6.推动社会发展的印刷术公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、6.推动社会发展的印刷术公开课一等奖创新教学设计推动社会发展的印刷术【教学目标】科学概念目标活字印刷是重要的印刷技术之一。印刷术的出现和发展,推动了工具和技术的不断发展。科学探究目标能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。科学态度目标能积极参与体验活动,小组成员之间能互相帮助。感受活字印刷术的便利,激发民族自豪感,产生学习科学的志趣。科学、技术、社会与环境目标活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便捷,推动了人类文明的发展。【教学重难点】重点:体验活字印刷并印制一页印刷作品难点:
2、对比分析手抄和印刷的过程,认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义【教学准备】小组:活字印刷套材(字模、活字印刷板、白纸、压板、墨水、墨刷)、格子纸、计时器、活动记录表。【教学过程】一、导入(预设5分钟)1 .抄写一首诗需要多少时间?平均每人要花3分钟。完成一百遍,什么感觉?时间上的?怎么才能更快?生:复印古人早就会复印了!什么方法?2 .揭题:今天我们就来学习印刷术。(如果学生说的是活字印刷术,那么直接说:今天我们来学习活字印刷术)二、探索与研讨(预设30分钟)材料准备:活字印刷套材印刷术里有一种活字印刷术。听过么?(一)印刷一个字1 .谁发明的?宋朝毕昇2 .什么叫活字?刻有字的方块
3、,我们叫它“字模”生:字模是单独的、一个个的、灵活3 .古代的字模是要一个一个单独刻出来的,今天我带来的现成的字模,你能用字模印单独的一个字吗?4 .我给你们提供的材料是:(介绍)思考压板是干什么用的?压什么的?建议颜料量少一点,尽量不要弄到桌子上。印好一个字就可以结束了,比一比哪个组印的又快又好。最快的三个组把字模和纸一起交给我。我说清楚了吗?5 .材料员领取材料,开始活动。(5分钟)6 .有什么发现?(三个人)你们的字都是反的吗?看来字模上的字是反字。涂墨要均匀。你们是怎么印的?第一种是把纸盖在字模上,第二种是把字模盖在纸上,像盖章一样。你赞同哪一种?说说理由。如果字多一点呢?所以我们最好
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