2024年教师读书活动演讲稿.docx

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1、2024年教师读书活动演讲稿老师读书活动演讲稿1前几天，我读了特级老师贾志敏的访谈录擦亮语文的本色，使我从各种“流行中静下心来，更加深化思索语文课原委应当干些什么。一篇简洁的课文，一支粉笔，一块黑板，加上简洁的课件，贾老师的两节课80分钟，包涵了字词句篇的理解，听说读写的训练，思维的引导，直至生命成长的引领。老师能够举重若轻，浑然天成，而这就是幻想中的语文课堂。贾老师说，语文，落实八个字：字词句篇（语文基础学问）；听说读写（语文基本实力）；这个过程是困难的，所体现的是老师扎实的基本功,即他对语言的敏感，对阅读的积累，对文本的钻研，等等。贾志敏老师说，我们追求语文课堂的返璞归真，语文的璞表现为真

2、实，朴实，扎实。真实是教学本色，朴实老师的教风，扎实能让教学目标落到实处。最主要的是让学生静下心来好好读书，读书时语文课堂教学是主要手段。高超的老师能变着法儿让学生反复读书,还能让学生读得有滋有味。好的语文课体现在16个字：环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。也就是流畅，无痕。读到这里，我想到五月十四XX日我去淮安学习，能听到的王文丽老师的课，就是这种感觉，朴实无华，扎实有效。当时刚看到听课日程支配表，上面写着：观摩课桂林山水，2课时。那时心里就想：这么短小精致的课文，语言美丽，只要让学生读好背会就行了，老师竟然能讲两课时，有什么内容可讲啊!而事实上，上课效果却令人称道，令人感叹。课堂正是

3、落实了语文的八个字：字词句篇，听说读写。这个困难过程同时折射出老师扎实的基本功。而我们自己，平常就没有这么扎实的语文课。尤其在我们学校，平常杂事比较多，课程开得全面，语文课时间都比较紧，最缺少的.就是巩固学问的时间。对一篇课文的教学，多数状况下我都是让学生提前预习，把读熟课文、学习字词、概括课文主要内容这三项都放在课前预习中完成，所以一篇课文的第一课时基本让学生自学了，老师课堂上大多用一课时的时间指导学生品读课文，领悟课文中心。这是在学习潍坊日向小学的教学模式后调整的教学思路。把第一课时的内容尽量放给学生自学，我们觉得既熬炼了学生的自主学习实力，又节约了课堂时间，剩余的时间可以让学生进行一些巩

4、固或读课外书。所以我们也有一些困惑：古人提倡，好读书，不求甚解;我们呼喊高效课堂，呼喊提高学生的自学实力，甚至一个单元的文章一两课时完成，一册书一个月学完，留下大量的时间让学生博览群书。但是，像贾志敏老师擦亮语文的本色提到的语文教学应当落实的八个字，我们觉得也更为重要。可是我们假如把课都上成王文丽老师这样的课，我们的时间和精力不允许。这两方面如何把握好这个度”的问题,为自主、高效、扎实找到最佳的结合点，就是我们学校当前应当探讨解决的重点。在此我想请老师们各抒己见，谈谈自己的看法，给我们的课堂教学找到最佳的方案。感谢。老师读书活动演讲稿2我今日演讲的题目是与书共舞，体验教化华蜜华蜜，无疑是一种体

5、验，老师的华蜜是什么哪？是能够体验到教化的华蜜。或许有老师怀疑了,今日演讲的内容不是读书吗？你怎么说到华蜜上去呢?别急，请听我渐渐说来。孟子说：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教化之，三乐也。对于前面两种欢乐华蜜，想必许多老师都能体验到但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师,能有“得天下英才而教化之的感受，想必少之又少。我们起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，每天不是备课，上课,改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室,安排学生，找学生谈话，每天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼

