思想道德修养与法律基础教案——追求远大理想 坚定崇高信念.docx

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1、第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才教学目标：本节内容的学习，目的在于让大学生从人生价值追求的角度来深刻地理解“理想”、“信念”在人的人生中的科学含义及其自身成长成才的重要意义，为树立科学、远大的理想、信念奠定理性的认识基础。教学内容分析：1、本节是本书和本章的起始节，起着重要的引领作用，为下面的教学奠定基础，本框内容条理清晰，理论接近学生生活，容易引起学生思考。2、教学的重点是理想信念的科学概念。正确理解理想和信念，是学好本章的基础。3、教学的难点是“理想”、“信念”在大学生成长成才的重要意义。由于理想和信念看不见摸不着,要让学生理解理想和信念在大学生成长和成材过程中

2、的重要意义有一定的难度。授课方法（本章）：讲授法、案例教学法、讨论法。授课学时（本章）：4学时。教学过程：导入新课：从大学生身心发展的历程与人生需要的角度导入。在大学生的人生历程中，确立科学、远大的理想和坚定的信念是人的心灵世界的核心，是形成正确的人生观、价值观的前提；同时也是人成就事业、追求价值的精神支柱和前进动力。因此，本章内容将重点探讨在人生道路上，理想信念与大学生成长成才的关系，当代大学生应该确立什么样的理想信念，如何实现人生的理想和价值目标。这些问题是我们大学生在人生道路上必须解决的重要思想认识问题。一、理想信念的含义与特征（一）理想1、理想的科学含义理想是指人们在实践中形成的、有可

3、能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。它是人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中产生的一种精神现象。2、理想的特征（1）现实可能性：理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。（2）超前性：理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实。(3)差异性：这种差异性既指在不同的社会生活中，在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想，人的理想会随着社会历史的发展而发生变化；同时又指在人生的不同阶段，会产生不同的理想,或者对自己理想进行各种调整。(4)实践性：真正

4、的理想不只是对未来目标的主观想象，它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。3、理想的本质理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志，是客观必然性与主观能动性的统一。“人的主动性、目的性的追求和行为特征表明：作为社会的人，每个人都应有理想J华罗庚4、理想的类型“把安乐和快乐作为生活的目的和理想，这不过是猪栏里的理想。”一一爱因斯坦(1)从理想的性质与层次上划分，可分为科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等。(2)从理想的时序上划分，可分为长远理想和近期理想等。(3)从理想的对象上划分，可分为个人理想和社会理想等。(4)从理想的内容上划分，可分为社会政治

5、理想、道德理想、职业理想和生活理想等。课堂讨论：在现实生活中，结合具体的事例来看高职类大学生的个人理想和社会理想有何关系？(二)信念的含义和特征1、信念的科学含义信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。2、信念的特征稳定性：高于一般的认识。渐进性：不断充实、完善、调整。现实性：源于现实。多样性：因时代、个人而不同。层次性：对象和价值高低之别。高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念；由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而它就代表了一个人的基本社会信仰。注意：信念与迷信的区别在于，信念具有一定

6、的科学性，既科学的信念建立在正确的认识基础上;而迷信是建立在物质或错误的认识基础上，是一种蒙昧的信念，它表现为对某种神秘力量的崇拜，是盲目的信、偏执的信。3、信念与信仰（D信仰是信念最集中、最高的表现形式，是信念的升华。真正的信仰是与崇高和神圣连在一起的,是对于崇高和神圣价值的信念。信仰与人的个体生命连在一起，是人的精神支柱；信仰更与民族和国家连在一起，是一个民族或国家的灵魂。“没有信仰，就没有名副其实的的品行和生命；美与信仰，就没有名副其实的国土一一美惠特曼（2）信仰的形成：外界信息认知-情感I信仰行为-信念-意志（3）信仰类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒废的理论的盲目相信、狂热

7、崇拜。另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。（三）信念与理想的关系1、信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。2、在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。二、理想信念对大学生成长成才的重要意义社会如大海，人生如小舟，理想信念就是引航的

