第11课身边的扩音系统教学设计浙教版信息科技六年级下册.docx

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1、第11课身边的扩音系统教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第三单元第11课。本节课由“认识扩音系统”“扩音系统的组成”“扩音系统的架构与搭建”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心索养指向1、认识扩音系统，了解不同扩音系统的优缺点（信息意识）2、掌握扩音系统的组成及各部分功能（信息意识）3、能够按照搭建简易扩音系统的步骤正确完成一个扩音系统（计算思维、数字化学习与创新）教学重难点教学重点：1、认识扩音系统，了解不同扩音系统的优缺点2、掌握扩音

2、系统的组成及各部分功能设计原因：了解扩音系统及其组成与功能是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。教学难点：能够按照搭建简易扩音系统的步骤正确完成一个扩音系统设计原因：搭建简易扩音系统对学生理论与实践能力均有较高要求，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动学生活动情境引入：讨论：生活中有哪些常见的扩音系统？它们的作用是什么？学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答问题设计意图：激发学生对扩音系统的学习兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（30分钟）教师活动学生活动1：认识扩音系统知识讲解扩音系统作为一种控制系统，在生活中随处可见。扩音系

3、统在生活中的应用非常广泛。它能把声音进行实时放大，为人们的生活提供了便利，也给各行各业带来了新的变化。想一想手持式扩音喇叭、教学扩音器、会议扩音系统有哪些优缺点？2：扩音系统的组成学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务思考并回答问题：手持式扩音喇叭、教学扩音器、会议扩音系统有哪些优缺点？扩音系统具备控制系统的输入、计算、输出三个环节。以会议扩音系统为例，它的组成及各部分功能如下表所示。名称图示功能控制系统中的环节活画用于接收与传递发言者的声音。话题的抑类通常分有线和无线两即陶入中发主机0作为整个会议扩音系琉的孩心部件，自费控制和管理整个系统的各个部分,通常包含音频处理、但

4、号调节、（8号切换、口放等极决计Ii1将电僖号转换成声音信号.放大声音.让听众听得更闹出清楚3：扩音系统的架构与搭建完成一个扩音系统需要进行任务分析、系统设计和设备搭建等步骤。 任务分析搭建一个简易的扩音系统，实现声音的采集与播放。 系统设计根据控制系统的三个环节设计扩音系统，并画出框架图。 设备搭建根据确定的系统设计方案，选取合适的材料，搭建一个简易扩音系统。设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）教师活动学生活动总结本课内容：学生一同回答并梳理知识1：认识扩音系统2：扩音系统的组成3：扩音系统的架构与搭建课后作业：上网搜一搜，了解扩音系统的最新发展情况。设计意图：帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。