鲁教版九年级第六单元二氧化碳的实验室制取与性质教案1（新版）.docx

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1、实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡个、石灰石（或大理石）、看四、探究方法本节主普采用分组实验、小组合作的形式，使学生掌握二氧化碳的实验室制法和性质探究（二）糜目显 盘务能M化碳的化学反响原理L药品：和2.岌响原二、小组合作，共同完成任务二;二： 实验:制取二氧化碳的装置定 回忆：实验室制取氧气的装置。任务一：发生装置选择的依据：1、实验室制取二氧化碳的药品状态是和 好发生装置是否相同。（）一任务二、收集方法确实定：2海温下战行，可以确定与实验室中制取氧鼻收集装置选择的考虑因素1、总结：收集二氧化碳应用_：蓝满方温将_, ,如试着总结实验室制取二氧化碳气体的操作步骤7,_;2、才二W 一法。:那

2、么证明瓶内充满Co2。组装仪器1 （检查)2 (加（三）学生实验：实验室制取二氧化碳并探究其性质。首先进行气密性检查，分别收集一集气瓶和2塑料瓶二氧化碳气体，根据学案提示完成探究实 验，记录实验现象，并对实脸现象作出相应解释1、探究二氧化碳的物理性质二氧化碳的实验室制取和性质一、教学目标1、探究实验室制取二氧化碳实验装置，了解实验室制取二氧化碳的原理。2、制取并收集二氧化碳气体并掌握二氧化碳的收集和检验方法。3、通过实验蓬一步了解和学习二氧化碳的性质。4、培养学生勤于思考，勇于创新的科学精神。二、重、难点及解决方法1.重点：实验室制取二氧化碳反响原理，实验装置和收集方法。2 .难点：仪器的组装

3、，二氧化碳的制取。3 .解决方法（1）菜取讨论的形式，从学生学过的氧气的实验室制法，归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方（2）通过烹生关羁操作，提高学生操作能力，培养团队合作精神。三、实验探究准备实验内容和方法观察到的现象结论及解释向盛有二氧化碳的塑料瓶A中参加少量的蒸储水，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象2、探究二氧化核的化学性质实验内容和方法观察到的现象结论及解释1）向上述盛有二氧化碳水溶液的A矿泉水瓶中滴入少量紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡，观察现象。紫色石蕊试液变用化学方程式表示O2）将少量澄清石灰水参加塑料瓶B中，振荡，观察现象；澄清石灰水变用化学方程式表示3）将烧杯中的2支蜡烛点燃，从矮蜡烛一侧缓缓倒入集气瓶中的CO2气体，观察现象二氧化碳使蜡烛火焰熄灭，的蜡烛先熄灭后熄灭。（四）反思交流：物质的性质决定用途，结合本实验说明为什么二氧化碳是优良的火火剂?1、；2、.,_，一I，42、绮分,本节课的实验情况，谈一下选择实验室里制取气体装置的依据的收获。六、作业：