电器是粤教版四年级上册综合实践活动第三单元，教材通过活动，引导学生了解家电的变迁与发展，知道现代家电已经进入智能化时代，了解现代

32、家电与传统家电的区别；通过创意与设计环节，激发学生的想象力，自主设计现代化的家庭影院系统和家政机器人；通过行动与实践活动，让学生动手操作现代家电，激发学生的探究热情，提高学生的动手操作能力。在享受现代家电便利与快捷的基础上，知道低碳生活的重要性。学习目标1、了解家电的变迁与发展，知道现代家电已经进入智能化时代，了解现代家电与传统家电的区别。2、自主设计现代化的家庭影院系统和家政机器人，激发学生的想象力。3、通过调查、讨论、上网等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。重点了解家电的变迁与发展，知道现代家电已经进入智能化时代，了解现代家电与传统家电的区别。难点自主设计现代化的家庭影院系统和家政机器人

33、，激发学生的想象力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示各种家用电器的图片。2、出不：家用电器，又称民用电器或日用电器，是指在家庭及类似场所中使用的各种电器和电子器具。它为人们创造了更加舒适优美、更利于身心健康的生活工作条件与环境，提供了丰富多彩的文化娱乐与消费，是现代家庭生活必不可少的生活工具。3、同学们，你对家用电器了解多少呢？会不会正确地使用呢？这节课，我们就一起走进家电，了解家电。4、板书课题：家用电器学生识别学生了解家用电器知识交流齐读从学生身边的家用电器认识入手，激发学生对家用电器的探究热情，进而导入新课。讲授新课一、观察与发现（一）家电种类1、交流：你们家有什

34、么家电呢？2、小组交流讨论家庭电器。3、家用电器的种类：交流讨论引导学生交流家中的家用电器，清洁电器：洗衣机、吸尘器等；厨房电器：微波炉、电饭锅等；制冷电器：冰箱、冷饮机等；空调器：空调、电扇等；电暖器具：电热毯、空间加热器等；声像电器：投影仪、电视机等；整容保健电器：电动剃须刀、电吹风等；其他电器：烟雾报警器、电铃等。(一)家电发展史1、讨论：你知道家电的变迁与发展吗？2、小组搜集相关资料进行汇报总结。3、集体交流：学生1：我知道，20世纪70年代家庭流行的“四大件”分别是手表、单车、收音机和缝纫机，其中，收音机是唯一的家电。学生2：我知道20世纪90年代的“新三件”分别是冰箱、彩电和半自动

35、洗衣机。学生3：我发现到2000年以后，冰箱、液晶彩电，全自动洗衣机、吸尘器、空调、热水器等六件套已经很普遍了。学生4：现代家电已进入，可以人机对话、智能控制、自动运行、互联互通的新型电器时代。（三）家电新旧对比1、明确任务：请你上网搜索或询问父母，现在的家电与以前有什么不同？2、出示新旧家电对比图：黑白电视机、彩色电视机、液晶电视机旧电扇、落地扇、空调扇单缸波轮洗衣机、双缸洗衣机、滚筒洗衣机3、家用电器问世已有上百年的历史，随着电子技术和互联网技术的发展，家电的性能和形态都了解家用电器的种类讨论交流集体交流家电的发展史集体交流家电的发展史集体交流家电的发展史集体交流家电的发展史明确任务观察图

36、片对比交流进而了解电器的种类，然后引出疑问，激发学生进行探究家电的变迁和发展，了解近几十年家电的变化历程，根据照片对比，了解新旧家电的不同，认识到现代家电是智能家电。发生了根本性的变化，老式家电如黑白电视、模拟 电话等现在已经基本买不到了，现在的家电已发展 得更加网络化、智能化。4、与传统家电相比，智能家电具有如下特点： 网络化、智能化、节能化、通用性强。二、创意与设计(-)自主设计1、明确任务：利用家里的无线网络、电视、 智能机顶盒和音响设备，设计一个环绕家庭影院系 统，把系统图画在下面，并说明这个系统的功能。2、学生自主设计。3、小组讨论修改自己的设计图。4、展示自己设计的环绕家庭影院系统

37、。了解特点明确任务自主设计讨论展示首先明确任务，引导学生在了解 的基础上进行自 主设计O(一)家政机器人1、家政机器人的类型智能音箱、扫地机器人、无人机、教育娱乐机器人等2、功能：家政服务机器人指的是能够代替人完成家政服务工作的机器人，进行防盗监测、安全检查、清洁卫生、物品搬运、家电控制，以及家庭娱乐、病况监视、儿童教育、报时催醒、家用统计等工作。3、想象：假如你是机器人设计师，请你设计一款十年后的家政机器人。发挥你的超级想象力吧！了解家政机器人的类型了解功能想象4、小贴土要设计十年后的机器人，可上网查找资料，调查家政机器人的类型和功能，并敢于想象。5、学生自主设计家政机器人。三、综合应用1、