6、，就怕他们搞出T牛事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教化，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竞然是我们不喜爱你这个老师。这样的生活，我们能够算得天下英才吗？我们能够体验教化的华蜜吗？不，不能！这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后特别剧烈的感受。面对你每天辛苦付出的学生,体会不到半点的华蜜,感觉的只有无尽的乏累，无尽的苦恼,这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教化教学道路还很长很长，体会不到教化的欢乐华蜜，我完全的人生华蜜又何在？作为教化者，我都是满心乏累，我怎么能够培育出身心健康的学生？我教书是为了什么？语文是什么？教化是什么？什么样的教学是志向的教学？什

7、么样的老师是志向的老师？怎么样才能让学生接受我的教化？我的华蜜在哪里？对全部这些，我曾经苦痛地思索过，曾经力求找寻出一个放之四海而皆准的的模式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅语文教学参考，班主任之友，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基我看大家们的教学欢乐，我品大师们的教化华蜜。看到别人是那么欢乐地教书，那么华蜜地去教化学生,我很是艳羡!从他们的华蜜中，我明白了教化在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西（第斯多惠），哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教化教学套路？全部的教化、教学，全部的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一

8、种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与悲伤、有华蜜与苦难、有向往与代价。而要做一个华蜜的老师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃乏累，舍弃苦恼，减去沉重。一叶落，荒芜不了整个春天，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的欢乐；拥有一种阳光的心态，才能在热闹的生活中体验到生活的安静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个老师的华蜜。华蜜是一种体验。这种体验就是须要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样,我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教化学、心理学，课后，我也写起了教后记，教化札记。我不断地读，不断地思索，从书籍中找寻工作的思路和方法。渐渐的，我发觉自己工作起来顺多了，教化

9、学生的方法也多了，生活变得欢乐了。曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙劳碌碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们老师而言，要在漫长的教化教学生涯中，体验老师的华蜜，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们须要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因劳碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因劳碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因劳碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一每天变得充溢，与书共舞,我们能够一每天懂得了人生的欢乐，享受到了老师的华蜜。老师们，你们想享受这种华蜜吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教化华蜜！古人说：“书中自有黄金屋。每当我读一本新书，获一份学问的时候，我心中的那种欢乐是无

10、法用语言表达的，正如培根所说；学问是人类进步的阶悌。一个老师,要想能够适应新的教化形势，就必需读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的老师每天许多时间都用在教化教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教化理论书籍中获得理论的指导，为我们的教化教学指引方向；我们可以从名家名著中或者精神的养分，为我们的自身素养的提高获得高品

11、尝的养分；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。一句谚语这样说：生活中没有书，就似乎天地间没有阳光；才智中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。虚席以待、程门立雪、三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要

12、有自己的精神，才能把全民族的才智集中起来，完成无比强大的精神力气和物质财宝。中华民族几千年持续下来的爱国、气节；奋勉、立志;改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是须要我们广阔的人们不断提高自身素养，知书达礼。作为人师的老师，也唯有提高自身的素养才能够更好的为社会的教化事业贡献自己的微薄力气。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会变更，让我们在读书中感受人生的哲理。老师读书活动演讲稿3敬重的各级领导、尊敬的老师们、同学们：大家好：今日，是一个春光明媚、春暖花开的季节，XX镇党委借世界读书日”这个平台，我们在这里开展校内读书活

13、动，提倡知书明礼读书思廉，XX镇党委非常重视廉洁教化，充分相识到廉洁教化不仅要从党员干部抓起，更重要的是要从小学生的幼当心灵开启。这是为了营造XX镇风清气正的廉洁教化氛围，也是为了对社会的承诺，对社会应负的责任。首先感谢县图书馆对我镇的廉政文化工作的大力支持,感谢你们风尘仆仆在这个春天给我们的孩子们送来的精神食粮。应当说多年来，XX镇中心学校领导班子在教化倡廉，读书思廉，活动兴廉，课堂授廉”等一系列廉洁文化活动中积累了丰富阅历，本次活动也充分体现了XX/J浮全体师生的战斗力和凝合力，在此我代表XXXX镇党委向关切支持这次活动的各位同仁表示诚心的感谢！X月XX日，是世界读书日，是我们全世界读书的

