《新质生产力》学习研讨心得体会十篇.docx

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1、新质生产力学习心得体会对于职业教育而言，应按照发展新质生产力的要求，找准增强社会适应性的难点堵点卡点痛点，把好关键环节和重点任务，适应并引领加快形成新质生产力的发展格局。优化专业布局，根据技术发展新趋势及职业结构的新变化，以新兴产业为人才培养关键面向，适度超前地优化学科专业设置，通过面向新兴产业发展方向培养新型劳动者，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。深化产教融合，以产业需求为导向，强化校企协同育人，搭建高水平产学研用创合作平台，着力构建创新链、产业链、人才链、教育链、资金链深度融合的人才培养生态（机制），提高创新型技术技能人才培养与新兴产业发展的匹配度。重视科技创新，将科学研究和

2、技术创新作为与人才培养同等重要的内在功能，畅通教育、科技、人才的良性循环，发挥人才引领作用，面向新质生产力的发展，加强技术融合创新，加速推进科技创新成果在新兴产业链内的转化应用。加快数智化升级，充分利用大数据智能化技术，因地制宜地推进数字化转型，创新人才培养模式，推进组织系统性变革，优化内部治理机制，增强职业教育的灵活性、便捷性，激发职业教育高质量发展的内生动力，打造智慧职教新形态。新质生产力学习心得体会3月5日下午，习近平总书记在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时的重要讲话，如同一道春雷，让我深感振奋。总书记再次强调了新质生产力对于高质量发展的重要性，这不仅是对于江苏的殷切期望，更是对于

3、全国乃至全球经济发展的战略洞察。在这次讲话中，习近平总书记再次明确指出了“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。这让我深刻体会到，新质生产力并不仅仅是一个概念，它更是引领未来经济走向的关键。在科技飞速发展的今天，新质生产力已经成为推动经济社会发展的核心力量。而如何更好地发展新质生产力，如何将其转化为推动经济社会发展的强大动力，是我们每一位公民都应该深入思考的问题。习近平总书记在讲话中提到了“因地制宜”这一重要原则。这使我认识到，在发展新质生产力的过程中，我们必须紧密结合本地的实际情况，充分利用本地的资源和优势,走出一条符合本地特色的发展道路。这既是对地方政府的考验，也是对我们

4、每一个人的挑战。只有真正做到因地制宜,才能确保新质生产力的发展能够持续、健康、稳定。此外，我还深刻体会到了全面深化改革对于发展新质生产力的重要性。总书记强调，要进一步全面深化改革，为新质生产力的发展提供强大的制度保障。这使我认识到，只有通过改革，才能真正破除制约新质生产力发展的各种束缚和障碍，为新质生产力的发展创造更加有利的环境。最后，我深受习近平总书记对于江苏的期望和重托所感动。作为江苏的一分子，我深感荣幸和自豪。我相信，在总书记的指引下，我们一定能够充分发挥江苏的经济大省优势,推动新质生产力的发展，为全国的经济发展贡献更多的力量。通过这次学习，我更加坚定了对于发展新质生产力的信心和决心。我

5、将以更加饱满的热情和更加务实的态度，投身到新质生产力的发展中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。新质生产力学习心得体会在深入学习2024年政府工作报告后，我对于报告中提出的“新质生产力、绿色经济和绿色生产的理念有了更深刻的理解。这些理念不仅是当前经济发展的重要方向，也是创新创业教育和职业教育发展的关键所在。首先，“新质生产力”代表了科技进步和创新驱动的新型生产方式，它强调通过科技创新来提升生产效率和产品质量，这对于推动经济高质量发展具有重要意义。在创新创业教育课程中，我们应该注重培养学生的创新意识和实践能力,鼓励他们运用新技术、新理念来解决实际问题，从而培养出适应新时代要求的

6、创新型人才。其次，绿色经济和绿色生产是可持续发展的重要内容。在课程开发中，我们应该将绿色发展理念融入到教学内容和实践中，让学生认识到环境保护与经济发展并不矛盾，而是可以相互促进的。通过案例分析、项目实践等方式，教育学生如何在创业和生产过程中注重资源节约和环境保护，推动产业结构的绿色转型。结合支持职校产教融合课程开发的工作，我认为我们应该加强与企业的合作，将企业的实际需求和最新技术动态引入教学中，让学生在真实的工作环境中学习和锻炼。通过产教融合，不仅可以提高学生的职业技能，还能促进学校教育与产业发展的紧密结合，为社会培养更多具备绿色生产理念和创新创业能力的专业人才。总之，通过这次学习，我更加明确

