《再见了亲人》课堂实录范例-经典教学教辅文档.docx
《《再见了亲人》课堂实录范例-经典教学教辅文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《再见了亲人》课堂实录范例-经典教学教辅文档.docx(7页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、再见了,亲人课堂实录范例再见了,亲人课堂实录一、出示课件,激情导入师:这篇课文是发生在抗美援朝的故事,是魏巍写的,如今让我们回顾历史。(播放歌曲)师:1958年10月,抗美援朝的最初一批兵士踏上回国的征途,他们登上火车,挥着手说:“再见了亲人”361:他们含着泪说:“再见了亲人”441:他们挥着手说:“再见了亲人”师:这一句话中含着一种甚么样的情感?241:依依不舍师:这就是一种难舍难分的情感(师板书:难舍难分)二、读文感知师:如今请同学们读课文,看文中哪几个自然段最直接表达了这难分难舍的情感311:课文最初三个自然段(311读最初三个自然段)341:“慢一点开”441:“永世在一同”(生再读
2、)142:“再停留片刻”师:再停留片刻的目的,是为了再看一下亲人,所以在这段中反复用了两个“再”字,让我们再读读这个句子。(众生读)(生齐读)师:可是志愿军兵士为甚么难分难舍呢?请同学们再次默读课文,想一想志愿军兵士回忆了与朝鲜人民的几件事情?(生默读,师巡查)(生继续默读)师:我请一位同学来告诉教师,兵士们都有回忆了哪些事些?432:送食品341:大娘得到了小孙孙(不够简练)师:简单一点,你看这样行吗?大娘为救伤员得到独一的亲人可以吗?242:为了救侦查员老王(不够简练)师:像刚才老师说的,能再简洁一些吗?342:为了救侦查员老王,与敌人玉石俱焚112:为了挖野菜(不够简练)师:他的复述能力
3、很强,谁能帮他说得更简洁一些122:大嫂挖野菜得到双腿,师:这三件事情都很感人(边说边出示课件)同学们读读这件事例中最感动的一个事例。划一划,划出事例中最使你感动的语句写一写,写出令你感动的理由(生默读,师巡查,并走到322身旁,请他轻声范读一句话、322范读)师:这就是轻声读,让我听到你的轻轻的读书声好吗?众生:好(师巡查)师:谁情愿来读一读最令本人感动的句子221:(读句子)我感动的是小金花是一个很坚强的孩子。师:你也很坚强,你再读一下。生读师:是刚强对吧,关键是这个词再来读一读。(生齐读)352:(读“大娘停住你送别”的句子)我感动的是大娘这么大还冒着硝烟去送打糕,可见大娘是多么关心兵士
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 再见了亲人 再见 亲人 课堂实录 范例 经典 教学 教辅 文档

链接地址:https://www.desk33.com/p-1298915.html