2024年护理带教工作总结篇.docx
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1、2024年护理带教工作总结篇护理带教工作总结1临床教学是护理教化的重要组成部分,是培育护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的凹凸,干脆影响着护理人才的素养和护理教化的质量。我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不懒累阅历,改进教学方法。现将全年教学状况总结如下:1制定带教安排1.1 1重视实习生思想教化:培育护生具有较强的责任心、怜悯心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的酷爱,增加战联病的信念。为培育护生的高尚品德,要实行多种带教形式,加强服务意识教化、专业思想教化、医疗作风教化,注意护生医德情感的培育,使她们树
2、立为护理事业献身的人生观。1.1 .2引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为困难,强调急、快、准、活,疾病急而重。患者病情改变快,就诊人数多,尤其是发生意外灾难时,要担当大批伤员的抢救援理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛,必需做到忙而不乱、惊慌有序,急诊护士必需同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有惊慌恐惊心理,作为带教老师,必需驾驭其心理,具体介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学支配告之护生,让其了解急诊,消退惊慌恐惊心理。1.3 理论与实践相结合:带教老师实行讲解和演示一学生分组练习一老师指导一学生达标的方式,多为护
3、生供应实践机会,使其在实践中逐步完成从生疏到熟识的过程,驾驭急诊抢救工作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的运用;心肺复苏的操作,细致讲解要领。急救中和医生协作的方法,激励护生多视察、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试,评价学习效果。1.4 采纳多种形式教学:支配带老师进行理论学问小讲课,组织实习生参加讲课;带教老师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培育实习生的学习爱好和主动性,提高实习生的自学实力;在教学的过程中,带教老师言语要亲切亲善,多激励、赞许、宽慰实习生,帮助其树立信念;以身传教,帮助学生变更对专业的相识,激发学习热忱。2
4、临床带教方法1.2 1有安排排班:第1周为适应时间,让护生多看,多了解急诊科的规章制度,熟识环境及用物摆放,体会急诊工作急、危、重、随机性、协作性强、惊慌、责任大”的特点,树立时间就是生命的急救意识;急诊科晚夜班患者较白天多,病情急,这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教,因人施教,有利于消退护生的害怕心理及生疏感,有利于护生尽快适应工作环境,尽快进入角色。随着实习的进展,我们在这种单纯的讲解式”的带教方式中渐渐融入启发式带教方式,让学生自己学会去视察、思索。1.3 讲解急救学问:急诊科是抢救危重患者生命的地方,来急诊科的患者一般病情都急重且病情改变快,抢救任务重,而学生遇到急救患者
5、时易惊慌、胆怯,甚至不敢接近患者,从而失去了学习的机会。我们针对这种状况制定相应对策,由带教老师组织学生进行每周至少2次的急救学问讲座,如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。让学生多次模拟抢救,使护生娴熟驾驭了常见重危患者的抢救程序,从而在临床实战中能够临危不惧地参加抢救。学生应把所学到的理论T作一急救的学问系统联系起来。1.4 归纳类比:将学生所学的理论学问,根据某一系统纵向联系横向比较,综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳,并比较其不同,以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特别的病例,师生一起探讨。如急腹症的鉴别分诊,可围绕以腹
6、痛为表现的内、外、妇科方面的疾病绽开探讨,请几个实习生共同完成,以此给学生一个呈现自我的平台。1.5 加强法律意识培育:学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同B携高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念,真正树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。目前,我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容,而当前由于患者自我爱护意识增加,医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教化是必不行少的,也是带教工作的重点。为此,带教老师每天工作起先前都要对护生集中进行医疗、护理平安教化,列举一些事例及身边的一些纠纷,让她们绽开探讨,从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗平安,是每个医疗卫生人员义不容辞的责
7、任,从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的基础。因材施教,带教老师要对学员的特性特征有肯定的相识,并依据其特点实施教育。对于学习实力较强者,以导为主,对于学习实力较差者,以教为主,对于那些主动性差的,则适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操作者,带教老师做到放手不放眼,激励学生细心、大胆。提高学生的心理素养,培训护生临场应变,处变不惊的心理素养,良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上,教化护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识,让其相识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增加竞争意识和上进心,促进其对自身的严格要求、主动进取、努力奋斗。提高学生专业素养的同时,翔4注意实习生的职业素
8、养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用,所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的,包括整齐的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细体现在注意自身仪表、谈吐,对待患者亲善可亲、不把自身负面心情带到工作中。重视培育学生的自身调整实力,在保证外在表现良好的状况下,重视自身心情和其他状况的调整,自我疏导,自我学习,授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作,首先要对带教老师严格要求,其次切身从带教工作动身,依据学生的特点,人性化得实施带教方法,教育其增加法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。护理带教工作总结2临床教学是