38、任务:理解英文缩写VlDEO、AUDlO、HDMl的意思，朗读单词INPUT.OUTPUT.CENTER.FRONT.SURROUND.SPEAKERS,并弄清楚它们在家电中的意思。2、学生上网搜集相关知识，并交流总结。3、理解英文意思：VlDEo是电视的视频信号。AUDIO是AU格式一种经过压缩的数字声音格式的详写。HDMI英文单词：High-DefinitionMultimediaInterface中文解释：高清多媒体接口INPUT：输入OUTPUT：输出CENTER：中置声道FRONT：前置喇叭接口SURROUND：环绕声道SPEAKERS：喇叭接口四、布置作业完成家政机器人的设计并在父

39、母的帮助下进行改进。小贴土自主设计明确任务搜集资料理解意思理解英文的意思，为下节课的动手操作做好准备。课堂小结家用电器问世已有上百年的历史，随着电子技术和互联网技术的发展，家电的性能和形态都发生了根本性的变化，更加网络化、智能化的家电正悄然改变着我们的生活。总结总结板书家用电器观察与发现种类发展史对比创意与设计家庭影院系统家政机器人粤教版综合实践活动四年级上第三单元家用电器第二课时教学设计课题家用电器单元第三单元学科综合实践年级四年级教材分析家用电器是粤教版四年级上册综合实践活动第三单元，教材通过活动，引导学生了解家电的变迁与发展，知道现代家电已经进入智能化时代，了解现代家电与传统家电的区别；

40、通过创意与设计环节，激发学生的想象力，自主设计现代化的家庭影院系统和家政机器人；通过行动与实践活动，让学生动手操作现代家电，激发学生的探究热情，提高学生的动手操作能力。在享受现代家电便利与快捷的基础上，知道低碳生活的重要性。学习目标1、学会安装影碟机和环绕家庭影院，提高学生的动手操作能力。2、探究废旧家电的危害性，提出科学处理废旧家电的方法和建议。3、通过调查、讨论、上网等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。4、引导学生在感受家电带来的便利基础上，反思低碳生活的重要性。重点学会安装影碟机和环绕家庭影院，提高学生的动手操作能力。难点引导学生在感受家电带来的便利基础上，反思低碳生活的重要性。教学过

41、程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示家用电器图片与名称连线。2、上节课，我们了解了家电的变迁与历史，你还想了解哪些关于家电的知识呢？这节课我们继续探讨家用电器。3、板书课题：家用电器连一连交流齐读认知电器的基础上，激发学生继续探究的热情，进而导入新课。讲授新课一、行动与操作(一)活动一：安装影碟机1、活动目的：掌握音源、视频输入输出原理，详细阅读安装说明书。在老师家长的指导下，学会连接电视机，能够使用影碟机观看影碟节目。2、操作材料(1)彩色电视机，有USB音频、视频、HDMI接口。(2)影碟机一台。(3)连线若干。了解活动目的准备操作材料引导学生根据操作步骤，进行安装影碟机。3

42、、操作流程(1)切断所有设备电源，将影碟机的视频输根据操作流程出(OUTPUT)端口与电视机视频输入(INPUT)进行操作端口相连。(2)将影碟机的音频输出端口与电视机音频根据操作流程输入端口相连。进行操作(3)有的影碟机和电视机都有HDMl端口，将HDMl连线直接相连即可。不用分音频、视频连根据操作流程接，注意一般连线端口分黄、白、红三种颜色，要进行操作相应连接黄、白、红三种颜色的端口，不能接错颜色。(4)接上设备电源，打开影碟机播放影碟。根据操作流程调试画面效果和音响效果C进行操作4、学生根据操作流程进行自主操作。自主操作5、交流自己动手操作的收获与感悟。交流(二)活动二：安装环绕家庭影院1、活动目的：掌握音源视频输入输出原理，学会连接功放引导学生根据步机、影碟机、环绕音箱、智能机顶盒和电视机。能了解活动目的骤，安装环绕家够使用家庭影院观看和欣赏电视节目和音乐节目C庭影院，提高学2、操作材料生动手操作能(1)无线网络，一个智能机顶盒。力。(2)彩色电视机，有USB和HDMl接口。准备操作材料(3)功放机、影碟机各一台。(4)主音箱一对，中音箱一个，后置音箱一对，音箱线。3、操作流程(1)切断所有设备电源，将可上网观看电视根据操作流程节目的电脑或智能机顶盒与电视机的输入端口进行操作