8、灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生,就是失去了方向和动力的小船，会随处漂泊，或淹于激流之中。导入讨论：理想信念对于高职院校的大学生在成长成才中有何现实和长远意义？（一）理想信念的作用1、理想信念指引人生奋斗目标在人生的实践奋斗立场中，理想信念起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器，直接明确着人生的前进方向。“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活托尔斯泰2、理想信念提供人生的前进动力。心理学家提出的著名公式：动力=目标价值+期望概率。对于人生历程所创造的价值而言，伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越

9、快，对社会就越有益，我坚信这是一个真理J高尔基3、理想信念提高人生的精神境界孟子：饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。莎士比亚：一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。就人生而言，是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程，理想信念作为人的精神生活的核心，一方面是人的精神生活统一起来是人的内心世界成为一个健康有序的系统（宗教在这一方面的积极作用），另一方面又引导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。马克思关于这一问题的观点：“真正的人=思维着的人的精神。”（马克思恩格斯全集第3卷第56页。）“动物和自己的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己

10、的生命活动区别开来。它就是自己的生命活动。人则使自己的生命活动本身变成自己的一直的和意识的对象。它是具有意识的生命活动（马克思恩格斯选集第1卷第46页。）（二）理想信念与大学生导入讨论：当代大学生为什么需要科学的理想信念？大学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。1、引导大学生做什么人21世纪教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”钢铁是怎样炼成的作者奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：

11、回首往事，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。”课堂讨论：有人说，我们生活在一个没有信仰的时代，如果有信仰的话，只信仰金钱和自己。大学生是否如此丑陋？有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有青春没有热血。大学生入学后面临哪些人生困惑？大学生的“郁闷心情”现象一一原因动力不足一一理想问题02、指引大学生走什么路社会中的流行观念：红道（仕途）、黑道（学术）、黄道（经商）。在现实生活中，大学生应该选择正确的人生道路，才可能实现人生最大、最有益的价值。而这条正确的道路中最为关键的是确立科学的理想信念。3、激励大学生为什么学大学生的人生选择：学习、工作、生活。在

12、这些方面的成功与幸福，都离不开把握今天来学习知识、锻炼能力。根据心理学家研究的成果，人的行为动机理论表明：一个人确立的理想信念越广阔、越远大，行为的动力就越强烈、越持久，人生的自我实现就会价值越大。因此，作为当代大学生而言，人生的价值来自于远大的理想信念，它是学习和成长的最大的动力，它激励着我们在现阶段把握未来人生的激励动力。4、坚定大学生的意志品质在人生的道路上，要实现最大的人生价值，必然会面临诸多的困境和逆境，遭受挫折和失败。远大、坚定的理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，越能磨砺人的勇气、意志等可贵品质。课外学习引导及作业布置：规划自己的人生方向和目

13、标，并思考怎样努力去达到。形成书面文字。第二节树立科学的理想信念教学目标：本节课的教学，主要引导大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，进而确立马克思主义的坚定信念和共产主义的远大理想。教学内容分析：1、木节继上一节课学生对理想信念以及其重要的作用有了初步认识的基础上，进一步帮助学生树立起马克思主义的理想和信念，它既是上一节内容的延展，也是学好后一节的基础。2、学习的重点是中国特色社会主义的内涵，马克思主义在当代的生命力。只有深刻理解什么是中国特色的社会主义，理解马克思主义在当代的生命力，才能自觉

14、得树立起科学的理想信念。3、本节的难点是如何确立中国特色社会主义的共同理想和对马克思主义的坚定信念，这对于大一的学生来说，有些抽象和乏味，把握和运用起来有一定的难度。教学过程：导入新课：“个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的J个人理想要符合社会需要，社会理想是个人理想实现的保障。人的社会性决定了个人理想离不开社会目标。（人的社会化理论），个人理想只有融入社会发展中人民的共同理想和民族整体利益中，才有可能实现并具有真实的价值。小资料：美国前总统约翰肯尼迪有一句广为流传的名言：不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么

15、。我国著名数学家华罗庚在1950年放弃了在美国的终身教授职位回到祖国。临行前，他发表了一封致中国留美学生的公开信。信中说：“我们受到同胞们血汗的栽培，成为人才之后，不为他们服务。这如何可谓之公平？如何可谓之合理，为了真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国的建设和发展奋斗J一、确立马克思主义的科学信仰（一）马克思主义的形成背景及过程（二）马克思思主义的科学体系：哲学；政治经济学；科学社会主义（三）马克思主义的科学内涵及强大生命力马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义

