花城版音乐八上《梨园奇葩》音乐单元作业设计(优质案例10页).docx

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1、花城版音乐八上梨园奇葩音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐八年级第一学期花城版梨园奇葩单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1欣赏、演唱今日痛饮庆功酒第四单元第一课时2聆听、演唱唱脸谱第四单元第二课时3欣赏、演唱沙家浜选段第四单元第三课时二、单元分析(一)课标要求本章内容是花城出版社中学八年级上册第四单元的内容。按照义务教育音乐课程标准(2011年版)要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧有关的文化知识。2、通过学唱唱脸谱、今日痛饮庆功酒和沙家浜选段，初步了解有关京剧各个行当特征，以及本单

2、元选段中西皮流水唱腔的特点，对比现代京剧与传统京剧的异同。3、能够模仿京剧的韵味学习唱脸谱，并尽可能背唱。能够掌握京剧西皮流水唱腔有板无眼的节奏和演唱特点。（二）教材分析本单元主要是让学生进一步了解和掌握京剧的发展历史及有关花脸、老生、老旦的西皮流水唱腔的知识和行当特点。今日痛饮庆功酒是现代京剧智取威虎山选段。此唱段属于老生行曲的唱腔;西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦蔡排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中“一字多音”的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍。落拍多在强拍，唱腔咬字归

3、韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”的演唱铿钢有力，流畅自如。唱脸谱京歌是近年来创新的一种音乐体裁。唱脸谱是颇有影响的一首京歌佳作，流行较广。全曲由京剧曲调谱写而成，唱出了我们为传统艺术而骄傲和自豪的感情，也唱出了净角的脸谱特征以及西皮明朗、刚劲、激昂的腔调。脸谱是戏剧人物在面部用图案化的化妆方式来表现其性格特征的图谱。通常净和丑两种角色要勾画脸谱；而生和旦两种角色则很少勾画脸谱。净、丑的脸谱总是用夸张的色彩和线条来表现，与生、旦的略施粉彩形成对比。沙家浜由北京京剧团出品，汪曾祺、杨毓琅、肖甲、薛恩厚执笔，该剧是根据上海市人民沪剧团创作的现代沪剧芦荡火种改编而成的革命现代京剧

4、剧目。1968年，该剧被确定为八部革命样板戏之一。该剧讲述了抗战时期，江南新四军浴血抗日，某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤，“忠义救国军”司令胡传魁、参谋长刁德一假意抗战，暗投日寇，地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众，巧妙掩护新四军伤病员安全伤愈归队，最终消灭了盘踞在沙家浜的日伪武装的故事。（三）学情分析八年级学生心理趋于成熟、思维敏捷，接受能力较强，有一定的识谱能力和演唱能力。对音乐要素已有初步了解，能用正确的发声方法演唱歌曲。但是学生在音乐的知识和技能上略显不够，对作品的深度剖析还显欠缺。本单元的教学以演唱、欣赏歌曲为载体，提高学生知识技能，激发学生对我国

5、传统音乐和戏曲的了解，并能产生浓厚的兴趣，将中国戏曲音乐继承和发扬。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1 .通过聆听、演唱今日痛饮庆功酒、唱脸谱和沙家浜，让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。2 .通过感受、体验、探究、合作、编创等方法全面地了解京剧行当特点。3 .通过本单元地学习，培养学生对国粹地喜爱之情和民族自豪感。（二）单元作业目标1 .通过对本单元京剧作品的演唱，更深入的了解中国京剧文化艺术。2 .通过听辨京剧选段、京剧行当特点和京剧动作的学习，巩固复习本单元音乐知识，并能通过表演唱来表达对作品的理解，表现不同的音乐情绪。3 .通过了解京剧的特点及作品创作

6、背景，感受中国传统戏曲的魅力，增强民族自豪感。四、单元作业设计思路义务教育音乐课程标准总目标要求：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，培养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力，表现能力和创造能力，形成基本的音乐素。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。根据本单元内容，课时作业设为三个栏目，分别为：“小小解说员”“我是歌手”和“舞台秀”。每人根据实际情况任选一项，提交作业形式为视频，并附上自评星级。“小小解说员”和

7、“我是歌手”栏目为学习基础任务：通过查阅知识、合作表演唱等不同的形式演唱歌曲，准确表达歌曲的音乐形象和情感，增强民族自豪感。“舞台秀”栏目为学习提升任务：通过自制道具、编创京剧相关动作等多种形式对歌曲进行编创，给音乐作业注入生机和活力，让音乐课不仅仅是掌握知识技能，更是激发创造能力。单元检测一一“梨园寻梦”。设计说、唱、律动等多种形式，用分享心得、问题抢答等互动环节，全面考察本单元课程内容所涉及的三维目标达成情况，通过学生自评、生生互评、老师评价，深度激发学生对本单元京剧的热爱，增强学生的民族自豪感。五、课时作业第一课时1.作业内容请任选一项，一人或与同学们一起完成。提交作业形式为视频（mp4

8、格式），并附上自评星级。小小解说员：请说一说与今日痛饮庆功酒相关的故事和京剧知识，并能够将知识和歌曲联系。我是歌手：能够完整地演唱书中节选今日痛饮庆功酒，做到有表情、有韵味。舞台秀：自己或与同学组合表演今日痛饮庆功酒，根据自己的理解加入动作。2.评价设计今日痛饮庆功酒评价表自选项目评价标准水平自评师评小小解说员表达内容完整，表述准确，仪态大方。表达内容完整，表述准确。表达内容基本完整。我是歌手演唱完整，音高和节奏准确，有表情，声音优美。演唱完整，音高和节奏基本准确。演唱基本完整。舞台秀能制作相关道具，演唱准确，有设计舞蹈动作基本完成演唱，有舞台表现力。评价说明：本课时作业内容“小小解说员”和“

