2024年关于“双减”工作的情况汇报(10篇).docx
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1、“双减”工作情况报告自“双减”工作实施以来,县教体局认真贯彻落实上级工作部署,把“双减”工作作为一项重要政治任务和民生工作抓紧抓实抓好,实施校内减负提质,规范校外机构培训行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,促进学生全面健康成长。现将工作开展情况汇报如下。一、树好教育评价指挥棒。“双减”工作既是政治任务,也是民生所需。我市严格落实中央和各级减负政策规定,坚持将“双减”工作作为重大民生工程来抓,作为“我为群众办实事”的实招硬招来抓,把“双减”融入到XX教育千分考核体系中,形成推进“双减”工作落地落实的工作机制。在千分考核中,校长层面占XXX分,重点破除重分数轻素质等办学行为;教师
2、层面占XXX分,重在破除重科研轻教学、重教书轻育人等行为;教辅层面占XXX分,重在解决后勤管理效益差的问题;学生层面占XXX分,重在杜绝用分数给学生贴标签的做法,取消义务教育段统考统阅统排,克服单纯以学生考试成绩评价学校和教师的片面做法,学生评价中学生考试成绩只占XX分。同时,考查初中毕业生的高考情况,一并纳入初中学校教学成绩,引导初中学校淡化考试分数,重点培养学生综合素养。我们从尊重教育和学生成长规律出发,对各学段分层施策:学前教育段重点抓习惯养成和专注力培养,突出有思维含量的“玩玩玩”;义务教育段重点抓学生素质涵养,突出有深度思考的“读读读”;高中段重点抓高考备考,突出分层达标的“练练练”
3、,引导学生“打基础、养习惯,善积累、激兴趣,勤实践、提能力”,努力打造基础牢固、良性衔接的高质量链条。二、推进教育内部提质增效。坚持向课堂要质量。聚焦教师和学生两大群体,凝神聚力抓好教与学两件事,持续深化教材、训练题、教法、学法四个研究,引导教师备好课、上好课、批改好作业、辅导好学生,把立德树人贯穿始终,让教法研究和学法研究成为师生成长的两翼。积极推行费曼学习法,深入开展大阅读,扎实推进“让学生讲的更精彩“,努力打造具有XX特色的教育教学文化。全面启动课后服务工作。积极落实XX省教育厅关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作的通知,严格控制学生作业时间,通过开展自主作业、社团活动、户外运动等丰
4、富多样的课后服务形式,开展素质拓展活动。发挥家校协同育人效益。建立家校育人网格化管理制度,密切家校沟通,畅通家长反馈渠道,争取家长的理解和支持,提升家长满意度,家校共筑教育同心圆。三、强化校外培训机构治理。一是健全组织,严明部门责任。全市成立由我任组长的校外培训机构专项治理小组,建立教体局、市直有关部门和镇街教育办公室上下联动、覆盖全市的规范治理工作机制,严明治理责任,统筹推进政府、部门、镇街三位一体的工作格局。出台XX市关于做好校外培训机构管理工作的通知,停止学科类培训,成立XX个工作组,开展X次“四不两直”督查,查处和整改违规问题XX个,收回办学许可证X个。二是部门联动,推进精准治理。叫停
5、三类审批。不再审批面向学龄前儿童、面向义务教育阶段和普通高中的学科类培训机构。开展严厉整治。开展证照不全机构整治,关停取缔XX处黑机构,责令整改X处,在教育部平台发布黑名单X处;开展侵害消费者权益行为整治,抽查机构XXX处,X处机构被罚款,整改不规范问题XX个;对X处机构开展“双随机、一公开”监管检查,发现各类问题XX个并全部跟踪整改到位。发动社会监督。通过“XX教育发布”公众号推送上级“双减”有关政策文件,督促培训机构规范办学行为,引导广大学生及家长自觉抵制违规办学行为。公布举报电话,对投诉问题一查到底,X月以来,办结校外培训投诉XXX件,查处违规机构X个。三是完善制度,构建长效机制。建立工
6、作台账,健全校外培训治理配套政策措施,强化风险意识,针对治理中出现的热点难点问题,完善日常监管机制,严防各类风险事件发生。下一步,我们将认真贯彻落实本次会议精神,学习好兄弟县市区经验,深入推进“双减”落地落实,努力打造阳光教育生态,推进教育高质量发展,努力办好人民满意教育。“双减”工作情况报告一、“双减”政策出台背景和过程2021年5月21日中央深改委员会第十九次会议审议通过了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称意见),明确了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度做出的重要决策部署。