7、了在今后的工作中，要不断更新教育观念，积极推动课程改革，将新质生产力、绿色经济和绿色生产的理念贯穿于教育教学的全过程，为培养新时代的高素质技术技能人才贡献力量。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际

8、，谈谈以下几点体会。一是要加大普遍劳动生产力的职业素养和能力。只有总体的知识水平提高，才能更广泛和深入地推动新质生产力。特别是在乡村要推动新质生产力可以更多地开办新时代文明实践讲堂、村民大学堂，提高在村群体如老人、妇女、儿童等的各方面素养。二是要提高产学研的深度。主要是要提高工艺上的应用程度。在乡村振兴实践中大的科学研究难以实现，但是小的知识转移是可以探索的。很多城市里已经实践见证过的，可以通过产业转移和学习，将场景换到乡村，也可以产生新的业态和产业。三是跨界融合。根据生产过程的社会结合来进行延展,可以探索不同知识领域的结合。现在的生物工程就是生物学的延展。由于人的时间有限，一定时间内难以将全

9、部的理论和知识学透，但是通过跨界融合可以提供更多的解决问题的思路。在新质生产力发展开始的阶段，就应该大胆地探索和试错。乡村振兴同样需要更多的跨界，需要城乡融合的发展,将“人”流通起来，才能“聚拢”起来。新质生产力学习心得体会今年全国两会期间，“新质生产力”成为了热议的关键词，它代表了未来经济发展的新方向。而扩大高水平对外开放，则是激发新质生产力发展的关键因素。习近平总书记的讲话为扩大高水平对外开放、推动新质生产力发展提供了明确的方向。在全球化深入发展的今天,任何一个国家都不能孤立于世界之外。中国作为一个大国，更应积极参与全球产业分工和合作，充分利用国内国际两种资源，为发展新质生产力创造更加有利

10、的国际环境。扩大高水平对外开放，意味着要与国际市场实现更紧密的连接。通过资源互动和要素配置，国内市场能够吸收国际市场的先进经验和技术，进一步促进国内国际双循环。这不仅有助于提升中国在全球产业链中的地位，也能为国际市场提供更多高质量的产品和服务。从中国的实践来看，长三角经济带、粤港澳大湾区等地区的快速发展，正是得益于深度参与全球产业分工和合作。这些地区通过吸引外资、扩大出口、培育新兴产业等方式,实现了经济的高质量发展。同时，中国的新产品、新技术、新业态也在逐步走向世界，为全球经济增长提供了新的动力。新质生产力的发展，不仅推动了中国的经济增长，也为全球绿色低碳转型提供了有力支持。中国建立起高效的风

11、能、太阳能、电动汽车等产业体系，为全球绿色低碳发展提供了硬件支撑。这种发展方式，不仅有助于降低全球绿色低碳转型成本，也为其他发展中国家提供了可借鉴的经验。面对未来，中国将继续扩大高水平对外开放，与世界共享发展新质生产力的机遇和红利。这不仅体现了中国的大国担当，也符合世界各国的共同利益。在全球化深入发展的今天，任何一个国家都不能孤立于世界之外。只有加强合作、互利共赢，才能实现共同发展、繁荣进步。总之，扩大高水平对外开放是推动新质生产力发展的关键。通过加强国际合作、吸收国际先进经验和技术、培育新兴产业等方式，中国将继续推动新质生产力的发展，为全球经济增长和绿色低碳转型作出更大贡献。同时，中国也将继

12、续加强与世界各国的合作，共同推动构建人类命运共同体。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一是发展新质生产力要不断更新认知。要主动拥抱新知识、新技术、新业态，主动学习人工智能、数

13、字空间、量子信息等新概念，不断更新对新事物的认识，以适应新发展的要求。二是发展新质生产力要持续提升能力。要深入项目建设主战场、服务群众最前沿和安全稳定第一线，在经风雨、见世面中增强推动高质量发展本领、服务群众本领和防范化解风险本领。三是发展新质生产力要紧盯重点任务。宁乡作为省会副中心，围绕装备制造，先进储能材料等优势产业链建设，大力推动招商引资、招才引智、科技创新和技术升级。新质生产力学习心得体会全国两会期间，“新质生产力”成为了备受瞩目的高频词汇。这不仅是因为它代表了中国经济发展的新动力，更因为它展现了中国积极参与全球合作、推动构建人类命运共同体的决心。而在这个过程中，高水平对外开放成为了关

