(七篇)关于围绕“新质生产力”的研讨交流材料、心得体会.docx
《(七篇)关于围绕“新质生产力”的研讨交流材料、心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(七篇)关于围绕“新质生产力”的研讨交流材料、心得体会.docx(18页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、(七篇)关于围绕“新质生产力”的研讨交流材料、心得体会第一篇,共七篇X单位党组中心组在集体学习“新质生产力”交流发言稿“新质生产力”是今年全国两会的重要热词之一。半年来,“新质生产力”一词高频出现,背后有怎样的意义,对于医疗行业有怎样的影响?一、“新质生产力”为何重要?2023年9月70,习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上指出,积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。9月8日上午,总书记听取黑龙江省委和省政府工作汇报,并再次强调,整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。2023年
2、12月召开的中央经济工作会议提出,要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。2024年1月31日,中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时提出,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展。2024年2月29日,中共中央政治局召开会议。会议指出,要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。2024年3月5日,在第十四届全国人民代表大会第二次会议上,国务院总理李强作政府工作报告。2024年政府工作任务的第一条就是“大力推进现代化
3、产业体系建设,加快发展新质生产力。”3月5日下午,习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。面对新一轮科技革命和产业变革,我们必须抢抓机遇,加大创新力度,培育壮大新兴产业,超前布局建设未来产业,完善现代化产业体系。发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业,要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式。各地要坚持从实际出发,先立后破、因地制宜、分类指导,根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等,有选择地推动新产业、新模式、新动能发展,用新技术改造提升传统产业,积极促进产业高端化、智能化、绿色化。二、什么是新质生产力?新质生产力一词被广泛讨论,究竟什
4、么是新质生产力?从定义上来看,新质生产力即新的高水平现代化生产力(新类型、新结构、高技术水平、高质量、高效率、可持续的生产力),相比于传统生产力,其技术水平更高、质量更好、效率更高、更可持续。起点是“新”,关键在“质”,落脚于“生产力”O科技创新是发展新质生产力的核心要素。落到产业层面,涉及战略性新兴产业(包括新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等)、未来产业(类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等)。三、医疗行业如何看待新质生产力?歌锐科技副总裁刘建勋近日公开表示,医疗健康领域的新质生产力简单概括就是通过原
5、研技术创新推动新型诊疗服务模式的出现,比如脑机接口、机器人辅助诊疗、5G远程诊疗服务、移动医疗等,提高医疗服务精准性和有效性,优化和统筹医疗资源配置,提高优质医疗服务普及性,科技创新在其中发挥主导作用。当下,在人工智能、大模型、脑机、新材料、新电子技术、云计算、分布式存储、自然语言处理等一系列基础科学技术驱动下,医疗健康产业获得了构建新质生产力的潜在机遇。波士顿科学大中华区总裁张玷认为,新质生产力为驱动医疗健康产业向新的质杰跃升,实现高质量发展释放了新动能。在惠及全人类健康福祉的事业上,医疗科技的革新突破理应成为提升新质生产力的主阵地。在今年2月份的广东高质量发展大会上,中国科学院院士、中国科