7、意见强调,“双减”工作的指导思想是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。二、我县主要做法1.党政重视,部门联动我县建立党政统筹、部门联动工作机制。8月30日,县委教育工作领导小组组织召开全县“双减”和家长学校建设工作推进会,各乡镇(街道)分管和县直有关单位分管负责人参加会议,全面部署“双减”工作和家长学校建设,明晰了乡镇和相关单位的工作职责,提出了要进一步强化工作措施、提高工作标准
8、,有力有序有效推进“双减”各项工作。2,加强宣传,统一思想“双减”政策颁布后,我局于8月5日召开专题学习会,相关业务股室的成员参加,结合自身工作发表了意见和建议。8月24日召开全县中小学校长“开学工作部署会”,在会上进一步学习并部署了“双减”工作。9月8日,召开校外培训机构“双减”工作推进会,进一步规范了校外培训机构办学行为。县教育局公众号从6月17日来,共发布了32条“双减”政策、新闻。各学校依据工作部署,召开教师会、家长会,发布落实“双减”政策,共护孩子健康成长一一致全县家长朋友的一封信,争取最大限度统一师生、家长思想,推动“双减”政策落地。3,充分调研,抓好落实为确保“双减”政策在县域落
9、地落实,我局多次召开“双减”“五项管理”和课后服务工作专项调研座谈会。8月10日,在我县有XX名校长及教育局业务股室负责同志参加全省课后服务工作座谈会;8月20日,召开县中小学课后服务工作座谈会;8月23日,召开“双减”“五项管理”及课后服务工作研讨会;9月7日,召开作业管理与课后服务工作调度会;9月9日,由业务副局长带队到虹桥学区、长寿学区进行“双减”工作调研;9月27日,在颐华学校召开XX县课后服务、作业管理工作座谈会。对校内和校外存在的问题及原因进行深入分析,列出了校外培训禁止性行为清单,明确了县直部门和乡镇“双减”工作责任清单。4.完善制度,加快推进我县紧跟教育改革步伐,先后制定了8个
10、配套文件:XX县中小学生作息时间规定关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见XX县中小学教学工作规范关于进一步规范中小学办学行为的规定关于加强义务教育学校作业管理的通知关于进一步规范中小学办学行为的补充通知XX县义务教育阶段学校体育测试有关工作要求中小学生运动竞赛规程。9月4日、15日召开县直学校校长、学区主任会,对“双减”工作进行了再部署、再督促,开学工作督查中将“双减”工作作为主要内容进行了督查,并于9月7日进行讲评。我局还将“双减”工作纳入精细化管理常态化督评重要内容,每月组织对中小学校开展精细化管理专项督查。开学至今一月来,我县“双减”工作推进有力,据国家基础教育管理监测平台统计,参
11、与或准备参加课后服务的学校XX所,所涉学生XX人,参与学生XX人,占XX%,所涉教师XX人,参与教师XX人,占XX虬从国家基础教育管理监测平台家长问卷反馈的数据,参与问卷的学生家长XX人,对校内减负和课后服务满意率达XX%O三、存在困难及建议1 .校外培训机构我县校外培训机构数量多(仅教育审批的有224家),主体杂,多家审批,监管权责不明晰,仅教育一家治理难到位。请求县委教育工作领导小组牵头,召开联席会议,建立联动机制,加强管理。2 .校内教育方面一是课后服务。受交通安全等因素制约,农村学校服务时间和全覆盖难以保障;未建立财政投入机制,部分学校收费难以维系开支(如桂花学校,今年上期减免费用学生
12、XX人,占参与课后服务学生的30%);教师工作时间延长,负担增重。请求加大财政对困难学生的补贴力度。二是作业管理。部分家长对减负不理解,教育焦虑有增无减;家教家养现象又有所抬头,给监管带来难度。县教育局将进一步需进一步加强宣传,统一认识,拿出耐心。我局将进一步加强师德师风教育,规范教师从教行为,加大家教家养专项整治力度。加强校外培训机构的治理,规范校外培训机构的办学行为。努力提升学校教育质量,一是全面推进课后服务;二是加强作业管理,健全县域作业管理机制,开展作业设计和实施的教研活动,提升命题质量;三是提高课堂教学质量,出台县域课堂教学改革实施意见,确保“双减”工作顺利推进。“双减”工作情况报告
13、按照国务院教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2024年教育督导“一号工程”的通知XX省2024年“双减”督导工作方案和XX州人民政府教育督导委员会办公室关于印发XX州2024年“双减”督导工作方案的通知的要求,现就XX县“双减”督导工作落实情况报告如下:一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,把“双减”督导列为重中之重,继续作为教育督导“一号工程”,纳入督政、督学和责任督学挂牌督导的重要内容。县委、县政府提出了把“办好XX教育”作为最大的民生来抓的政治任务,明确了“一年有起色,两年见成效,三年大翻身,五年上台阶”的目标,