16、共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。（展开详细论述）1、马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命木质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指导了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。2、马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。“马克思主义哲学是当代惟一不可超越的哲学。”法萨特3、马克思主义以改造世界为己任。“哲学家们只是用不同的公式解释世界，而问题在于改变世界。”一一马克

17、思马克思主义在改造世界的历史进程中的功绩。（四）马克思主义在当代中国的发展及其历史作用1、毛泽东思想：第一次飞跃，中国革命成功、社会主义早期建设的成就。2、邓小平理论：第二次飞跃，中国特色社会主义建设的初步成功。3、“三个代表”重要思想：面向二十一世纪的理论成果。4、科学发展观：最新成果。二、树立中国特色社会主义的共同理想在我国现阶段，要树立和努力实现中国特色社会主义的共同理想，首先需要明确的是什么是中国特色社会主义？对社会主义的认识发展历程。归纳：中国特色社会主义是指中国共产党依据马克思主义的一般原理，进行社会主义革命和建设的道路、形式和方法，它的基本内涵包括：（1）中国特色社会主义经济：社

18、会主义制度与市场经济体制相结合；坚持社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，走共同富裕道路；按劳分配为主、多种分配方式并存。（2）中国特色社会主义政治：人民民主专政；人民代表大会制度；中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度；社会主义法治国家。（3）中国特色社会主义文化：发展社会主义先进文化；建设社会主义和谐文化（社会主义核心价值体系）。（4）社会主义和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。注意：中国特色社会主义的内涵是一个不断深化的过程，还在随着社会的发展在不断完善。学生讨论、发言：我国在建设中国特色社主义道路上的现状一一成就、问题、前景，如何看

19、待我国当前社会的发展现状和方向是中国特色社会主义？中国特色社会主义共同理想就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。1、坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。（从历史的角度，阐述中国共产党的性质。突出讲清楚党的先进性与人民性的关系。关键是讲清楚从革命党转向执政党的变化。）2、坚定走中国特色社会主义道路的信念。小资料：我国的经济现状。全世界IOO多个实行资本主义制度的国家中，进入发达国家行列的不过20多个。20

20、世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得独立，各自选择了不同的社会制度发展自己。应该说各有成就和坎坷，但从总体上说，社会主义新中国成就更大。美国经济学家多恩布什在伟大的繁荣中说,中国的生活水平增长7倍，提高速度居世界第二名。1990年，我国经济总量位居世界第十一位。2002年达到了第六位。2003年，由于欧元升值，意大利位居第六，我国退居第七位。根据这次普查资料调整后，2004年我国GDP重回第六位。国家统计局25日发布的初步核算结果显示，按可比价格计算，2005年中国国内生产总值比上年增长9.9%。中国经济已连续三年保持10%左右的增长。2005年，中国国内生产总值达到182321

21、亿元。其中，第一产业增加值22718亿元,比上年增长5.2%；第二产业增加值86208亿元，增长11.4%；第三产业增加值73395亿元，增长9.6%。2005年中国的对外贸易继续快速增长，贸易顺差已达1019亿美元。全年进出口总额14221亿美元，比上年增长23.2%。其中，出口762。亿美元，增长28.4%；进口6601亿美元，增长17.6%。进出口相抵，顺差达1019亿美元，比上年增加699亿美元。全年实际使用外商直接投资603亿美元，下降0.5%。年末国家外汇储备8189亿美元，比年初增加2089亿美元。继轻纺产品和家电、手机、集成电路等机电产品之后，我国信息技术产业规模目前已跃居世界

22、第三位。这一系列优势产业是在我国积极参与经济全球化过程中逐步培育起来的。在28日由商务部主办的中国企业“走出去”国际论坛上，商务部有关负责人说，上世纪80年代，国际上以轻纺产品为代表的劳动密集型产业向发展中国家转移，我国抓住机遇开放沿海市场，培育出纺织品、服装等外向型产业。上世纪90年代，在机电产业向发展中国家转移时，我国家电、手机、集成电路等新型产业群纷纷涌现，促进了中国机电产业发展和出口。加入世界贸易组织后，我国改善信息技术产业投资环境，鼓励外商投资高科技企业，目前成功实现了信息技术产业从国民经济新兴产业向重要支柱产业的历史性跨越。社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社