6、学院深圳先进技术研究院副院长郑海荣也提到新质生产力,他认为,随着分子医学的发展、数据技术的进步,医疗器械领域的新质生产力正加快涌现,现在更需要关注的是原创性、颠覆性技术。关于如何通过新质生产力夯实高质量发展的根基,郑海荣强调,要进行全链条创新,同时关注人才的重要性,并且要构建创新平台和转化机制,让创新要素高效转变成新质生产力。四、新质生产力成为重要趋势今年两会期间,代表、委员们围绕新质生产力提出了不少建议,也在采访中发表了对于新质生产力的看法。全国政协委员、九三学社天津市委员会副主委、天津大学副校长、脑机海河实验室执行主任明东,带来了关于加快我国脑机接口领域新质生产力发展的提案。脑机接口能够在
7、大脑与外部设备之间建立直接的信息通路,实现大脑状态监测及“意念”控制。作为生物智能与机器智能融合的关键性技术,被公认为是新质生产力的典型代表。全国人大代表、高德红外董事长黄立指出,形成新质生产力的关键是培育和发展未来产业。黄立建议,加速推进植入式脑机接口技术创新发展。原因是,脑机接口技术在医疗健康领域有广阔的应用前景,具体在神经、精神系统疾病的检测诊断、筛查监护、治疗康复等领域将广泛应用,是探索大脑这一未知领域的重要手段,也是各国争夺的技术高地之一。全国人大代表,国药集团国药控股党委书记、董事长于清明建议,以创新驱动、资本驱动、要素驱动,重点突破一批国产化率低的高端整机设备、关键技术、核心零部
8、件和原材料等,加快发展我国高端医疗器械产业的新质生产力。全国人大代表、圣湘生物董事长戴立忠向媒体表示,我国医疗防控体系经历大考后,医疗基础建设、产业技术创新、大数据智能化创新、监测预测体系等方面都实现了巨大提升。在此背景下,整合我国体外诊断产业数智化检测体系、探索“互联网+医疗”到家诊疗模式以及加强生命科技产业数智化升级,可以有效利用我国现有优质资源,以新质生产力全面赋能医疗产业。全国政协委员、国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏谈到新质生产力时表示,推动高水平科技自立自强,可以说是只争朝夕。张文宏认为,我国未来可以开辟量子技术、生命科学等新赛道,开展“人工智能+”行动
9、,打造具有国际竞争力的数字产业集群。并且建议既要“充分发挥新型举国体制优势,全面提升自主创新能力”,又要“强化基础研究系统布局,长期稳定支持一批创新基地、优势团队和重点方向,增强原始创新能力”。综合上述代表、委员、专家观点可以看到,新质生产力对于生物医药、医疗器械、临床诊断、康复治疗等领域意义重大,发展新质生产力,突破“卡脖子”问题,以实现科技自立自强。同时,医院的高质量发展、医疗资源优化配置、医疗服务模式的创新提升,都与新质生产力紧密挂钩。通过技术创新,推动药物和器械以及诊疗方式的升级,驱动医疗信息化升级,推动远程医疗、移动医疗等新型医疗服务模式的应用,提高医疗服务效率,重塑现有的商业模式,
10、降低医疗成本,提高医疗服务的可负担性。助力向以患者为中心的服务模式转变,实现医疗服务的个性化、精准化和智能化,提升医疗治理的现代化水平。五、如何发展医疗行业新质生产力?创新药和生命科学今年被写入政府工作报告,被列入2024年政府工作十大任务的第一条大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力之下:加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展,积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎。制定未来产业发展规划,开辟量子技术、生命科学等新赛道,创建一批未来产业先导区。政府工作报告给出明确的指向,创新药和生命科学相关领域将快速释放潜力。与此同时,医疗行业的数字化转型正在持续推进,其他细分领域新质
11、生产力也必将加速发展。近年来,医疗领域新技术的应用已经扩展到全生命周期的各个环节,并且产生了大量数据,这些数据成为新质生产力发展的动能,因此医疗领域的信息互联互通、医疗数据的要素化,成为新质生产力发展的关键。此外,值得注意的是,总书记强调,发展新质生产力“要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式”,强调因地制宜。医疗行业在发展新质生产力的过程中,关注技术创新的同时,也需重视医疗服务的特性,关注需求变化,转变服务模式,提升治理水平。第二篇围绕“新质生产力”的研讨发言材料及心得体会着力提升劳动者数字素养加快发展新质生产力生产力是人类社会存在和发展的基础,是推动历史前进的决定性力量,其发展状况反映经