14、教育体育部门拿出硬招实招努力提升XX的教育教学质量,促使“双减双升”落地见效。二、工作目标充分发挥全县XX名责任督学的教育督导职能作用,压实各级政府、各相关部门和学校的责任,以推进“双减”“双升”为主要目标,建立完善“双减”督导工作机制,做到全覆盖无死角。督促各级各部门强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态,让学生学习更好回归校园,按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路,推进“双减”“双升”,切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担,提升人民群众教育满意度。三、督导重点内容重点督导县级各部门、学校及校外培训机构对中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻
15、义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省委办公厅、省政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见以及州委办公室、州政府办公室关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案重点任务推进情况、保障措施到位情况、组织实施落实情况等。四、督导工作开展情况(一)督政情况提高政治站位,把“双减”作为贯彻落实党中央、国务院重大教育决策部署和省委、省政府工作安排及州委、州政府具体要求的重要内容、作为县政府履行教育职责督导评价重要内容。在开展县级政府履行教育职责督导评价自查工作中,将县政府及相关职能部门贯彻落实“双减”工作要求,纳入县人民政府重要议事日程和县委
16、教育工作领导小组重点任务。2024年以来,XX县教育体育局继续认真贯彻执行国家的“双减”政策,高位推进“双减”工作,制定出台了XX县教育培训领域专项治理工作方案XX县关于从严治理全面规范校外培训的实施方案XX县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案XX县教育体育局关于成立XX县校外培训项目分类鉴别专家委员会的通知,多次印发中共XX县委教育工作领导小组秘书组关于开展校外培训机构联合执法检查的通知,牵头组织相关职能部门开展联合执法检查,严防学科类培训机构的“重返”,严查非学科类培训机构和托管服务机构进行“学科培训”,把“回头看”作为一种常态,强化校外培训机构监管。督促县级相
17、关职能部门,制定了XX县发展和改革局XX县财政局XX县教育体育局XX县市场监管局关于XX县义务教育阶段学校课后服务收费有关事项的通知,提交县政府审核通过,加强学校课后服务经费保障,确保学校课后服务正常开展,规范课后服务经费的管理、使用、发放,督导学校提供课后服务质量,为群众解决急难愁盼的难题,办好人民满意的教育。(二)督学情况按照“全面覆盖、问题导内、持续深入、压实责任”的总体要求,将贯彻落实“双减”工作要求纳入2024年春季学期、秋季学期综合督导检查及义务教育学校督导评估内容,做到县级覆盖所有学校、时间覆盖整个学期、持之以恒抓落实。1.督导义务教育学校落实“五项管理”要求(1)切实减轻学生学
18、业负担。督导县义务教育学校严格执行:小学一、二年级不布置家庭书面作业,仅在校内适当安排巩固练习,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分,周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟,初中不超过120分钟,坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。禁止教师布置惩罚性、重复性作业,假期不得通过家长微信群、QQ群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。要求教师对学生的作业进行面批,及时全批全改。落实教育部、省州作业管理部署要求,健全作业管理机制,全县24所义务教育学校(校点除外
