小学教育集团XX校区落实“五项管理”工作实施方案.docx

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1、小学教育集团XX校区落实五项管理工作实施方案为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人的根本任务，推进育人方式改革,全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据XX市教育体育局印发关于进一步加强“五项管理”工作的通知精神和XX区工作要求，特制定我校落实“五项管理”规定工作的实施方案，具体内容如下。一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：XX副组长：XX成员：全体中层领导、班主任

2、作业管理、读物管理负责人：XX及各班班主任体质管理负责人：XX及各班班主任手机管理负责人：XX及各班班主任睡眠管理负责人：XX二、落实责任，注重实效1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2 .召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3 .五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。4 .“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。三、学习宣传，掌握政策学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是

3、向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。四、明确作业管理要求，减轻学生课业负担（一）把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。(二)合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置

4、书面家庭作业，小学3至6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。教师要充分利用课堂教学时间、校内课后延时服务时间，加强学生学业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。(三)科学设计作业形式和内容要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具

5、有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。（四）规范作业批改教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（五）

6、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提

7、醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。（三）培养良好作息习惯统筹安排作息时间。上午上课时间一般不早于8：20,学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生就寝时间一般不晚于21：20分。小学生每天的睡眠时间应达到10小时。六、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。（三）严格手机管理建立手机带入校园申请制度。教导

8、处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。教师如发现学生持有、使用手机的，在校内统一交大队部保管。（四）做好家校合作向家长进行宣传，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间，保护学生的视力。七、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。做到每天按时向学生开放图书室。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图

9、书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。八、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。(四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。