教科版六年级科学下册期中综合测试试题.docx
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1、教科版六年级科学下册期中综合测试试题一、选择题1 .下列选项中,()属于住房结构。A.沙发B.11C.餐桌2 .对于不小心折弯的吸管,下列处理方法不合适的是oA.用胶带缠绕一圈,用来制作立柱B.用胶带缠绕一圈,用来制作底座C.剪断用来制作护栏3 .关于生物多样性,下列观点正确的是()。A.生物多样性表示所有的生物数量越多越好B.生物多样性对人类的健康和生存至关重要C.建立自然保护区是唯一一种保护生物多样性的办法4 .在制作模型过程中,小明发现设计有问题,下列做法正确的是()。A.小明马上对模型进行修改B.小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改C.小明与小组成员研讨后,先改图纸再修改模型5 .在
2、校园生物大搜索中,下列行为不正确的是()。A.找一张校园平面图,根据生态环境的不同,将校园分成几个区域B.观察花坛中部分的动物和植物,统计它们的数量,调查时区域内飞过的麻雀不用记录C.调查时不要伤害生物,注意自身的安全6 .下列环境中生物种类最多的是()。A.校园的花园里B.生机勃勃的田野里C.操场上7 .下列结构中,最稳定的是()。A.三角形结构B.四边形结构C.六边形结构8 .靖蜓不仅能灵活地飞行,其实它的翅膀有一个独特的存在一翅痣。翅痣是一个翅膀末端加厚的而且填满液体的小方格。它的作用是()。A.增加强度、消除变型B.警示作用C.增加飞行速度9 .测量塔台的承重能力时,重物的摆放方式正确
3、的是()。A.重物均匀放在塔台上B.重物只放在塔台的一端C.重物随意摆放10 .要想找到蚯蚓,我们可以()C.翻开土壤C.合理修剪花木C.眼睛的双眼皮16.在设计塔台模型时,我们可以采用.等方式使A.去阳台上B.到草丛边11 .下列行为中不会导致生物多样性减少的是()。A.野花随便踩B.随便丢弃垃圾12 .人的下列特征中,不能被遗传的是()。A.身体的高度B.头发的长度二、填空题13 .生物多样性包括三个层次:、和14 .同一种花中,大多数个体的花色是的。(选填“相同”或“不同”)15 .茎中木质部成分少,通常较柔软,易折断,外表常呈绿色,这种茎属于;茎秆坚硬,大部分由木质部组成,这种茎属于.
4、我们的设计更形象。17 .是生物稳定性的基础,是生物多样性的前提。我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷无尽的,身高、头发、眼睛的颜色等有无数种组合的可能。18 .生物界有遗传和变异现象,人们往往会用一些谚语或俗语来描述,比如:龙生龙、凤生凤,老鼠生儿会打洞说的就是现象:比如说的就是现象。19 .是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹,借助它们科学家可以一点点复原出各种古生物的样貌和它们当时生活的O20 .实验小组为了使塔台的整体结构对称,在制作塔台模型的过程中使用了四边形框架,我们一般可以在框架中添加斜杆形成来增强框架的稳定性。下图中的漫画形象说明了斜杆在框架中的作用。其中,图甲中小朋友的(填“
5、推”或“拉”,下同)力阻止了框架的变形,图乙中小朋友的力阻止了框架的变形。甲乙三、判断题21 .有的动物会教自己的后代生存的本领,这一点和人类相似。()22 .住房是我们每天生活的地方。住房在建造过程中,需要经历的工作阶段只有设计和建造。()23 .在工程设计时,时间、费用、可用材料、环境等都是需要考虑的因素。(25 .测试是对塔台模型设计是否合理、科学、符合要求的检验,是工程设计中一个重要环节。()26 .在台风来临之前,工作人员会把路边广告牌上的广告布取下,目的是为了增强抗风能力。()27 .各种各样的生物在地球家园中,相互依存、相互作用、相互影响。()28 .蒲公英的茎秆坚硬,大部分由木
6、质部组成。()29 .制定标书时,如果小组内有不同的观点,应该按照组长的观点制作标书。()30 .小明把种子分别放置于有土壤与无土壤环境中发芽,运用的实验方法是对照法。()四、连线题31 .请将下列对应的内容连线。光的折射科学光纤技术望远镜工程光纤通信五、简答题32 .建筑物的美表现在哪两个方面?33 .我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同?34 .地球上的生物种类数不胜数,但是人类偏偏提出保护生物多样性。这是为什么?35 .港珠澳大桥的桥梁和隧道需要岛屿连接,但是这片海域上没有任何可用的岛屿,工程师们是怎样解决这一限制条件的?参考答案:1. B【详解】住房都有一定的结构,根据
7、需求不同,结构也会存在差异。住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等,餐桌、沙发不属于住房结构,B符合题意。2. A【详解】在制作塔台模型中,不小心将一根吸管折弯了,将吸管恢亚成直的以后,它的承重能力变小,不能用作承重的立柱。但是可以用来制作底座或剪成多段,丢弃弯折的部分制作护栏。3. B【详解】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值,因此,保护生物多样性,就是保护人类自己。A、自然界中的动植物之间形成了相互适应,相互依存的关系。生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。从生态
8、平衡及生物的多样性来看,任何一种生物的消亡,对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。所以A说法错误;B、生物多样性对人类的健康和生存至关重要,B说法正确;C、建立自然保护区是保护生物多样性的办法之一,C说法错误。4. C【详解】在制作模型过程中,如果发现设计有问题,正确的做法是充分与小组成员研讨确定修改方案后,先改图纸再检查图纸是否正确,确定好图纸后,再进一步修改模型。5. B【详解】A.找一张校园平面图,根据生态环境的不同,将校园分成几个区域,正确;B.观察花坛中部分的动物和植物,统计它们的数量,调查时区域内飞过的麻雀不用记录,错误;调查时区域内飞过的麻雀、包括一些不知名的小动物都要记
9、录;C.调查时不要伤害生物,注意自身的安全,正确。6. B【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的生活环境被称为生物栖息地。生机勃勃的田野里有各种动植物和微生物,生物种类最多。7. A【详解】三角形具有稳定性,有着稳固、坚定、耐压的特点。正方形和长方形都是四边形,不稳定,容易变形,利用三角形增强各种框架结构的稳定性。所以三角形结构最稳定。8. A【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蜻蜓不仅能灵活地飞行,其实它的翅膀有一个独特的存在翅痣。翅痣是
10、一个翅膝末端加厚的而且填满液体的小方格,它的作用是增加强度、消除变型。9. A【详解】在一项工程中,测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。塔高、承重、抗风能力和抗震能力为塔台模型制作的必要条件,我们需要测试塔台模型的这几项能力。将相同重物均匀放在塔台上来测试塔台的承重能力。10. C【详解】蚓是土壤生态系统中的重要组成部分,是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,要想找到蚯蚓,我们可以翻开土壤,在土壤中寻找。11. C【详解】生物的多样性是人类生存与发展的基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石,就是保护人类自身。我们要自觉行动
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- 教科版 六年级 科学 下册 期中 综合测试 试题
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