19、)均建立了作业管理办法作业公示制度;确保学校作业数量可控制、作业品质有保障。全县24所义务教育学校,自查表填报率XX%,建立作业校内公示制度XX%,出台作业管理办法XX%;作业时间控制达标XX%,不给家长布置作业或要求家长批改作业XX%;开足开齐国家规定课程XX%,小学起始年级“零起点”教学XX%,考试次数符合规定要求XX%,考试成绩等级呈现符合要求87.5%O(2)重视学生睡眠情况。督导县义务教育学校严格执行:小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;小学生就寝时间不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生不晚于23
20、:00;小学生每天睡眠时间达到10小时,初中生达到9小时,高中生达到8小时,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生有充足的睡眠时间。对个别违反学生睡眠管理的学校,督促立即修订作息时间,体现作息安排的科学性、合理性,确保学生睡眠时间充足。(3)规范学生手机、电话手表管理。督导学校告知学生和家长,原则上学生不得将个人手机(包括电话手表)带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,禁止将手机带入课堂。督促学校加强学生电话管理工作,积极动员部署,科学引导,家校联动,确保手机管理工作取得实效。(4)加强学生读物管理工作。督导学校既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象
21、,又要鼓励优质读物进校园,营造学校良好的阅读氛围,充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用,达到良法善治的目标。近年来,全县积极推进“书香墨香”校园建设,加大资金投入改善了图书室,增加了大批小学生图书、刊物,学校阅览室由专人管理,周一至周五全天向学生开放,营造了浓厚的阅读氛围,积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动,并取得了较好的成效。(5)提高学生体质健康。督导中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,有条件的学校每天开设1节体育课,确保不以任何
22、理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。坚持“健康第一”的思想,学校高度重视学生体质健康标准,通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时,增强学生的健康体质,每年在全县范围开展学生体质健康测试,做到数据全面真实,并对各年级学生体质情况进行分析,通过采取针对性的训练方式,并及时向家长、学生反馈,通过锻炼和引导,不断改进学生的体质。同时还要求学校重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,确保上午、下午的眼保健操正常开展,将学生做眼保健操情况纳入班主任工作考核管理。对体育课和眼保健操节次安排不够、课表安排但改上文化课等现象及时督查,督促问题学校立行立改,保障学生的体质健康。
23、2.提高校内课后服务质量(1)督导学校按照国家“双减”工作的相关要求,义务教育学校课后服务要实现“5+2”,即周一至周五每天不少于2小时的课后服务时间。目前全县义务教育学校每天都按要求开展了2小时的课后服务,主要内容是:开展轰轰烈烈的“书香墨香”校园创建,让学生阅读、写字,辅导学生完成课后作业;开展一些球类、游戏类体育活动;组建了唱歌、舞蹈、器乐、绘画、书法、手工、球类等兴趣小组,在老师的指导下提升学生的素质;不断完善“政府主导一学校主体一家长有责一会参与”的工作联动机制,开展了“课后服务+音乐、体育、美术、劳动教育,全面推进“五育并举”;为解决周末家长接送“难”,X所中学开展了假期托管服务(
24、阅读、探究实验、专业特长训练、野外10公里拉练、看革命红色电影等)。全县绝大多数中小学都是寄宿制学校,都能结合实际、精准定位、因地制宜、因校施策,按“一校一特色”制定了“课后服务工作实施方案”,“一校一案”完成率达XX%,实现了义务教育学校课后服务全覆盖,全县义务教育学校有学生XX人,参与课后服务学生XX人,学生参与率为XX%,教师参与人数达XX人。通过课后服务,学生书写水平有所提升,阅读能力有所增长,体育、艺术等兴趣爱好得到促进和加强,各种素质得到一定的发展。(2)提倡创新课后服务模式。要求有条件的学校,把校外培训引入校园,为学生提供专业化的特长辅导。“双减”工作推进一年多来,XX县民族小学
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