9、护理教化的重要组成部分,是培育护理人才的关键阶段,临床护理教学质量的凹凸,干脆影响着护理人才的素养和护理教化的质量。我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历,改进教学方法。现将全年教学状况总结如下:-制定带教安排1.重视实习生思想教化:培育护生具有较强的责任心、怜悯心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的酷爱,增加战胜疾病的信念。为培育护生的高尚品德,要实行多种带教形式,加强服务意识教化、专业思想教化、医疗作风教化,注意护生医德情感的培育,使她们树立为护理事业献身的人生观。2、引导实习生了解急诊护理工作特
10、点:急诊科护理工作性质较为困难,强调急、快、准、活,疾病急而重。患者病情改变快,就诊人数多,尤其是发生意外灾难时,要担当大批伤员的抢救援理工作。所以急诊护理工作非常繁忙、艰辛,必需做到忙而不乱、惊慌有序,急诊护士必需同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有惊慌恐惊心理,作为带教老师,必需驾驭其心理,具体介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学支配告之护生,让其了解急诊,消退惊慌恐惊心理。3、理论与实践相结合:带教老师实行讲解和演示一学生分组练习一老师指导一学生达标的方式,多为护生供应实践机会,使其在实践中逐步完成从生疏到熟识的过程,驾驭急诊抢救工
11、作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的运用;心肺复苏的操作,细致讲解要领。急救中和医生协作的方法,激励护生多视察、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试,评价学习效果。1、采纳多种形式教学:支配带老师进行理论学问小讲课,组织实习生参加讲课;带教老师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培育实习生的学习爱好和主动性,提高实习生的自学实力;在教学的过程中,带教老师言语要亲切亲善,多激励、赞许、宽慰实习生,帮助其树立信念;以身传教,帮助学生变更对专业的相识,激发学习热忱2、临床带教方法:有安排排班:第1周为适应时间,谢生多看,多了解急诊科的规章制
12、度,熟识环境及用物摆放,体会急诊工作急、危、重、随机性、协作性强、惊慌、责任大”的特点,树立时间就是生命的急救意识;急诊科晚夜班患者较白天多,病情急,这样增加学生的学习及实践的机会。带教老师因时施教,因人施教,有利于消退护生的害怕心理及生疏感,有利于护生尽快适应工作环境尽快进入角色。随着实习的进展,我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中渐渐融入启发式”带教方式,让学生自己学会去视察、思索。讲解急救学问:急诊科是抢救危重患者生命的地方,来急诊科的患者一般病情都急重且病情改变快,抢救任务重,而学生遇到急救患者时易惊慌、胆怯,甚至不敢接近患者,从而失去了学习的机会。我们针对这种状况制定相应对策,由带
13、教老师组织学生进行每周至少2次的急救学问讲座,如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。让学生多次模拟抢救,使护生娴熟驾驭了常见重危患者的抢救程序,从而在临床实战中能够临危不惧地参加抢救。学生应把所学到的理论一操作一急救的学问系统联系起来。归纳类比:将学生所学的理论学问,根据某一系统纵向联系横向比较,综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳,并比较其不同,以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特别的病例,师生一起探讨。如急腹症的鉴别分诊,可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病绽开探讨,请几个实习生共同完成,以此给学生一个呈现自我的平台。加
14、强法律意识培育:学习护士法及相关的规章制度,在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念,真正树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。目前,我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容,而当前由于患者自我爱护意识增加,医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教化是必不行少的,也是带教工作的重点。为此,带教老师每天工作起先前都要对护生集中进行医疗、护理平安教化,列举一些事例及身边的一些纠纷,让她们绽开探讨,从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗平安,是每个医疗卫生人员义不容辞的责任,从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的基础。因材施教,带教老师要对学员的特性特征有肯定的相识,并依
15、据其特点实施教育。对于学习实力较强者,以导为主,对于学习实力较差者,以教为主,对于那些主动性差的,则适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操作者,带教老师做到放手不放眼,激励学生细心、大胆。提高学生的心理素养,培训护生临场应变,处变不惊的心理素养,良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上,教化护生要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识,让其相识到当今的就业形式,对自身的发展全面的了解,增加竞争意识和上进心,促进其对自身的严格要求、主动进取、努力奋斗。提高学生专业素养的同时,翔4注意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用,所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的,包
