材料工程技术专业剖析.ppt

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1、材料工程技术专业剖析自评报告,专业剖析的内容,4,专业特色,1,2,3,5,专业背景及培养目标,课程体系及教学资源,教学管理、科研与创新,存在问题及解决办法,材料工程技术专业以培养掌握新型干法水泥工艺，从事工艺技术实施、生产岗位操作、主辅机设备巡检、产品质量控制与管理等主要工作的，岗位工作能力强的、具有较强水泥生产操作技能及良好职业素养的生产工艺运行人员和技术管理人员为目标。,专业特色,专业特色,具有的专业特色：1、深厚的行业背景，广泛的企业合作关系；2、“651”特色人才培养体系；3、“五步循环，螺旋上升”独特人才培养模式；4、六元一体递进式的核心课程教学模式 5、“带薪实习-预就业一体化”

2、深度体现高职“校企合作、工学结合”办学理念；6、就业安置对口稳定，毕业生获得企业认可；,1、深厚的行业背景，广泛的企业合作关系,建材协会曹爱国秘书长、教授级高工赵益民同志、秦岭集团股份有限公司和立新总工、声威集团徐汉龙总工,6,5,材料工程技术,1,2、“651”特色人才培养体系,3、五步循环，螺旋上升,职业能力,参观实习,认识实习,生产实习,专项实训,顶岗实习,4、六元一体递进式的核心课程教学模式,专业核心课程,交流总结,职业技能培训和鉴定,2.为学生“零距离上岗”奠定基础。,1.重视学生的职业技能培养，将职业技能鉴定融入到教学过程中。,5、“带薪实习-预就业一体化”深度体现高职“校企合作、

3、工学结合”办学理念,带薪实习-预就业一体化,2.1材料专业历史沿革及现状,三次对培养方案、课程标准进行了调整和修订,学生：21人,学生：39人,学生：35人,学生：45人,材料工程技术专业申办于2005年,在毕业前顶岗实习阶段就被陕西尧柏集团全部录用（月薪1120）,被陕西省尧柏尧柏集团全部录用,2.2 市场人才供求现状 市场形势,“5523”发展路子，既提升铝业、煤炭、水泥、陶瓷、果业五大传统产业，培育发展电力电源、装备制造、食品、医药、旅游五大新兴产业，抓好新区开发建设和老区改造提高两个重点，破解环境污染治理、沦陷区滑塌区群众整体搬迁和水资源保护开发利用三大难题。,毕业生总共不到200人,

4、大专、高级工和中专需求在4000人左右,需求缺口大,？,2.2 市场人才供求现状 需求现状,走出去,2.3专业培养目标和职业定位专业建设定位明确,专业建设,2.3 专业培养目标和职业定位 专业培养目标,专业人才培养目标、进行专业定位、制订专业人才培养方案、确定专业人才培养内容、拟定专业人才培养规格,专业人才培养,材料工程技术专业可细分为水泥工艺、玻璃工艺、陶瓷工艺、耐火材料和混凝土工艺等专业方向,3.1课程体系培养方案制订合理,工作岗位,工作领域,学习领域,职 业,3.1课程体系职业道德与素质教育建设内容与措施,注重素质培养，提高职业素养和团队合作精神,校 内,校 外,化学分析实验室,岩相分析

5、实验室,物性检验实验室,中央控制实验室,陕西尧柏特种水泥股份建材有限公司,秦岭水泥股份有限公司,铜川声威建材有限公司,泾阳声威建材有限公司,宝鸡社会水泥有限公司,陕西满意水泥厂,陕西铜川中国耀州窑陈炉陶瓷总厂,3.2 教学资源实训条件,金工实训室,电气实训室,以学生为主体组织教学过程，把课堂带进实验室、实训室以及校外企业，在实验实训过程中逐渐增强实践能力。,把在企业的见习、实训和顶岗实习作为实践教学的重要环节，在工作过程中提高实践能力，增强职业感。,在仿真实验和企业实际工作环境中将理论与实践合二为一，在积累实践经验的过程中深入理解教学内容，增强职业技能。,3.2 教学资源多种措施加强实践教学,

6、任务驱动法,3.2 教学资源多种措施加强实践教学,电子教材电子课件实训项目库习题库图片、视频库交流平台真案例,精品课程网站正在建设,3.2 教学资源精品课程建设,3.2 教学资源师资队伍,利用教学资源，将生产一线岗位所需的技能融入专业建设、课程改革之中,校外与校内、高校与企业、专项与综合素质培养相结合,采取企业挂职锻炼方式培养教师“双师”素质,“稳定”和“动态”相结合,加强学生的组织与管理,专业带头人,骨干教师,“双师”素质教师,聘请兼职教师,学生辅导员,4.1教学管理教师教学档案规范齐备,+,理论：实践=1701：1659,实训课程,顶岗实习,专业技能实训,生产实习,认识实习,参观实习,4.

7、1教学管理实践课学时达到要求，开设综合性实践训练课,校外实训基地的建立，也为教师深入企业挂职锻炼、提高“双师”素质创造了条件。,4.1教学管理加强实验实训基地建设，为学生实验实践课程、教师科研创造条件,1、建有职业技能鉴定站。2、生料制备工、水泥熟料煅烧工、水泥制成工、水泥物性检验工、水泥化学分析工、水泥巡检工等水泥行业六大工种。3、参加鉴定的学生获取职业资格证书大多在两证以上，人均持证率100%。,4.1教学管理大力推行“双证书”制度,1.我院教师刘新英被聘请为高级培训师，其自编讲义作为培训教材使用。2.受陕西省建材行业办委托，我院教师张志林主持组织了陕西省建材系统第一届技师评审工作。3.张

8、志林、刘新英（省中职教育优秀教师）、张明娟、蒋先迎系陕西省建材鉴定站鉴定员。4.张志林、刘新英（省中职教育优秀教师）、张明娟、林社宝、裴挫萍、陈娟等六位同志在满意水泥厂直接挂职锻炼，直接服务企业。5.同时我校也直接聘请这些企业相关技术人员为我院兼职教师。,4.2产学结合,4.2产学结合教学改革研究论文,4.2产学结合科研情况,4.3 教学改革与创新课程体系、培养模式、课程教学、实践教学,“651”,“六元一体”,五步循环，螺旋上升,带薪实习-预就业一体化,办学理念,核心课程教学模式,人才培养模式,见“一特色”2、3、4、5,人才培养体系,知识或技能、学习态度、团队协作和创新能力方面,知识目标,

9、能力目标,素质目标,传统考核,过程性评价,4.3 教学改革与创新基于工作过程的动态、系统化考核方法,实际工作情景,可持续发展能力,教室、实训室、企业一体化,“教学做”,4.3 教学改革与创新制定有利于实践技能提高的措施,现代教学手段,生动、形象、直观的展示教学内容，激发了学生学习兴趣,模拟实际作业环境，使学生有身临其境的感觉,开拓教学空间，延伸课堂教学的内容与形式,4.3 教学改革与创新利用现代技术手段提高教学效果,4.3 教学改革与创新考核标准和考试形式,5.1存在主要问题,招生人数少,1,教师专业素质急需提高，实训条件需进一步加强,2,5.2 解决办法,1、可以通过加强宣传，改变人们传统观念；2、让教师下企业实习或挂职锻炼；3、积极改善实训条件；4、和企业进行多渠道多层次合作，积极为企业培训急需技术人员等措施来提升专业知名度，努力做好专业建设工作。,