14、日子,XX镇党委提倡XX镇小学全体学生领先开展勤读书、读好书、善读书、会读书的活动。掀起读书学习热潮，使校内溢书香，让廉洁的种子植根于孩子的心灵。一是主动投身知书明礼、读书思廉”主题活动中,坚持从日常小事做起、从点点滴滴做起，自觉培育正直、廉洁、诚信、公正、俭朴的优良品德，努力提高思想道德素养。做到不挑吃穿、不多要零花钱、不奢侈学习用品、上学放学不要轿车接送、进餐不掉饭菜、自己的事自己做，从小事做起，从小培育良好的生活习惯。二是从小养成乐于与同学沟通，懂得关切家人，敬重老人，诚恳守信、遵纪遵守法律，真诚待人，在与人沟通的途中,坚持说真话,信守诺言，诚恳做人。用自己的实际行动来树立正确的人生观、

15、价值观。三是不奢侈、不奢侈、不贪虚荣、勤俭节约，以勤俭立志。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻,做到艰苦朴实、争当勤奋上进的好学生。同学们，你们是祖国的将来，是中华民族的希望，是实现中国梦的坚毅后盾。因此，你们要用好的读书方式，从小养成良好的读书习惯，争做德智体美劳全面发展的社会主义接班人。下面就怎样读好书，我谈三点看法,与你们共勉。一是读书贵在修德。把修德放在学习的第一位，读书能塑造坚决信念，只有眼明心清，才能坦荡人生。古往今来，凡有建树者，无一不是经苦筋骨，劳心志，饿体肤的磨难后，才拥有坚决信念和崇高志向。因此，我们从小就要坚决共产主义的信念，用纯净幼小的童心来充溢内心世界，提高文化素养，用学

16、习来提升自己思想境界和道德修养。二是读书贵在坚持。在这纷繁困难、竞争激烈、物欲横流的世界里，能够真正静下心来品尝书中精髓的少了，成天处在各种网络嬉戏的人多了。有些学生即使是老师要求学习，读书也是一目十行，走马观花，不去精读细琢。作为学生不仅要多读书，读好书，还要对书中内容咀嚼消化,取其精华，去其糟粕，让自己读书受益，将学问转化为动力。一个人不常常学习，不常常读书，修养就不会提高，人就会变得粗鲁。三是读书贵在思廉。古人说：贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天.毋庸置疑，人都是有欲望的，一个人存在某些合理的欲望是正常的，但必需知可得与不行得，明礼明度，知足常乐。要做到这点，我们就要从五个方面管住

17、自己：即管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该说的不要说；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。总之，要稳得住心神，管得住身手，抗得住诱惑，经得起考验，真正从小就筑牢起拒腐防变的思想道德防线。各位老师、同学们，让我们马上行动起来吧，把我们的廉洁教化以常态化融进我们的生活和学习中。一是用我们学科教学为第一条线。廉洁教化贯穿于各科教学之中，深化挖掘教材的思想内容对我们的思想进行洗礼；二是以我们的班主任工作为其次条线。坚持以“立德树人为教化的根本任务,把对学生的廉洁教化贯穿于班主任工作的始终三是以我们学校的常规活动为第三条线。通过国旗下的

18、讲话、世界读书日、班会、演讲会、竞赛等活动，寓教于乐，对学生进行廉洁教化为主题的系列教化活动。只有这样，通过我们大家的共同努力，广阔师生与廉洁诚信同在，与公正勤俭同行，从现在做起，从自己做起，我们高坪镇廉洁教化就像一股无形的春风吹进校内，吹遍全镇的各个领域。最终预祝本次教化活动取得圆满胜利感谢大家。老师读书活动演讲稿4有人说读书是一种浸润：洗去一身乏累，留下满腔书香；也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清爽，享受历练深邃。而我还要说,读书更是一种情怀，一种华蜜。在炎炎夏日，它能为你送去凉爽；在寒冬腊月，它能带给你无限暖和；欢乐时，它与你一起欢舞；哀痛时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯

19、基说过：真正的老师必需是阅读爱好者。”他用一身的经验和体验告知我们：“要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充溢着思想的江河。爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。我爱读书，读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好玩的挚友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的爱好越来越大，工作之余，起先有意识的读一些世界名著和教化书籍每读到一本好书时就像有一股股暖和而滋润心扉的气流在不知不觉中渐渐沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中沉醉，在悄然无声中领会教化真谛。美国诗人狄金森说过：没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页以励的诗行那样，把人带往远方.读书使我的生

20、活斑斓，丰富多采；读书使我感到世界上一切美妙的情感，读书使我明智，领悟到更深刻的道理。当我踏上讲台，面对志向与现实的巨大差距，内心充溢埋怨时，是优秀老师的成长案例深深地触动了我，让我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是不埋怨的。命运把它扔到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；人生就是这样，必需不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新起先，还让我明白了当今为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深刻感受到读书对我们老师成长的重要作用，于是，我起先以自己实际教学为基点，读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的

21、失落与迷茫。发展与教化心理学让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平常的教学中，可据此来结合学生的详细状况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童爱好的教学语言等；教学现场与教学细微环节中的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优秀老师的风采，深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的.方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创建自由健康成长的空间；读如何走进新课堂使我懂得课堂是生命成长的沃土。教与学的经验对老师而言，将不再是老师在用生命点亮学生明天的同时，步入蜡

22、炬成灰泪始干”的悲壮结局；教与学的过程对学生而言，也不再是简洁的靠学海无涯苦作舟.而应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中学习新知发觉规律充溢自身的轨迹；学生在学问储备增长的喜悦与彼此发觉与观赏中。书中自有颜如玉，书中自由黄金屋”，那些大文学家、大教化家、大艺术家充溢生命激情和才智的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特殊丰富和细腻，特殊饱满和名贵；使我们恒久不满现状、不断进取、大胆创建、革新自我，恒久追求那种令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令

23、人荡气回肠的艺术魅力。问渠那得清如许，为有源头活水来。读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，或许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不行多得的知己。在安静中，让我从羽脖里行间读出一种无言的神圣与庄重，让我有一种摆脱了世俗的热闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑调的路途。那飘逸的幻想，时时暖和着我的人生。老师读书活动演讲稿5敬重的老师，敬爱的同学们：大家上午好！高尔基曾说：书是人类进步的阶梯，古诗中

24、也云：”最是书香能致远腹有诗书气自华，还有我们耳熟能详的那句一好书不厌百回读，熟读深思子自知真好，在这个如诗如画的春日里，在这个播种的季节里，我们迎来了XX小学的首届读书节活动，随着此次活动的开展,阅读的种子将在我们的每个人的心里生根、发芽。作为一名老师，我们要以身作则、从自身做起，坚持每日读书,做好读书笔记,撰写文学作品,品读经典，博览群书,做孩子阅读之旅的引路人。作为一名辛勤的园丁，我们的首要任务是陪伴、是播种。陪伴孩子们一起遨游书海，在他们心中播撒下阅读的种子，让每一个孩子都酷爱阅读，酷爱学习，从而做一名睿智的学者。孩子们，我们也要牢记，读书以致用，学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬

25、行。只有将阅读与做人、做事有机地统一起来,将读万卷书、行万里路结合起来,才能真正实现知行统一。因此,我们要树立终身读书的观念，将读书作为一种日常生活方式，多读书、读好书、好读书，让我们以书为友，共读经典，在书林中去挖掘那无穷的宝藏吧！最终，祝福我们XX小学的全体师生能够在这片沃土上共沐书香，健康欢乐！老师读书活动演讲稿6朱永新曾在新教化之梦中提出：读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径.现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比如有各种读书节、读书活动、书香班级评比等。今日我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。这两年来，

