2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线成就美好童年”主题活动方案(9篇合集).docx
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1、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案(共9篇)目录篇一、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案2篇二、2024学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题实施方案5篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题方案9篇四、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案12篇五、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题方案17篇六、2024年学前教育宣传月陪伴成长主题活动方案21篇七、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动总结25篇八、2
2、024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题方案28篇九、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题工作总结30篇一、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案前教育以“守护育幼底线,成就美好童年”为主题,系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验,全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏J幼儿天性好玩,游戏是他们独特的学习方式,通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教师专业成长,不断提高教师专业能力。特制定本方案:宣传月活
3、动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日设计思路:为增近家长倾听幼儿心声,增加陪伴,让幼儿健康成长,开展亲子活动,是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动,进行了亲子迎新活动,让家长对孩子在幼儿园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。本学期孩子上学将有两个月了,利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游,一方面可以让孩子感受到春日的蓬勃生机和大自然的美好,也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子
4、在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。为此,我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。活动目标:1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。2 .给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。3 .通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。活动流程:本周一:1.发放春游告家长书,请家长提前安排好工作,周六准时参与孩子的春游活动。4 .给孩子们发不同
5、的准备资料:春天的歌曲。下周一1.开简短家长会,商量春游的相关准备事宜,如:相机。5 .安全工作:提醒家长注意小河和路旁的草地,注意安全。6 .环境保护:提醒家长和孩子爱护花草树木,垃圾扔到垃圾筒。下周六地点:农耕年华活动一、闹春亲子游戏(一)对歌目标:感受与父母对歌的有趣,感受春天的美好。玩法:孩子们坐成两排,家长对着孩子们坐成两排,一起参加春天的歌曲对歌,请一个孩子出歌,其他的孩子和家长对歌(也可以一个家长出歌,其他的孩子们和家长对歌)采取的抢答方式,哪对亲子对的多哪对胜利。(一)贴心亲子目标:鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。玩法:孩子和家长同站在一张报纸上,每数到5,家长和孩子一起把报纸对
6、折一次,那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。活动二、惜春家长、孩子自由结伴活动1.观赏并爱护花草树木2 .放飞自带的风筝等3 .摄像:各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来,参加班级的摄像展览。篇二、2024学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“守护育幼底线,成就美好童年”主题,系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验,全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏J幼儿天性好玩,游戏是他们独特的学习方式,通过游戏他们可以玩中
7、做、做中学、学中乐。促进教师专业成长,不断提高教师专业能力。特制定本方案:宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日一、宣传月指导思想:宣传月期间自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平,有目的地创设游戏环境,投放游戏材料,让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料,开发与利
8、用废旧物,体现出幼儿的操作性,自主性,培养幼儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴,分配角色,自发交流,自我评价,从而使游戏更加完美,更具有教育意义。二、情况分析:孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能积极、主动地参加游戏,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力,和幼儿一起创设
9、的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度。三、宣传月游戏目标:1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣
10、和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料。四、宣传月具体措施:(一)、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做
11、到科学适用。2、提供部分成品玩具,如:炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家园合力自制区角材料。如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。(二)、教师指导教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安
12、全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。(三)、做好游戏的跟踪观察记录,写好游戏个案1、游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思。2、每次游戏结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿。篇三、2024年幼儿园学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题方案
13、按照宣传月活动要求,经过不断教研,打开了家园沟通、家园共育的多种途径,其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同时,开通了爱心热线,家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老师倾诉与分享,老师们在线支招,搭建起了多重沟通桥梁。创造性地开展班级工作,努力促进幼儿的健康、全面发展,使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下;宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日一、宣传月游戏活动分析:幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏,到现在的中班上学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材
14、料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱,而且持久性差,在游戏过程中兴趣很容易转移,一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高。总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能
15、够逐步提高。二、宣传月游戏活动内容:幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长。通过游戏,促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用。三、宣传月游戏游戏目标:1、进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2
16、、继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助。3、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力。4、强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力。5、游戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯。6、将课题研究内容以游戏的形式开展,体现班级游戏特色。7、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造
17、力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力。同时,要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采用更合理的方法进行下次游戏。四、宣传月游戏活动具体措施:1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成游戏内容,适时投入相关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的园
18、林游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。4、重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。5、提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。6、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相互间协商、合作的能力。8、尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼
19、儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助的教育效果,促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。篇四、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线,成就美好童年”主题活动方案按照通知中的具体精神与要求,围绕“守护育幼底线,成就美好童年”的活动主题,结合实际,制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案,丰富宣传形式,明确宣传内容,加强宣传督查,进一步优化学前教育发展环境,加强亲子间良好的互动交流,增强情感联结,积极做好正面引导,在幼儿园倡议下,家长们放下手头上的事情,心无旁鹫地倾听孩子的想法,不评判、不指责、不轻视、不打击,给孩子营造一个自由而受保护的空间,让他们可以尽情诉说,而自己则静静倾听
20、。营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。一、宣传月活动主题守护育幼底线,成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日二、活动目标:1.通过和家长的一起陪伴游戏,增进幼儿与家人之间倾听的情感。2 .加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。3 .体验活动带来的快乐。三、活动准备:1 通知爸、妈来园参加亲子活动。2 .准备游戏需要的材料。3 .布置活动场地。4.奖品。四、具体活动方案:(一)活动流程:1、主持人致欢迎词。尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家好!当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天,这是多么快乐的一天啊!今天,我们怀着阳光一样的心情欢聚
21、一堂,举行我们城北幼儿园大班亲子运动会,在此,我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意,感谢你们对幼教事业的关心和支持,感谢你们对小朋友们的关爱。同时也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。2、注意事项:(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。(2)请在活动过程中遵守活动规则。(3)在活动中请勿拥挤。(4)在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦!3、主持人介绍几种游戏的名称。4、游戏开始活动一:快乐高尔夫(双亲和孩子)活动二:传纸杯(双亲和孩子)活动三:运球走(每个家庭一大一小)活动四:运“西瓜”游戏(每个家庭一大一小)活动五:全家总动员(双亲和孩子)5、为幼
22、儿及家长颁奖6、活动结束让我们为了灿烂的明天共同努力,象这样的亲子游戏在以后还会有很多,希望家长朋友们踊跃的参与。(二)活动过程:活动1、快乐高尔夫(双亲和孩子)活动目的:培养幼儿手眼及动作的协调能力。材料准备:高尔夫球杆:将旧挂历纸卷成长纸棍,然后在纸棍一端10厘米处折角并固定。高尔夫球:将废报纸揉成纸球,外面用胶带固定。球洞:找一个纸盒贴在墙角处,使盒口朝外。游戏玩法:爸爸妈妈和孩子每人各拿一根球杆,一个球,先将球击入洞中者获胜。活动2、传纸杯(双亲和孩子)活动目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。材料准备:纸杯和吸管游戏玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从
23、起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。游戏规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。活动3、运球走(每个家庭一大一小)活动目的:提高幼儿动作的稳定性,培养幼儿细心、沉稳的性格。材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖游戏玩法:宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球活动4、运“西瓜”游戏(每个家庭一大一小)活动目的:培养幼儿的合作能力,提高幼儿与家长紧密配合的能力
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