论三类意识培养的意义与价值——家长要有意识培养孩子的规则意识、努力意识和责任意识.docx

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1、论三类意识培养的意义与价值家长要有意识培养孩子的规则意识、努力意识和责任意识文韧关键词：规则意识、努力意识、责任意识摘要：孩子的成长，父母是最长时间的陪伴者，做一个有心的家长，关注孩子成长过程中的不足，耐心加以改进，让孩子变得更优秀，是每一个父母的责任。一、帮助孩子建立规则意识。二、培养孩子努力意识，探索精神。三、培养孩子的责任意识。正文：孩子的成长，父母是最长时间的陪伴者，做一个有心的家长，关注孩子成长过程中的不足，耐心加以改进，让孩子变得更优秀，是每一个父母的责任。你知道孩子成长过程中有哪几个方面是最需要关注的吗？作为父母，你起到以身作则的榜样作用了吗？联系前不久在中国教育报微信公众号上看

2、到的一篇文章以及我在学校里观察到的现象，我想简单的和大家聊聊。一、帮助孩子建立规则意识。开学第一天，我到六年级协助班主任老师组织学生报到注册，我让学生按照先来后到的顺序到讲台上写好自己的名字，然后回座位等候，班主任老师将按学生签到的顺序报一个名字上来一个同学，办理报名手续。听完我的要求，学生和家长的表现分成了三种情况:大部分同学签好名字以后就回到座位上，耐心等候；一部分同学在讲台周围磨蹭，堵塞了座位间的通道；极少数同学的家长在推操自己的孩子，让他（她）快点抢在前面去插队完成报到手续。我表扬了遵守规则，耐心等候的学生，提醒磨蹭的同学回座位，大部分提醒一次就下去了，有一个女生，提醒5次还在讲台附近

3、逗留，影响其他同学上下，让孩子去插队的家长，我非常有礼貌的解释了很多遍，插队也没有用，班主任老师将严格按学生签到顺序报名，有一个家长尝试了两次把学费直接放到讲台上，准备插队报名，我都把钱拿起还给她，最后她无可奈何地做在座位上，满脸不高兴地等到自己孩子的排队序号。这种种现象，无一不在告诉我，我们有相当一部分的学生缺乏规则意识，家长也缺乏在这方面起正面带头作用的意识，如果不帮孩子指出这样做是不对的，将培养孩子一种危险的潜意识：我在学校可以不遵守学校的规章制度，将来到社会上去，我也可以不遵守社会上的规则。这将给孩子的成长带来非常大的不利，各种矛盾将不断出现，俗话说，没有规矩不成方圆。家长在家里培养孩

4、子的规则意识意义重大。孩子如同一张白纸，缺少生活经验与社会经历。在他们心目中，这个世界既新奇又随意，可以想干什么就干什么。制定规则是为了规范人们的行为，保障社会的和谐与稳定。没有规则意识的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成才了。所以，孩子，别太任性，适应规则是你成长的过程。二、培养孩子努力意识，探索精神。家庭物质的富足，让更多的孩子沉溺在父母的努力带来的成果中享受，而不再去探索自己的奋斗目标与方向。体现在学习上，便是不动脑筋，不肯思考，遇到苦难便马上缴械投降，缺乏一种迎难而上的精神，甚至出现厌学情绪。有一位同事告诉我，他们班上一位家长明确告诉她，老师，我们家的孩子读书读不进不要紧，我们不怪

5、老师，只要保证他的安全就可以了。听了同事的转述，我不禁哑然，可能这位家长的心中认为老师跟家长督促的唯一目的就是为了提升孩子的学习成绩，而不会想到老师是为孩子的健康发展而努力。学习是一个漫长而枯燥的过程，孩子在学习的过程中，除了学到课本上的知识外，他（她）还在这个过程中得到历练，他（她）的努力意识，将得到不断的培养，这将塑造他（她）良好的品质，对他（她）的发展有着不可估量的好处。试想，一个从来都不知道努力为何物的孩子，成年后会具备做事坚持不懈的精神吗？家长要让孩子为自己想要的东西努力争取。很多专家都认为，如果想要的东西得到太容易，孩子们就会被宠坏，因为这会让他们认为自己得到的一切都是应该的，也会

6、因此失去进取心。不要害怕让孩子失望。我们都不愿意看到自己的孩子伤心难过，但我们都明白：“你不可能总是想要什么，就能得到什么。”研究表明：学会接受失望，会让孩子受益匪浅，他在今后的人生中会更懂得如何应对心理压力。所以，从小培养孩子的努力意识，探索精神，十分有必要，这也需要家校双方的共同努力。三、培养孩子的责任意识。小长假之前一天是周三，是我们学校大扫除的日子，班主任老师安排了两个小组的同学共同来完成。两个小组共有12位同学，班级的打扫任务并不是很多，如果12位同学能快速进行好分工，然后各司其事，认真负责的完成好自己的任务，那么在25分钟之内结束班级大扫除是没有一点问题的。事实是怎样的呢？12位同

7、学花了40来分钟，还没有顺利完成劳动任务，到最后连垃圾桶都没有倒。造成这种结局的原因是什么呢？首先，有一小部分同学偷懒，劳动时只是做做样子，没有真正的行动，导致劳动任务完成速度滞后；其次，个别同学斤斤计较，看到别人不认真，觉得自己花大力气，吃亏了，跟着磨磨蹭蹭;另外还有个别集体意识不强的不需要打扫的同学在旁边打岔，影响其他人的情绪。从这样一件小事可以看出，从小就有责任意识的孩子不是很多。梁启超说：“凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层

8、责任。“社会责任感是人们在实际社会生活中的重要心理体验，是人们对社会生活中实际利益关系所提要求的承诺，是归社会、对他人的义务的自觉意识和体验，也是社会伦理道德体系的重要组成部分。培养社会责任感有利于社会的和谐发展，有利于人际关系的和谐发展，有利于个性的发展和个体自由的保障。一位家庭教育有方的家长说：不培养孩子的社会主人翁品质，将来孩子就不能成为社会的主人。责任感对于一个人来说是极其重要的，父母要重视孩子责任感的培育。家长可以通过让孩子自主选择兴趣班，自主安排零花钱，自主选择为家里分担家务等活动，来培养孩子自主判断的能力和习惯，形成为自己负责任的意识，让孩子感觉到，自己是家庭中的一份子，无论做什么事情，都要出一份力，而不是不劳而获。孩子一旦形成这种责任意识，来到集体当中，必然也会意识到，自己是班集体中的一份子，无论做什么事情，都要出一份力，而不是推三阻四，躲躲闪闪。孩子的成长过程是不可逆的，家长陪伴孩子成长的过程,其实也是一种学习的过程，学习怎样做一个合格的父母，学习怎样让孩子更加健康的成长，只要我们不忘初心：自己刚带孩子来到这个世界时，是想让他们幸福的。那我们一定可以做到的。