26、我做了构建浮语文课本作家纵式接触链探讨一小学生观赏文学大家作品的实践探讨”。什么是纵式接触链呢？就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一个统计，在学生课文的基础上，选择该作家适合小学生阅读的.书本或者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采纳多种形式地阅读与理解，增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的爱好，培育文学的素养。（一）开展文学时间每个星期五中午是我班的“文学时间，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书举荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述（或背诵）、介绍、评析等。还会让学生

27、写读后感，并且进行沟通。当然,老师也要读，也要写，做到师生同步。（二）开展经典诵读学校开展了“经典诵读”的活动，有一段时间我们主要诵读的弟子规，一到六年级的学生都能诵读。五年级时，我在体艺21时，曾组织过论语的诵读与讲解，学生很是喜爱。我也很好的利用起了唐诗三百首，每天放学时，学习委员会在黑板上抄写一首古诗词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，其次天背给组长听，组长做好统计。期末结束时，进行这些诗歌的检测。在平常，我们还注意诗人的规划，比如李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过许多，据我

28、统计，一上有静夜思，二上有赠汪伦，二下有望庐山瀑布，三上有望天门山，四上有黄鹤楼送孟浩然之广陵，四下有独坐敬亭山O一首比一首更深厚，符合学生的认知特点、情感发展。（三）阅读天地上墙教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有特地的版块是“阅读天地，上面有一些栏目，设有新书介绍、请您观赏、作家轶事、人物介绍等。这让学生有更多的时间与机会接触作家，接触他们的作品。（四）评比优秀读书笔记当然首韧给了学生记读书笔记的方法,每周检查学生写读书笔记的状况，既查数量,也查质量，还可以分大组进行评优或每周一星等。把阅读与观赏的机会还给了学生，让他们自由地去选择自己喜爱的作家作品，但并不是说这是放纵的，

29、老师的检直也是监督的方式。（五）课本剧表演利用语文课或者班队课,搞各种活动。在上完将相和和猴王出世后，我组织学生进行了课本剧的创作与表演。学生们自已制作道剧，自己排练节目，自己设计台词，然后在全班同学面前进行表演,既熬炼了他们，又培育了他们的爱好，更是让他们在创作、排练、表演等过程中，走进了文本，走近了作家，走进文学。效果是特别好的。老师读书活动演讲稿7有人说读书是一种浸润：洗去一身乏累，留下满腔书香；也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清爽，享受历练深邃。而我还要说，读书更是一种情怀，一种华蜜。在炎炎夏日，它能为你送去凉爽；在寒冬腊月，它能带给你无限暖和；欢乐时，它与你一起欢舞；哀

30、痛时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过：真正的老师必需是阅读爱好者。他用一身的经验和体验告知我们：要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充溢着思想的江河爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。我本人爱读书，读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实好玩的挚友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的爱好越来越大，在工作之余，起先有意识的读一些世界名著和教化书籍，每读到一本好书时，就像有一股股暖和而滋润心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着我庠动了我的心让我自己在不知不觉中就沉醉其中在悄然无声中领会教化真谛。美国诗人狄金森说过：没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像

31、一页国励的诗行那样，把人带往远方.读书使我的生活斑斓，丰富多采；读书使我感到世界上一切美妙的情感，读书使我明智，领悟到更深刻的道理。当我踏上讲台,面对志向与现实的巨大差距，内心充溢埋怨时，是优秀老师的成长案例深深地触动了我，让我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是不埋怨的。命运把它扔到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；人生就是这样，必需不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新起先，还让我明白了当今为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深刻感受到读书对我们老师成长的重要作用，于是,我起先以自己实际教学为基点,读各种各样的书，在书中让我找到