14、键的一环。习近平总书记的讲话为我们指明了方向，即“不断扩大高水平对外开放，深度参与全球产业分工和合作，用好国内国际两种资源”。这不仅仅是一句口号，更是中国经济发展的战略选择。通过深度参与全球产业分工，我们能够充分利用国际市场的资源和机遇，推动国内市场的发展；同时，国际市场也能从中国市场的发展中获益，实现真正的互利共赢。当前，中国在一些关键领域已经走在了世界前列，如长三角经济带、粤港澳大湾区在战略性新兴产业和未来产业方面的发展。这些地区的成功经验告诉我们，只有坚持高水平对外开放，才能吸引全球创新成果在中国落地生根，为新质生产力的蓬勃发展创造有利条件。同时，我们也应该看到，新质生产力的发展不仅仅是

15、为了满足国内市场的需求，更是要走向国际，为全球经济增长贡献中国智慧和中国方案。中国的新产品、新技术、新业态正在走出国门，为全球经济发展带来新的动力。这不仅拓宽了全球经济共享和共同发展的空间，也让更多人享受到了新质生产力带来的福利。在这个过程中，中国始终坚持绿色发展理念，推动新质生产力与绿色生产力的融合。通过建立起高效的风能、太阳能等产业体系，中国为全球绿色低碳转型提供了有力支持。这种负责任的大国担当，不仅体现了中国的国际责任，也为全球可持续发展注入了新的活力。面对世界之变、时代之变、历史之变加速演进，中国选择向“新”而行，继续扩大高水平对外开放，与世界共享更多发展新质生产力的机遇和红利。这种开

16、放包容的态度和合作共赢的精神，不仅是中国经济持续增长的秘诀，也是中国走向世界的重要法宝。通过学习和理解这些信息，我深刻认识到新质生产力与高水平对外开放的重要性。这不仅是一种经济策略，更是一种发展理念和国际责任。在未来的工作中，我将积极践行这一理念，为推动构建人类命运共同体贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的人一起，共同探索新质生产力的发展路径,为实现全球经济的繁荣和可持续发展贡献智慧和力量。新质生产力学习心得体会习近平总书记强调，“深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。持续建设市场化、法治化、国际化一流营商环境，塑造更高水平开放型经济新优势”。通过学习新质

17、生产力，我更加深刻认识到作为高校学生工作者需要以更加全面、专业的视角来履行自己的职责，为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑。一、坚持思想铸魂育人习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。善用巧思妙想，坚持守正创新，是学工队伍强化活力的重要遵循，我们要紧扣新时代学生工作脉搏，把握学生思想特点和发展需求，遵循思想政治工作规律，教书育人规律,学生成长规律，震续传承“立德、乐学、慎思、敬业”的校训和“追求卓越”的光荣传统，树牢立德树人根本任务，把习近平总书记对职业教育大有可为的殷切期待转化为大有作为的日职实践。学工队伍作为学校思想政治教育工作的实施者和践行者，要坚持

18、不懈用总书记思想凝心铸魂，以新举措推动育人工作“动起来”“活起来”。打造“行走的思政课堂”，线上开设“辅导员说”“阳光心理微课堂”，打破课堂说教方式，用心、用情织出一张精细的“云端”教育网。实施“卓越成长工程”，根据不同年级学生的心理生理特点、素质基础和学习生活需要，因人施教，精准施策，对学生在校三年成长过程进行全方位指导，将“立德、乐学、慎思、敬业”的校训理念融入教育体系，使学校追求卓越的文化精神、工匠精神与学生成长成才有机结合，着力培养品德优、专业强、能力棒、形象好的高素质技术技能人才。二、坚持用心用情温暖学生在思想多元、价值多样的社会环境中，坚守社会主义核心价值、传播党的最新理论，引导学

19、生树立正确的世界观、人生观和价值观是高校学生工作者的职责所在。作为学生工作者，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极探索将新质生产力理论融入学生管理过程中，要以坚如磐石的战略定力，维护好学校党委办好学校改革发展的大事要事，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，守住学生工作的初心和使命，把陪伴学生当成人生的追求，用心用情帮助学生在学做人，学做事的路上扣好第一粒扣子，让学生心中始终保持对马克思主义的崇高信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，脚下时刻充满走好技术技能报国之路的奋进力量。三、坚持“问题导向”开拓创新习近平总书记指出“打通束缚新质生产力发展的堵点卡点”。今年是学校面临申办职教本科