12、济社会的发展水平以及人类利用自然、改造自然的能力。新质生产力作为包含新质态要素的生产力,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志。数字时代,适应数字化、智能化生产需要的新型劳动者成为生产力中的革命性力量。习近平总书记强调,要按照发展新质生产力要求,畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势,优化高等学校学科设置、人才培养模式,为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。今年浙江省委“新春第一会”强调全面加强“三支队伍”建设。浙江是全国数字经济的先行者与领跑者,要把全面提升劳动者数字素养与
13、技能,作为推动新质生产力加快发展的重要着力点。一、聚焦新职业,加快壮大高素养数字劳动者队伍数据业务化、业务数据化的深入发展,推动劳动工具数字化、劳动对象服务化的转型与发展,发展出人工智能训练师、数字李生应用技术员等一批原生性的新职业;智能家居、网约服务、共享经济等新的消费业态的发展,催生了互联网营销师、网约配送员等一批替代性的职业。围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产三个维度,以及工作的工具、环境、目标、内容、过程、产出等六项指标,中华人民共和国职业分类大典(2022年版)首次标注了97个数字职业。其中,二大类(专业技术人员)54个,四大类(社会生产服务和生活服务人员)37个,六大类(
14、生产制造及有关人员)5个,五大类(农、林、牧、渔业生产及辅助人员)1个,二大类和四大类合计占比超九成。数字职业的发展对劳动者素养提出两方面新要求:一是提升技能水平。经济与社会学家大卫奥托尔曾预测,自动化和人工智能将导致劳动力市场出现“技能极化”现象,即低技能和高技能职位数量增加,而中间技能职位数量减少。通过对国内一些地方制造业企业的调研发现,数字化升级后企业将新增一批高技术技能岗位,“全员技工化”趋势正在一些企业形成。在此背景下,加快打造高素养数字劳动者队伍,是适应新型生产方式发展的需要Q二是更新职业能力。“老技能”不能适应新产业发展需要已成为全球性问题。世界经济论坛发布的报告曾预测,到202
15、5年全球将有50%左右的劳动者需要接受新职业培训以适应新的工作需要。无论是否直接从事与数字技术有关的工作,未来的劳动者都需要掌握基本的数字技能。欧盟“2030数字罗盘”计划提出,到2030年使至少80%的成年人具备基本的数字技能。当前,浙江正奋力建设数字经济高质量发展强省,数字经济创新提质“一号发展工程”实施方案提出,到2027年,力争数字经济增加值和核心产业增加值分别突破7万亿元和1.6万亿元,实现“双倍增”o为服务数字经济创新提质“一号发展工程”,浙江计划到2027年累计开展数字技能培训100万人次以上,数字高技能人才总量达25万人以上。加大转岗培训力度,推动劳动者技能更新,将为支撑构建以
16、数字经济为核心的现代化经济体系,加快发展新质生产力注入强劲动能。二、对标新趋势,完善构建劳动者数字素养与技能框架提升劳动者数字素养与技能,要有科学、系统的能力框架作为标准和依据。早在2021年10月,中央网络安全和信息化委员会印发的提升全民数字素养与技能行动纲要就指出,数字素养与技能是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。提升全民数字素养与技能,是顺应数字时代要求,提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务,是实现从网络大国迈向网络强国的必由之路,也是弥合数字鸿沟、促进共同富裕的关键举措。2021年12月,“十四
17、五”国家信息化规划发布,将“全民数字素养与技能提升行动”作为十大优先行动之首。此后,几乎每年都会下发当年度“提升工作”的目标和任务。近日,中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发2024年提升全民数字素养与技能工作要点,部署了6个方面17项重点任务。浙江作为数字经济大省,在向数字经济高质量发展强省迈进的过程中,要把全面提升劳动者数字素养与技能作为擦亮数字经济“金名片”的关键一招。浙江省人力社保厅联合省委人才办等七部门印发的数字经济创新提质“一号发展工程”高技能人才倍增行动方案,从培育机制、评价体系、发展生态等方面提出18条政策措施,力争把浙江打造成为具有全国影响力的数字技
18、能人才集聚地。早在2006年,欧盟便将数字能力作为公民终身学习能力的关键要素,其发布的欧洲议会和理事会关于终身学习关键能力建议报告,将数字能力列为公民终身学习八种关键能力之一。2013年,欧盟发布“欧洲公民数字能力1.0版“(党igComp1.0),随后又于2016年、2017年和2022年先后升级发布2.0版、2.1版和2.2版。欧盟的框架包括技能、知识、态度三大模块,信息和数据素养、沟通与协作、数字内容创作、数字安全以及问题解决等5个能力域、20余项具体能力。联合国教科文组织于2018年发布全球数字素养框架报告提出操作、信息、交流、内容创作、安全、问题解决以及职业相关等7个领域。综合来看,