32、了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的失落与迷茫。发展与教化心理学让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平常的教学中，可据此来结合学生的详细状况，蟒合适的教学活动，运用能激发儿童爱好的教学语言等；教学现场与教学细微环节中的课堂实录和理论剖析，让我领悟到优秀老师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；给老师的建议为我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处,在课堂上如何调控,如何为孩子创建自由健康成长的空间;读如何走进新课堂使我懂得课堂是生命成长的沃土。教与学的经验对老师而言，将不

33、再是老师在用生命点亮学生明天的同时，步入蜡炬成灰泪始干”的悲壮结局；教与学的过程对学生而言，也不再是简洁的靠学海无涯苦作舟。而是应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中，学习麟口，发觉规律，充溢自身的轨迹；学生在学问储备增长的喜悦与彼此发觉与观赏中。书中自有颜如玉，书中自由黄金屋，那些大文学家、大教化家、大艺术家充溢生命激情和才智的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的珍贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特殊开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特殊丰富和细腻，特殊饱满和名贵；使我们恒久不满现状、不断进取、大胆创建、革新自我，恒久追求那种

34、令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。问渠那得清如许,为有源头活水来J读书,是老师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，或许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不行多得的知己。在安静之中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄重，让我有一种摆脱了世俗的热闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑词的路途。那飘逸的幻想，时时暖和着我的人生。老师读书活动演讲稿8人与人之间的差别在哪？性别

35、、性格和阅历都有，但我认为最本质的差别在于思想差别，如看法、价值观。这种差别虽然造就了百花齐放的精彩，但若差别过大就会造成个体行为上的分散和敌对，造成群体凝合力的虚弱，执行力也大打折扣。只有思想始终，才能让我们更团结、密切无间。我常常看新闻联播，这个节目很正统，常常听到建设社会主义核心价值观”而这句话被政治家们挂在嘴边，这段时间我才焕然大悟，思想问题恒久是第T立的，对国家如此，对各种层次的集体和个人更如此。新教化的口号就是这本书的名字过一种华蜜完整地教化生活，第一次出现在管城区是在上年老师节的庆典上，就赫然印在舞台下方的台壁上。其实这句抽象的广告或者说口号的背后站着的是共读共写共同生活这种详细

36、可行的行动，也就是我们学校正在推动的晨诵午读暮省、师生共读、亲子共读以及现在我们进行的老师共读和一会即将起先的博客沙龙，共读共写的主要作用就是为了形成相互之间的共同语言，进而带来密切无间的团结一样，那么我们就可以凝心聚力做大事。什么是共同语言？我们一般的理解就是共同的爱好爱好，其实，共同语言的意义在于思想价值观的近似。而现在谈恋爱都讲究有没有共同语言，更何况一个个群体内部的成员之间呢？我每天下午第一节会和学生共读没头脑和不兴奋,当我和学生一起穿透文字想故事更深处挺近时，我们能看到很多让我都惊讶的风景，我们沉醉在这美妙之中，在共同挖掘中，我们比照着那些鲜活的人物形象和富含养分的故事情节，我和学生

37、把各自的.生活也扒拉了一遍，这两个文学形象是那么的生动、丰满，我们在他们身上更深化地反思、相识了自己。只是我和学生共同的思想成长经验，这也成就了我们之间拥有了一些共同语言和相像的价值观。共读,不是老师给、学生接。老师也会在这个过程中进一步发觉自我、实现自我。关于这次读书沟通会，我真没想到会开得这么隆重而务实，形式化的东西没能成为主流。以下是精彩瞬间：写博客的终极目标不是成为作家,而是“以写代做，做的精彩,活动精彩，才能写得精彩。当把自己心中的感发凝聚成文字固定下来的时候，你会敝帚自珍，因为那些汉字是从你的心里流淌出来的东西，是你自己的一部分。运动让人的身体伸展，写博让人的心灵安逸。老师读书活动