23、会改革。新中国成立后，中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。党的十一届三中全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，形成了建设中国特色社会主义理念，开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了十分辉煌的文明，为人类发展和进步做出了举世公认的重要贡

24、献。但是近代以来，中国沦为半殖民半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救民族危亡，中国人民进行了长期探索和斗争，许多志士仁人为之流血牺牲,但都没能改变中国人民的悲惨命运。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基本前提。社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大得利兴的历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设和发展中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。新中国成立以来特别是改革开放30多年来的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的

25、巨大成就，民族伟大复兴需要一代代中华儿女前仆后继、共同奋斗。当代大学生，要树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，在为实现中华民族伟大复兴的奋斗中谱写壮美的青春之歌。“中国是东方一头沉睡的巨狮，一旦他醒来，世界将为之颤抖！”拿破仑课堂思考：作为高职院校的大学生，如何将个人理想与社会发展紧密结合，确立中国特色社会主义的共同理想和实现民族伟大复兴的坚定信念？课外学习引导及作业布置：查阅资料，认识“马克思主义在当代中国的发展和意义”，进一步坚定马克思主义信念。第三节架起通往理想彼岸的桥梁教学目标：本节课的教学，使学生把握理想信念问题既是一个思想认识问题，更是一个实践问题,在人生的理想信念问题上，要

26、处理好“立志高远”与“始于足下”的关系，走出思想认识上的“误区，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，并从当前做起，用实际行动把美好理想化为现实。教学内容分析：1、在前面学习了理想信念的重要作用和树立科学的理想信念，这一节是前面内容的延伸，把思想落实到行动上，用行动在理想与现实之间架起桥梁，这样才能让理想变为现实。这一节的学习在第一章中占有重要地位。2、本节的重点是：第一，实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；必须要首先认识到实现理想的长期性和曲折性，才能够有心理准备，迎接困难，完成目标；第二，在实践中化理想为现实。只有这样，理想才不会成为空想。3、木节的难点是如何正确把握理想与现实的关系以及如何

27、化理想为现实。这涉及到实际操作的问题，在教学过程中是有一定难度的。教学过程：导入新课：理想信念是一个思想认识题，更是一个实践问题。在理想与现实之间，时间是最重要的手段和桥梁。一、立志高远与始于足下（一）立志当高远青春时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。在历史上，大凡取得突出成就的人，无不在青年时期就确立了远大的理想和坚定的信念。人的存在是一种“超越性存在”，人的一生是一个不断发展、创造、自我实现和超越自我的过程。作为现实生活中的我们，谁也无法否认自己的梦想和潜能。我们必须提醒自己的是“小船要尽量远航,不要过早靠鞍”，怀抱远大理想，坚信即使遭遇暂时的挫折和失败，我们应该保持的心态是“我

28、们有资格去闯、去拼，即使遭受失败，但可以从头再来。因为我们年轻，我们输得起！”“人确实是一个拥有主观生命的规划，而不是一种苔辞或一种真菌，或者一颗花椰菜J一法萨特“生命的自我趋向实现是人类行为的根本动力，使每个人得以成长和发展的潜能J一美马斯洛（二）立志做大事个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。讲解事例：咱们广东的近代伟人一一孙中山的人生。他说：要立志做大事，不要立志做大官就今天而言，大学生的人生要实现做大事的志向，就是献身于中国特色社会主义伟大事业；而且,个人理想能够完全融入到这一伟大事业之中。（三）立志须躬行课堂讨论

29、：当代大学生在实现人生理想的道路上，自身存在哪些主观认识和现实行动的问题？快餐式、急功近利的浮躁心态；实用主义心态；远离精英、盲从行为；远离传统优秀文化、媚俗行为。讲解成因。立志与躬行的关系。“要成就一件大事业，必须从小事做起。”列宁“青年人应当有远大的理想，又要十分重视任何细小的工作。达到理想的道路是要由无数细小的日常工作积累起来的J邓小平二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（一）理想的实现是一个过程一般来说，理想越是高远，它的实现过程越复杂，需要的时间就越长。在今天的现实生活中，理想的实现必然面临着各种内在因素和外在条件的制约。讨论问题：在我国建设中国特色社会主义的共同理想的长期过程中

