2024年文明就餐主题班会教案.docx

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1、2024年文明就餐主题班会教案文明就餐主题班会教案1一、活动目的：1、通过观看、发觉、分析本班学生在学校就餐中的不文明的行为，学会文明用餐。2、知道在家、在饭店等其他场合，应怎样文明用餐。二、活动过程：1、队会仪式一中队长宣布四（1）中队做文明就餐的好孩子”主题队会现在起先。2、主持人：各位老师，各位同学大家好,我是翊人x我是主持人XXo合：做文明就餐的好孩子主题中队会现在起先。朝甲：时间如梭，我们已是三年级的学生了。建乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。朝甲：文明人要有良好的行为，建乙：文明人要有良好的习惯，翊乙：自从我们学校创办了食堂以来，解决了同学们中午吃饭难的问题,消退了家长的后

2、顾之忧，给我们的生活供应了便利。朝甲：文明就餐、卫生就餐、养分就餐”是每一位队员都应当做到的。信任这次队会通过活动更好地让大家理解这三句话！朝乙：文明就餐，要求大家就餐时不讲话，不嬉闹，保持宁静。但是，有些队员们在中午就餐时出现了很多不文明的现象。大家回忆一下，你们看到过哪些就餐不文明的现象？朝甲：有些同学看到这些不文明的行为后编成了小品，下面请观赏小品食堂小闹剧。耐干旱小组表演。胡乙：看着刚才队员们表演的小品，大家都觉得很可笑。那么从今日起先我们就应当杜绝这些行为，做到文明用餐。朝甲：下面请大家来说说你知道的食堂文明标语。有请蔓婆娑小组表演队员一：珍惜粮食就是珍爱生命。队员二：文明礼貌，秩序

3、井然。队员三：我想背一首诗锄禾：锄禾日当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。队员四：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。队员五：盘内一分钟，厨内更多功。队员六：节约光荣，人见人赞;奢侈可耻，谁闻谁恶。朝乙：以上食堂文明标语,大家听后肯定有很多感受。齐读食堂文明标语。朝甲：大家知道就餐时的正确姿态是怎样的吗?请花满枝小组说。（就餐姿态须正确：进餐时要端正坐姿,做到不压胃，使食物由食道较快进入胃内。）期乙：同学们说得真好，那么除了在学校中有不文明的行为之外，平常在家、在饭店用餐的时候，你还发觉哪些不文明的用餐行为呢？请叶伸展小组说说1、有的孩子在和老人一起用餐时，老人还没入座，他就坐在

4、桌旁吃起来。2、牙缝里塞了食物当众剔牙齿。3、夹菜时，随意用筷子在盘子里翻来翻去。4、吃饭时,发出很大的声音。5o吃饭中途离桌时，将筷子乱扔。6o不要一边不停地说话一边吃饭。7o用餐时争抢一道喜爱吃的菜。朝甲既然大家知道这些是不文明的行为，那我们应当怎么做呢？请耐寒冷小组说说Ie做到请长辈先落座。2o做到先把饭腕端给长辈。3o做到把好吃的、合长辈口味的菜摆在长辈的面前。4。做到就餐姿态端正，手臂不要横托在餐桌上。5。做到假如有客人共同就餐，请客人上做。6o做到不随意拿着筷子指引、敲打碗碟。朝甲：同学们说得真好，我们班有两位同学依据文明就餐的要求还编了快板呢，我们快让他表演吧！朝乙：这节课同学们

5、的表现真棒！让我们齐读儿歌，用餐前，宁静等，拿餐具，不出声；用餐时，做端正，口含饭，不交谈；细细嚼，渐渐咽，消化好，身体健；和飨，不乱扔，这样做，真文明。朝甲：同学们,一日三餐,每个人的生活都离不开吃饭,吃饭是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一人的生活，而且干脆体现了我们学校师生的整体形象。为此，我们拟订了一份倡议书。下面我们一起来看一下详细的内容。文明就餐倡议书敬爱的同学们：生活在漂亮的校内里，餐厅是我们每天都要光顾的地方。当你在就餐高峰不耐性排队而”力争第一；当你在餐厅里大声喧哗；当你将吐沫吐在别人的餐盆里，你是否知道自己的所作所为以影响了大家；

6、你可曾想到，其实文明的创建者本就应是我们自己?作为学校小主子的我们，更应当从细微环节做起，营造一个更加温馨干净的就餐环境，为此，我们倡议大家文明就餐，从我做起，从小事做起：一、保持良好的秩序，自觉排队就餐。二、保持良好的个人卫生习惯，就餐时不踩在凳子上，不乱扔杂物。三、自觉回收餐具，吃完饭后把餐具带到餐具回收处。四、不在餐厅内大声喧哗，保持一个宁静的就餐环境。做为生活在礼仪之邦的孩子，我们理应闪烁当代文明的光辉，尽显我们的绅士气度和淑女风范，从我做起，从小事做起，为校内文明增光添彩。朝甲：同意的请鼓掌通过，并上台签名。朝乙：这份倡议书我们还要分发到每个班级，因为文明就餐只有班班做到，我们的校内