38、演讲稿9敬重的各位领导、敬爱的广阔同仁们：大家好！为期将近一个学期的老师专业成长读书活动已拉下帷幕。今日我要谈的主题是做与时俱进的教化者一多读书，做一条常流常新的小溪。有人说：老师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会发展速度很慢的年头是有肯定道理的。但在当代这样一个发展极为快速的社会,老师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流淌的水，会变成死水。一个老师的学问不随着时代的发展而不断的更新，他的学问就会变得陈旧，变得无用。在科技发展一日千里的当今社会，一根粉笔，一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入；老师传，学生受的传统教学理念早已落后陈旧，因此，老师必

39、需不断更新自己的学问，常教常新。这就须要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教化者。然而老师的工作负担日益加重是一个不争的事实，两眼一睁忙到熄灯”是老师生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，现在一提到学习，许多老师挂在嘴边的一句话就是：太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检直、那检查，根本就没有时间看书。!”在这种有读书念头，无读书主动性的状况下，县教研室开展的读书活动如同一场刚好雨,唤起了读书的热忱，起到了推波助澜的作用，使读书习惯在全县教化界蔚然成风。为了响应县教研室的号召，提高老师业务水平，我镇中心校才戌有序的绽开了读书活动。回首这学期的读书学

40、习过程，我感受着读书带给我的希望；领会看读书带给我的激情；品尝着读书带给我的喜悦。前不久读了给老师的建议一书，它是20世纪苏联教化经典译丛之一，由前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基所著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教化教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了很多显明的教化观点，也有很多心灵感受，在此谈谈我的体会。我所教的班级有个男生小韩，说起他的成果那真是让人高兴让人忧，提起数理化他眉开眼笑，夸夸其谈；提起文科却没精打采，寡言少语。在初三面临考学这个特别时期，像他这种严峻偏科的学生将没有悬念的与平价生无缘,可怜的语文基础学问和长期以来的学习习惯使他谈文

41、色变，更别说爱好了，这曾经使我一筹莫展，几次想放弃他，然而读过给老师的建议这本书却让我变更了这种观点。书中有这样一段话：”学习的愿望是一种精细而调皮的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲乏地工作着，给它供应滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地爱护它们，因为我们知道,没有它们，生命和美就会凋谢。”书中提到这个问题就是爱好的培育，爱好是学生学习的动力，是点燃学生才智的火花。没有爱好的指引和铺垫，学生会觉得学习变得味同嚼蜡，产生厌学心理，从而影响教学的效果。作为一位老师,我特别希望在自己的课堂上学生们能对语文更感爱好一些，学习更主动主动一些，学习热忱更高涨一

42、些，我想这是我追求的目标，但如何才能把课上得更生动、更好玩、更吸引人呢？爱好的源泉在哪儿呢？在给老师的建议一书中，苏霍姆林斯基给了我们最好的诠释：爱好的隐私何在，我们应当努力使学生自己去发觉爱好的源泉，让他们在这个发觉过程中体验到自己的劳动成就，一这件事本身就是爱好的最重要的源泉之一.”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者、探究者.我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发觉者的愿望，并帮助他们实现这种愿望。于是在教授威尼斯商人这篇戏剧前,我组织学生观看了这个戏剧片段，同学们被戏剧的丰富的舞台效果所吸引，看着他们兴趣盎然的样子，我知道点燃他学文火花的

43、时机来了，于是我激励学生编排课本剧，特意让小韩扮演急躁易怒，幽默风趣的葛来西安喏，在语文课上一贯冷漠如冰，麻木不仁的他最终迈出了珍贵的第一步，在同学们的掌声他体验到了胜利的喜悦，在我激励的目光里他产生了学习语文的爱好。给老师的建议这本书，让我领悟到了苏霍姆林斯基的宏大教化思想，从中得到很多启迪和教化，让自己的思想与灵性飘舞，使自己的教化品质得以有效地提升，从而让我明白这样一个道理：老师在教化教学中应当更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是同等的传递，而不是居高临下的施舍假如说给老师的建议这本书使我明白了作为一名老师怎样让自己的课堂更有魅力，那么新课改的探究实践和教化心理学则让我懂得作为