16、括整齐的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。详细体现在注意自身仪表、谈吐,对待患者亲善可亲、不把自身负面心情带到工作中。重视培育学生的自身调整实力,在保证外在表现良好的状况下,重视自身心情和其他状况的调整,自我疏导,自我学习,授人以渔。要做好急诊科的护理带教工作,首先要对带教老师严格要求,其次切身从带教工作动身,依据学生的特点,人性化得实施带教方法,教育其增加法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。护理带教工作总结3医院手术室是一个充溢朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的强壮成长,我们又兢兢业业地走过了一年。在这一
17、年里我们始终不忘一切以病人为中心”的宗旨,用自己的爱心、热心、诚意满意每一位手术病人的需求,努力争创社会满足、病人满足、自己满足,把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部领导下,在各科的亲密协作支持下,针对年初制定的目标规划,全体医护人员狠抓落实、仔细实施、不懈努力,圆满地完成了各项任务,取得了社会效益和经济效益的双丰收。一、打造科室文化,树立团队精神主动响应医院打造医院文化,树立团队精神的号召,科室坚持每月组织医护人员仔细学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教化,并有探讨记录。坚持以病人为中心,以质量为核心的护理三务理念,适应卫生改革、社会发展的新
18、形势,主动参与一切政治活动,以服务人民奉献社会为宗旨,以病人满足为标准,一心一意为人民服务。主动参与各项社会公益活动,为人民多办实事。组织科技、文化、卫生三下乡活动,为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等,并有多人多次无偿献血。爱心奉献社会,为科室增光添彩。二、以病人为中心,争创一流优质服务在日常工作中,护理人员时刻牢记以病人为中心”的服务宗旨,设身处地为病人着想,做到凡事都来换位思索假如我是病人。主动推行年初规划的“一对一全程服务,接待好每一个手术病人,做好每一项工作,关切每一个病人,当病人入手术室时,护士在手术室门口热忱迎接,自我介绍,做好各项安抚工作,加强与病人沟通,削减病人对生疏环境
19、的恐惊,增加对手术治疗的信念。护士长常常询问同事的工作技术,看法及病人的要求,对病人提出的看法和建议都能予以重视,刚好解决。三、规范整体护理,争创一流管理有好的菅理是优质服务的基础和前提,为了使管理更加规范化和专业化,我们坚持做到周周有安排、月月有小结。建立健全服务目标,自觉接受病入及社会的监督。深化开展整体护理,主动发挥责任护士的主观能动性,特殊加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满足度调查等工作,从而大大增加了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善,多次组织全体护士学习有关整体护理的相关学问及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规程
20、,无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作,注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理,一次性无菌注射器、输血、输液器等用后,消毒、毁形、焚烧,半年手术切口感染率0。5%四、提高护士素质、培养一流人才社会不断前进和发展,我们深刻体会到全面提高护理人员综合素质是科室发展的重要环节。努力培养一支文化素质高、职业道德好、专业技术精的队伍。首先我们通过不间断的学习,提高护理专业理论水平做到每月进行业务学习每季进行操作考核和三基理论考试不仅如此,护理人员为了使自己的文化层次再上一台阶,在百忙之中积极报名参加各种自学、成人考试,从中使大家的思维
21、方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显提高,在医院组织的“七一汇演、512”才艺表演和电脑打字比赛等活动中均取得优异成绩。朱清平护师被评为县优秀护士。我们相信,只有不断提高全体护士的文化素质、职业道德、专业技术,才能更好地服务于社会,为社会做贡献。五、工作业绩我们完成了多台大小手术,抢救多个危重病人,配合心胸外科实施了肺叶切除术,开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、TURP等新技术以及脊椎骨折RF内固定等高难度手术。共接待了五批眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术,均得到了他们的一致好评。随着护理条件,护理水平和服务质量的提高,蝌取得了双赢的佳绩。科室经济收入名列前茅,护理质量管理多次
22、获得全院第一。成绩犹如金秋累累的硕果,虽然美满,但都已悄悄落下,在品味成功的同时,我们也应该清醒地看到存在的不足:在管理意识上还要大胆创新,持之以恒;在人性化护理方面,手术病人的访视和健康教育还流于形式;在规章制度执行方面,仍有少数同志意识淡漠;在论文撰写、护理科研方面几近空白;尤其在三务态度、病人满意度上还明显不足。病人的需要是我们服务的范围,病人的满意是我们服务的标准,病人的感动是我们追求的目标,优质服务是永无止境的。我们将不断总结经验、刻苦学习,使服务更情感化和人性化,为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。护理带教工作总结4临床教学是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床
23、护理教学质量的高低,直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下,在各位带教老师的支持下,通过全体师生共同努力,圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不懒累经验,改进教学方法。现将全年教学情况总结如下:1、制定带教计划1.重视实习生思想教育:培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德,要采取多种带教形式,加强三务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。2、引导实习生了解急诊护理工作特点:急诊科护理工作性质较为复杂,强调急、快、准、活,疾
24、病急而重。患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、紧张有序,急诊护士必须同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理,作为带教教师,必须掌握其心理,详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生,让其了解急诊,消除紧张恐惧心理。3、理论与实践相结合:带教老师采取”讲解和演示一学生分组练习一老师指导一学生达标的方式,多为护生供应实践机会,使其在实践中逐步完成从生疏到熟识的过程,驾驭急诊抢救工作流程;指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机
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