7、才能更和谐。同学们，你们说是吗？支持乙：我们不仅口头上要同意，还要拿出实际行动来呀，争做文明用餐小队。朝人甲：同学们，我们是一棵棵绿色的幼苗，才Lf艮在仙小”芳香的怀抱，我们是一朵朵漂亮的花儿，生长在仙小华蜜的怀抱，“仙小，是我们可爱的家，让我们争做文明就餐的好孩子，使我们的家更美。朝合：四（1）中队做文明就餐的好孩子主题队会到此结束，下面请辅导员讲话。中队辅导员讲话。队员们，你们今日的中队活动搞得很胜利。文明就餐，就应从我做起，从身边的小事做起。三、队会结束仪式：四、中队长宣布：四（1）中队”做文明就餐的好孩子”主题队会到此结束。五、教后记：在这次队会活动中，全班师生细心组织，热忱参加。用饱

8、蘸情感的语言把心中对粮食的情与爱酣畅淋漓地表达出来，通过这次班会，学生思想发生了很大的改变，受到了文明用餐，节俭光荣，奢侈可耻的社会主义荣辱观教化。文明就餐主题班会教案2活动目标：1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的详细含义，并能付诸行动。2、让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。3、通过班会课培育学生文明就餐的良好习惯。设计思路：文明就餐是我们每位同学都应具备的良好素养，包括按依次排队、不插队、不占座、疼惜粮食、保持桌面整齐、就餐后将餐具送到指定位置等等。活动材料：照片，图片，录像，餐具等。活动过程：故事1:瑞士是世界上最富有的国家之一，但瑞士人精打细算，节

9、约成风。他们的饮食习惯是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世界性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份餐，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地方去吃。除此之外，每人免费供应一杯茶。谁要是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人一视同仁，概不例外。先订协议后吃饭。故事2:德国人视奢侈为“罪恶。德国人厌烦凡事奢侈的人，所以一般人都没有奢侈的习惯。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能跟他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多要根本吃不了的东西，已要的饭菜必需吃光，即使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌头舔光盘子的场面也司空见惯。学生谈谈看法？-：说T兑1、怎样做到文明用餐呢？2、我们平常做到文明用餐了吗？

10、为什么？3、如何做到文明用餐呢？二：看一看带领学生观看班级就餐的照片，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。小调查：1、你觉得哪个班就餐最宁静？2、你看到这样就餐环境,喜爱不喜爱？3、现在你看到这么宁静而有秩序的就餐,想到了什么?4、你知道养成文明就餐的好习惯有哪些呢？三：议一议1、同学们，你们肯定会有许多的好方法来让自己养成文明用餐的好习惯，沟通一下。2、还没有做到的，我该怎么办？习惯检测站：1)看图(1)小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。(2)宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。(3)请学生说说你喜爱谁，为什么？2)我们班的同学都养成了文明就餐

11、的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测L除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好习惯呢？四：做一做建立文明就餐我做主个人责任体系：规定下课后，每位同学马上洗净手，然后排队等待。本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避开造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后米脚糊的不好处理。吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。五：填一填同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？（学生填表格）项目宁静排队有序打菜不说话不挑食不剩饭做到的画一个笑脸没做到的今后怎样做结束语：学生齐诵儿童用餐礼仪童谣。师：这次班会活动老师和大家一起探讨了文

12、明就餐的详细做法，大家都有什么收获？学生沟通。师：俗语说的好，嚼无声，食无语。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班会活动到此结束。文明就餐主题班会教案3二、进入班会主题1.下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪首先请各位同学与同桌沟通探讨一下O指名学生说一说自己对餐桌礼仪的相识老师引导学生把语言表达清晰、流W2 .我们再请其他同学说一说。指名学生说一说O其他同学探讨沟通,说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗,有没有须要卜充或订正的。师生一起做小结O3 .结合刚才同学们的沟通和探讨，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。师：刚才同学

13、们已经通过沟通和探讨，从不同的角度、不同的视角，充分沟通并表达了自己的看法。指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；老师适时地引导，引导学生归纳总结OA.宁静坐等；B.用餐时，不说话，不能大吵大嚷；C.添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；D用晚餐后，当心轻声将餐具放回餐盒.三、总结通过今日这一节课的学习，我信任同学们已经能够驾驭了一些基本的餐桌用餐礼仪学问，学会如何文明用餐了一个人的素养凹凸，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。因此老师希望同学们在理解和驾驭一些餐桌上的基本礼仪之后能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和提倡者。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!