30、，面临着哪些困境和隙碍？内在因素：历史因素、现实条件、制度问题、文化价值观念问题等。外在因素：国际因素（美国等资本主义国家的利益制约）。小资料：2000年,中国超过日本成为美最大贸易逆差国,美对中国、日本贸易逆差分别为838.8亿美元和813.2亿美元。近年来，由于美经济长期繁荣,加之布什政府实行新保守主义，对动辄以贸易制裁和反倾销等单边措施相威胁的作法对我国的经济社会的发展进行制约，我们应该对此有所反思。早在上个世纪80年代中期，美国就对社会主义国家实行“和平演变”战略，经常打着“人权”的幌子对我国内政横加干涉，对我国的出口企业进行各种名目的制裁活动，这些行动一直以来持续到现在。究其真实意图

31、，就是害怕社会主义中国的日益强大对美国自身的全球利益造成威胁。（二）正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，处理好逆境和顺境的辩证关系相互依存：逆境和顺境、不幸和幸运，都是相比较而存在的。没有逆境就谈不上顺境，没有顺境也就没有逆境。相互包容：顺境中有逆境，逆境中也有顺境。如：老子一一祸兮神福所倚，福兮祸所伏。相互转化：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。“一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也并非没有希望J英培根“逆境是达到真理的一条通道和桥梁。”英拜伦讨论问题：作为高职院校的大学生，有哪些外在不利因素制约着我们的理想实现？我们又应当如何正确对待这些不利因素？讨论、发言、归纳：就业门槛：大学生就业难的

32、现实问题。人际关系：中国传统的人际关系因素。家庭背景：经济、观念、关系网等。社会偏见：文凭、性别差异、拒绝独生子女与城市子女（河南省）等。正确对待这些不利因素，需要我们在以下几个方面来调整：乐观、健全的心态。自我正确定位人生目标和价值。自身能力的清醒认识和及时提高。灵活、全面的生活态度和生活能力等。三、在实践中化理想为现实（一）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础1、两种错误倾向：一是用理想来否定现实。当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至对社会现实采取全盘否定的态度。二是用现实来否定理想。当发现理想与现实的矛盾时，觉得实现理想很困难、很渺茫，认为还是“实际”一点好，不要

33、做什么“理想主义者”，对于现实中一些消极乃至丑恶的现象不愤怒、不斗争，甚至与之同流合污。有的人因此陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。2、出现这些认识误区的原因：从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在为现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础,理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，

34、在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，不但包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。3、正确认识和处理理想与现实的关系：(1)理想源于现实，高于现实：指理想的形成必须以现实为根据，是现实发展的条件和主观要求的统一。理想是经过人脑主观加工的设想和预期，表达了人的美好愿望，是集中了现实中美的、善的、有前途的东西加以整合形成的，因而是高于现实、优于现实的。(2)人生理想与现实人生又是一对矛盾，是“应怎样”与“是怎样”的矛盾，使价值目标与事实存在之间的矛盾。社会理想与社会现实

35、的矛盾。道德理想与现实道德水平的矛盾。职业理想与社会需要的矛盾。生活理想与现实经济条件的矛盾。(3)确立正确的理想，要克服两种倾向：理想脱离现实；用现实否认理想。(二)坚定的信念是实现理想的重要条件有一位成功人士总结自己的成功经验时，用一个公式来表示：能力+意志品质+机遇=成功。坚定的信念最能够产生自信的心态和自制的毅力，这是实现理想的强大精神力量。当代大学生要拥有坚定的信念，主要在下列方面下功夫：对科学理想的坚信不疑；掌握社会历史的发展规律；不懈奋斗地为理想而献身的精神。(三)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径2004年中央电视台“感动中国”的“十大新闻人物”之一：华中农业大学的徐本禹。1、艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于事业和奉献。2、对艰苦奋斗精神要不断赋予新的意义和时代内容。3、在实践中把理想变为现实。(1)实践是实现理想的根本途径。“从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位J一一德费尔巴哈(2)把理想变为现实必须从今天做起。无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源，“过去”、“未来”全仗有“现在”以成其延续、以成其永远。一一李大钊(3)把理想变为现实必须从小事做起。课外学习引导及作业布置：在我国当前经济社会的发展过程中，高职院校的大学生如何正确定位自己的人生理想，并在社会共同理想中实现个人理想？