19、可将劳动者数字技能和素养分为通用能力、专业能力和素养能力3个层次。其中,数字通用能力是指获取数字资源、使用数字化平台以及智能化设备等的技术技能,属于通用型能力范畴,如数字接入能力、数字协作能力、数字查询能力等;数字专业能力是指组织或参与数字化、智能化生产劳动所需具备的特定职业技能,属于专业型能力范畴,如数据架构设计能力、编程代码能力、系统开发能力、平台运营能力、数字化分析和创新创造能力、系统安全维护能力、数字基础设施维护能力等;数字素养能力是指适应数字化生产方式需要的观念、态度和思维方式,属于认知型能力范畴,是从事数字化相关职业的职业素养能力,如数字思维、数字学习、数字交往以及网络安全意识等。
20、三、面向全周期,将提升数字素养与技能作为打造技能型社会的重点新质生产力的特点是创新、关键是质优、本质是先进生产力。全面提升劳动者数字技能与素养,为“数智时代”做好职业准备,不仅是产业发展之所需,也是人的全面发展之所向。今年浙江的“新春第一会”强调提出,实施省域技能型社会建设行动,持续塑造劳动者队伍总量势能、结构红利和素质资本的叠加优势。要将提升劳动者数字素养与技能作为构建具有浙江特色的现代职业教育体系和终身职业技能培训制度的重要内容,面向人人、面向全生命周期,完善构建多元主体参与、多种方式融合的数字素养与技能培养路径。一是将数字素养与能力培养纳入全民教育体系各阶段,推动实现人人皆学、处处能学、
21、时时可学。数字时代,劳动者的工作方式日趋多元,人力资源的流动性急剧增强,劳动者的职业更迭也将趋于高频。在此背景下,无论是对先学习再就业、先就业再学习,还是边就业边学习的劳动者,都应当给予一视同仁的政策支持。要树立数字素养与能力的培养“从娃娃抓起”的理念,将数字职业认知、数字职业体验纳入幼儿园、中小学以及高等教育各阶段。二是加快学分银行建设,推进建立数字技能领域全纳性人才培养评价体系。新质生产力的发展也包含劳动者、劳动资料、劳动对象的优化组合Q区别于传统工厂制下集中劳动的生产方式,数字时代的新就业形态使得劳动者更习惯于分布式、碎片化的学习和培训形式,这对学分或资格的流通性、可转换性提出新要求。顺
22、应人才类型、培养序列、评价主体等的多元化发展趋势,亟须加强数字职业领域人才培养评价体系的贯通。英国、澳大利亚、德国等的国家资格框架制度发展经验告诉我们,将学分引入资格认证系统之中,用以衡量学习者的学习成就,有助于为学习者、培训机构和雇主提供一个兼具包容性与灵活性的资格框架,从而实现各类学习结果的及时、等值认证。三是加强劳动者数字素养与技能培养载体建设,形成发展合力。当前我国数字素养与技能培养载体建设总体呈现“三多三少”格局:一是短期性培训多,长期系统性培养少;二是低端培训多,中端和高端专业技术技能方面的培训较少;三是“作坊式游击队式”的培训多,形成广泛的品牌认可的载体较少。要着力推动载体建设提
23、质扩容,鼓励更多企业、职业(技工)院校、行业协会以及市场化培训机构等参与。尤其是要注重发挥好职业(技工)院校产教融合的优势,建设数字产业学院、数字工匠学院,有条件的院校可探索建设数字技能特色校。要将数字素养与技能作为“30分钟职业技能培训圈”建设的重点,创新开设“数字技能夜校”“数字技能微课堂”等。四是聚焦高校毕业生、农村转移劳动力、转岗再就业人员、退役军人、残疾人以及新就业形态劳动者等重点群体,围绕数字经济发展重点领域,分别实施智能制造、数字农业、数字金融、智慧医疗、智慧教育等的数字素养和职业技能提升专项行动。有条件的地方政府可研究设立劳动者数字素养与技能提升专项资金,同时鼓励企事业单位和社
24、会团体筹集资金设立社会化的数字职业人才发展基金,并给予有效的政策支持。M一也弟二篇在深入学习贯彻“新质生产力”的发言材料抓好新质生产力发展的“一二三”今年的政府工作报告中,明确了2024年政府工作十大任务,其中首位就是大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。在代表委员和业界专家看来,这释放出鲜明信号,凸显我国对加快发展新质生产力的重视和迫切感,意味着我国将不断塑造发展新动能新优势,以推动高质量发展。抓好一个关系,推动高质量发展行稳致远。“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”,习近平总书记在中央政治局集体学习时阐明了发展新质生产力和高质量发展这个“新时代的硬道理”之间的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 围绕 生产力 研讨 交流 材料 心得体会
链接地址:https://www.desk33.com/p-1334972.html