2024年拼蔬菜教案.docx

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1、2024年拼蔬菜教案拼蔬菜教案1活动目标1.通过收集、视察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。2、能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形态和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。3、激励幼儿大胆说话和主动应答。4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算1、发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、芟白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2、协助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色调纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3、ppt:蔬菜造型。活动过程1.探讨、共享活动,知道蔬菜名称，了解、熟识蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。师：小挚

2、友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜？幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。幼2:我带的是白菜、黄瓜。幼3:我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合！幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。细致看看，你的蔬菜是什么样子的？看上去像什么？重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形态像什么等。幼1:我的萝卜像小老鼠。幼2:我的茄子像。幼3:我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类许多，而且颜色、形态都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜。评析活动一起先让孩子相

3、互介绍自己斫带的蔬菜让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不相识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的阅历。在视察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2、观赏蔬菜造型，了解制作方法，激发爱好。(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形态各不一样,还能制作一些好玩的造型。(2)出示ppt蔬菜造型，引导幼儿视察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的？师：你看到些什么？幼1:我望见了蜗牛和大象。幼2:我望见了蜻蜓。幼3:我望见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?幼1:它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2:它的脚是用香菇的

4、脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？幼：家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么？它是用哪些蔬菜做出来的?幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，细致看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些协助材料呢？幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。(3)探讨：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？我们也带来了这么多蔬菜，

5、我们也来变变变。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，须要哪些协助材料呢？怎么分工呢？和爸爸妈妈商议一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些协助材料。师大家都想好了,谁来介绍一下你和爸爸妈妈打算做些什么？爸爸妈妈帮助你做什么呢?幼1:我和妈妈打算做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子,做章鱼。幼2:我们打算用南瓜做一辆汽车。幼3:我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析这一环节老师的设计分为两部分第一部分是通过观赏课件很形象地让孩子翩口了，这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、

6、大头针连接起来的而且还可以用协助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过视察发觉的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次部分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求：一起设想，想好了做,要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参加的主动性。拼蔬菜教案2教案目标：1、感受乐曲欢快的心情，熟识乐曲的节奏旋律。2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的快乐。3、能随音乐节奏做简洁的韵律动作，动作协调。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏

7、的欢乐。教案打算：1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐教案过程：1、幼儿随着歌曲欢乐的一天起先了唱唱跳后睡场。2、复习歌曲开心的小鸟第一遍幼儿跟着音乐唱歌，其次遍仿照小鸟飞回座位。3、出示背景图让幼JL视察，引出课题。一引导语：今日蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小挚友观看蔬菜宝宝的表演，表演起先。（播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片）4、让幼儿感受乐曲的欢快心情，熟识乐曲的节奏旋律。一引导语：小挚友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉？幼儿自由回答。（欢快的、兴奋的）老师拍手，拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。播放音乐,

8、幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思索。引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢？幼儿自由回答。哦,原来它没有穿上美丽的衣服，不能表演，小挚友，怎么办呢?一幼儿自由回答。6、请T立老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大,让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出美丽的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?（播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头）帽子变美丽了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?（播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头）7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。引导语：哇，帽子变

9、美丽了，拍拍头可以将帽子变美丽，还可以做什么动作将衣服变美丽呢？（播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作）8、哇，蔬菜宝宝真美丽，我们也来装扮一下，一起来参与舞会。（幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地以湃）9、亲子活动：舞蹈握手舞一引导语：小挚友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。播放音乐，孩子和父母一起取湃。10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。拼蔬菜教案3幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃

10、得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小挚友不留意,赶快把自己不喜爱吃的东西放在别的小挚友的碗里。针对中班幼儿出现的这种状况,有必要对幼儿进行健康教化,对他们订正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。活动目标1、让幼儿进一步相识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用,并知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康O2、培育幼儿每天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。教学重点、难点初步了解各种蔬菜吃的部位,以及各种蔬菜的不同养分。活动打算1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。

11、2、丰富词汇:维生素。活动过程起先部分1、谈话老师引导幼儿视察蔬菜,提问：你们都相识它们吗?,吃过它吗？2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形态。基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃吐西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎（叶）,请幼JLW蔬菜放在相应的篮子里。2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必需洗净。3、相识各种蔬菜,启发幼儿探讨蔬菜对人体的作用：人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）蔬菜有哪些养分V引导幼儿自由探讨。分别出

12、示各种蔬菜,初步了解其丰富养分师:这是菠菜,长得什么样子呀?（有绿色的叶子,红色的根）,谁喜爱吃菠菜,你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小挚友常常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜.师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分,象VC它使我们的牙齿骨骼变的坚实,还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以

13、帮助我们消化,防止大便干硬。老师小结:蔬菜对身体有好处,不同颜色的蔬菜养分不一样,绿色蔬菜中颜色越绿养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜,吃各种各样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜4、蔬菜与卫生：怎样吃蔬菜才健康?引导幼儿沟通。老师小结:因为蔬菜生长在农田里,须要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特殊是生吃西红柿和黄瓜等,肯定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农夫们用了先进的方法种植的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做无公害蔬菜。延长活动：让幼儿给各种蔬菜涂色。教学反思1、在活动设计前我想:在活动过程中让幼J筋讨得多,回答得多会不会

14、影响活动的正常进行?在整个活动中各种各样的蔬菜吸引了幼儿,使孩子们情愿说、大胆说、能连贯说,活动较活跃,能紧凑连贯的进行下去。本次活动整合了健康领域、科学领域、语言领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发觉有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。2、活动中引导启发孩子对问题的理解,留意到让孩子进行体验,感受、沟通。3、对幼儿发展的反思:孩子在活动中能感受到这次活动讲的是蔬菜对人体的好处,但仅靠这此活动是不够的,还须要平常的努力和家长的协作。4、幼儿通过参加活动,知道了蔬菜的种类许多,还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯,不过在活动中还有许多不足之处,比如有的孩

15、子知道自己喜爱吃蔬菜,可是还说上好缘由,可能因为孩子还小,但多数幼儿能大胆地说、想和做,这就须要我们做老师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼熬炼,培育他们的口语表达实力,通过这次活动培育了幼儿参加活动的爱好和仔细的做事看法。孩子们也都很喜爱吃蔬菜了。5、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的课件让幼儿看到,会起到更好的效果。拼蔬菜教案4活动目标：1、让孩子学会利用蔬菜的自然形态和特点，配上合适的协助材料，加工成好玩的玩具。2、发展幼儿想象力和创建力，增加对植物欣赏的爱好。3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、喜爱参与艺术

16、活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、茄子、芟白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等协助材料。活动过程：1、导入：今日徐老师给小挚友带来了一个很特殊的玩具，你们想看吗？2、（出示受白娃娃）美丽吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个美丽的小姑娘是用什么做出来的吗?像卜、芟白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）3、这个小姑娘是用许多种蔬菜做成的，有萝卜、受白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她装扮一下就更美丽了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?（用牙签、大头针）5、徐老师还相识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的美丽玩具,想去看吗?（老师与幼儿一起观看投影图片）6、看了这么多美丽的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今日徐老师为你们打算了许多的蔬菜,还有一些装饰的东西，呆会请你们每人选择一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，装扮得美丽些，好吗？7、幼儿分组操作，老师巡回指导。8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好挚友或客人老师听，我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的.9、以开展览会，请别的小挚友来参观结束活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!