20、层次、提升内涵建设的关键一年，深刻把握学生工作面临的新挑战、新问题和新要求，清楚地认识到学工队伍能力不足、学生心理问题频发、安全隐患大等问题，需要我们站在学校发展的总体布局中，坚持问题导向，进行对策性调研，把工作抓紧抓实抓至I位。解决辅导员和班主任职责不清的问题，逐步建立以辅导员为主、学业导师为辅、班主任为补充的全员育人体系，促进辅导员队伍回归育人主责，抓能力、提作风。本着“学生在哪，育人服务就在哪”的原则，推进学生“一站式”社区建设。扑下身子做深、做细工作，系统全面地看待问题，强化精准施策，认真排查矛盾纠纷、学生身心健康等隐患，加强对重大风险的识别和防范，及时准确发现苗头性倾向性问题，积极主

21、动防范化解，为学生健康成长营造良好的校园环境。下一步，我们将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，在学校党委的坚强领导下，以只争朝夕的紧迫感、舍我其谁的责任感，努力学习和潜心钻研思想政治教育专业基本理论、马克思主义中国化理论知识和大学生思想政治教育工作实务相关知识，积极开展理论研究,不断完善自己的知识结构、技能体系和职业素养，以更加专业、精准的方式服务于学生的成长和发展。新质生产力学习心得体会习近平总书记在全国两会上的重要讲话，为我国的发展指明了新的方向。他强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。这一理念为我们指明了如何在广阔的国土上，根据各地的实际

22、情况，创新发展、优化生产、提高质量，从而推动我国经济的持续健康发展。因地制宜，意味着我们要充分利用各地的资源禀赋、产业基础和科研条件，实现差异化发展。以青海为例，那里拥有大量的盐湖资源，通过先进技术提取盐湖中的锂资源，不仅可以推动盐湖开发与新能源、新材料产业的融合发展，还可以为我国的新能源产业提供稳定的原材料来源。这正是因地制宜、差异化发展的一个生动案例。然而，需要注意的是，因地制宜发展新质生产力，并不是简单地依靠传统经验中的“靠山吃山、靠水吃水”。新质生产力强调的是创新、质优和先进性。这意味着我们不仅要充分利用现有的资源，还要通过科技创新、生产要素的创新性配置和产业深度转型升级，来推动生产力

23、的提升。在这个过程中，科技创新扮演着至关重要的角色。无论是升级传统产业、壮大新兴产业，还是培育未来产业，都离不开科技创新的引领。只有通过科技创新，我们才能突破技术瓶颈，实现产业转型升级，从而推动新质生产力的发展。同时，我们也不能忽视实体经济的作用。实体经济是现代产业体系的基础，是新质生产力发展的根基。我们要坚持新兴产业和传统产业融合发展，以技改和数字化为抓手，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化迈进。在这个过程中，我们要自然淘汰落后产能，实现稳中求进。此外，深化改革也是推动新质生产力发展的关键。我们要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。通过改革，我们可以破

24、解制约生产力发展的体制机制障碍，为新质生产力的发展注入强劲动力。总的来说，因地制宜发展新质生产力，是我国实现高质量发展的重要途径。我们要坚持以科技创新为引领，以实体经济为支撑，以深化改革为动力，不断探索各具特色的先进产业集群发展之路。只有这样，我们才能在全球竞争中赢得主动权，实现中华民族伟大复兴的中国梦。新质生产力学习心得体会新质生产力的崛起，如同浪潮般推动着社会的前进。它们不仅带来了生产方式的巨大变革，提高了工作效率，更在某种程度上重塑了我们的生活方式。然而，新质生产力的快速发展也带来了新的安全挑战。科技革新的步伐越快，对安全监管的要求也就越高。自动化生产线的高效运转，虽然在很大程度上释放了人力，提高了生产效率，但其中的任何一个微小失误，都可能引发一连串的安全事故。这要求我们这些安全监管人员，必须不断更新自己的知识体系，深入了解新技术、新设备的潜在风险，并提前制定防范措施。与此同时，新质生产力也对传统的安全监管模式提出了质疑。传统的监管方式往往更侧重于现场问题的发现和解决,但在新的生产环境下，远程操控、数据传输、新型材料应用等方面都可能成为安全隐患。这要求我们不仅要拓宽监管的视野，还要提高监管的专业性和深入性。