9、我是歌手”为基础型，评价设计三个等级；，舞台秀，为提升型，设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：小小解说员：为本课学习的基本考察内容，让学生通过查阅资料的方式，认识京剧，揭开京剧第一层面纱。我是歌手：学习演唱环节，了解“老生”的演唱特点，通过击打节奏，了解有板无眼的节奏特点，学习京剧一字多音的唱腔特点。舞台秀：通过视频，学习人物动作，表现歌词与人物的特征。（2）设计意图小小解说员：通过课前搜索京剧相关知识，了解京剧的历史及发展，为学习演唱京剧做好准备工作。我是歌手：通过西皮流水唱腔知识的学习，了解其演唱特征及演唱风格。采用模仿演唱，上下句对唱、击打节奏的方法引导学生

10、唱出西皮流水唱腔的特点。舞台秀：深入了解的文化内涵，激发学生的创造意识，鼓励学生大胆、自信地展现自我。第二课时1.作业内容请任选一项，一人或与同学们一起完成。提交作业形式为视频（mp4格式），并附上自评星级。小小解说员：请说一说你了解到的唱脸谱，这首歌曲涉及了哪些京剧知识。我是歌手：能够大声地、自信地演唱唱脸谱，能准确掌握音高和节奏。舞台秀：自己或与同学组合表演唱脸谱，佩戴人物脸谱表现特点。2 .评价设计唱脸谱评价表自选项目评价标准水平自评师评小小解说员表达内容完整，表述准确，仪态大方。表达内容完整，表述准确。表达内容基本完整。我是歌手演唱完整，音高和节奏准确，有表情，声音优美。演唱完整，音高

11、和节奏基本准确。演唱基本完整。舞台秀掌握“净”行当演唱特点自信大方基本完成演唱，有舞台表现力。评价说明：本课时作业内容“小小解说员”和“我是歌手”为基础型，评价设计三个等级；“舞台秀”为提升型，设置两个等级，均用星级表示。3 .作业分析与设计意图(1)作业分析：小小解说员：介绍作品中提到的脸谱，了解脸谱在京剧表演艺术中的作用。我是歌手：学习演唱环节，通过击打节奏，准确表现一字多音，掌握“净”行当的唱腔特点，注意演唱时气息的流动。舞台秀：通过图片，学习亮相动作，通过道具，认识脸谱不同色彩代表的人物。(2)设计意图小小解说员：熟知脸谱在京剧表演艺术中的作用，了解“净”行当。我是歌手：通过西皮流水唱

12、腔知识的学习，了解其演唱特征及演唱风格。学唱难句“叫喳喳”，一字多音，借助打拍子或晃手动作，掌握演唱技巧。舞台秀：引导学生体验和表现京剧的演唱韵味，鼓励学生大胆、自信地展现自我。第三课时1.作业内容请任选一项，一人或与同学们一起完成。提交作业形式为视频（mp4格式），并附上自评星级。小小解说员：请说一说与沙家浜相关的故事和京剧知识，并能够将知识和歌曲联系。我是歌手：聆听交响音乐沙家浜，体会京剧的独特魅力，学唱选段，做到有表情、有韵味。舞台秀：自己或与同学组合表演沙家浜，根据自己的理解加入动作。沙家浜选段评价表自选项目评价标准水平自评师评小小解说员表达内容完整，表述准确，仪态大方。表达内容完整，

13、表述准确。表达内容基本完整。我是歌手演唱完整，音高和节奏准确，有表情，声音优美。演唱完整，音高和节奏基本准确。演唱基本完整。舞台秀有表情的表现作品，能感受到京剧的韵味。演唱时有创编动作。评价说明：本课时作业内容“小小解说员”和“我是歌手”为基础型，评价设计三个等级；“舞台秀”为提升型，设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图(1)作业分析：小小解说员：了解沙家浜创作背景，了解老生、净、旦唱腔特点。我是歌手：学习演唱环节，看视频，模仿选段老生的唱腔。通过聆听交响音乐沙家浜和观看沙家浜革命历纪念馆介绍，多方面的了解中国的抗日历史，增强爱国情怀。舞台秀：通过表演唱，学习传统音乐，体会中国国

14、粹的魅力，提高民族自豪感。(2)设计意图小小解说员：通过课前搜索沙家浜相关知识，了解选段中老生唱腔，为学习演唱这首歌曲做好准备工作。我是歌手：通过对选段老生唱腔知识的学习，了解其演唱特征及演唱风格。聆听和模仿，丰富表演内容。舞台秀：通过上台表演，增加自信心，增加舞台经验。六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容以班级为单位组织“梨园寻梦”主题活动，通过节目展示、现场知识抢答等形式达到单元质量检测的目的。活动内容灵活丰富，有表演唱、道具展示、视频展示等多种形式，增强学生对京剧的感受体验，深化学生对音乐知识与技能的掌握，激发学生对中国国粹的热爱之情和民族自豪感。1、主持人一至二名，以“梨园寻梦”为主题，写出主持词开场语和结束词。组织班级同学参与节目，形式多样。2、自发组合，有质量的完成课堂学习歌曲。3、拓展延伸，唱一唱课外有关京剧的现代歌曲创作。（二）单元质量检测作业属性表节目序号节目名称演出人员每人可以选出两个最喜爱的节目，节目票数最多的当选本期“梨园寻梦”的最佳表演奖。