44、一个班主任怎样在新课改理念的指导下进行班级管理。新课程理念指导下的核心是面对全体学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而全面发展的重要指标是学生主体性发展的程度。因此，在班级管理中必需以学生为主体，才能调动学生的主动性、主动性，把他们的留意力吸引到班集体建设的实践中去。在新课程改新理念指导下，我转变了教化观念，充分发挥引导的作用，尽可能地让学生参加、主持和管理班级，使每个学生都能动起来，人人有机会得到熬炼，成为主动发展的主子。为了培育学生的主子翁精神，我让每位学生参加班级管理，努力给学生营造一个相对自由的.空间和时间，把主子的地位还给学生。在班级管理过程中，我依据学生们的建议，设立多

45、种岗位：小老师、小管家、纠察员、图书管理员、卫生管理员、文明委员、花草管理员等。于是同学骂人了有人管，花草渴了有人浇，图书破了有人补，桌椅坏了有人修，同学有困难了，大家相互帮助这样充分调动了每一个学生的主动性,让学领班级当乐园，把学习当趣事，使班级形成了严谨勤奋、团结互助、健康向上、丰富活跃”的良好班风。学生在自主管理过程，思想觉悟提高了,主子翁精神意识加强了。同学们在团结互助、主动奋进的班集体中，得到了全面发展、健康成长。在班级建设实践中,我深深地体会到：在新课程改革的新形势下，只有充分给学生发展的舞台,才能让学生尽情地发挥，使每个学生得到发展。常言道：花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的富

46、足。我想说，面对读书，我是欢乐的，充溢的。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做代表先进文化方向”的创新型老师，不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。任尔东南西北风，咬定青山不放松.”一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。信任我们会把这次读书活动作为起点而不是终点

47、，把读书和学习作为我们终生的必修课，因为老师只有多读书，才能与时俱进！不断以全新的眼光来视察和指导整个教化过程！最终，我想说：让我们多读书吧，力争做一条常流常新的小溪。老师读书活动演讲稿10读书，须要活着。人为什么活着？有人说，活着为了吃饭。那吃饭呐？吃饭是为了活着。若如此,那活着还有什么意义？若如此，又该如何度过这样一个不敢深想、想深了就不敢活着的人生？有一个人他不是医生,但他却用手术刀一样犀利冷峻的笔触,给我们描绘一幅“活青的景象。他叫余华，他写的这本书书名就叫作活着，他的故事其实就是说明一条只有六个字的、说了好像等于没说的道理活着就是活着！，但留给我思想的印迹却是别样的深刻。书中讲解并描

48、述了这样一个我每一次复述都苦痛担心的故事。主子公叫福贵，一个平常得不能再平常的名字,一个藏在每一个人心中关于活着的幻想。大福大贵，在他出场的时候，这福和贵好像都已经有了。衣食无忧的生活、贤惠温顺的妻子。可慢慢地这一切都去了。他在给母亲去买药的.路上被抓了壮丁，好简单逃了回来，母亲死了，女儿因高烧没有刚好救治成了哑巴。但好在妻子还在，思想汇报专题后来又眼看着儿子慢慢长大。他给儿子取了个名字叫有庆，但他的生活中并没有多少值得庆贺的事情来临。相反，为了有钱让儿子上学，富贵确定将女儿送给有钱人家产Y鬟。但有一天聋哑女儿哭着跑回了家。女儿有苦说不出口，但富贵知道懂事的女儿肯定是遭遇了难以启齿的苦难，他再也舍不得女儿走了。苦就苦吧，好歹一家人在一起。好在儿子在学校里表现优秀，跑步还拿了冠军。女J口城里的一个虽有残疾但本分厚道的人成了亲。生活一时间似乎乌云间透出了些许阳光，惋惜这阳光转瞬即逝。心爱的儿子在为产后大出血的县长夫人输血时